中考再次臨近，如何復(fù)習(xí)，如何備考成了學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的問題。針對(duì)開卷考試，我認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾方面：

一、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。

雖然中考的政史實(shí)行開卷，但考卷絕不是簡(jiǎn)單的抄書，在100分鐘內(nèi)完成2科的考試，平時(shí)對(duì)于知識(shí)的把握很重要。如以歷史科目中“三次科技革命”的考點(diǎn)為例，閉卷考試中，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查很有可能是簡(jiǎn)單的問答題，如：三次科技革命的時(shí)間、標(biāo)志和成就是什么？而在開卷考試中，則有可能聯(lián)系我國(guó)的科技情況進(jìn)行考查，并要求考生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和對(duì)我國(guó)的啟示。學(xué)生如果再照本宣科地摘錄書上的內(nèi)容一定不可能得高分。開卷考試實(shí)際對(duì)知識(shí)的掌握要求更高了，不但知識(shí)點(diǎn)要掌握牢，更要融會(huì)貫通，要把握各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)體系，在答題時(shí)才能做到準(zhǔn)確，快速、避免失誤。

要切實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，就要按照“三W”的模式來落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?！笆鞘裁础?、“為什么”、“怎么做”。如針對(duì)科學(xué)發(fā)展觀，可按內(nèi)涵是什么？為什么要堅(jiān)持？怎樣堅(jiān)持？三個(gè)環(huán)節(jié)全面復(fù)習(xí)。只有這樣，才能做到對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)、透徹掌握。

二、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注意關(guān)注時(shí)政、關(guān)注熱點(diǎn)問題，注意和教材知識(shí)相結(jié)合，歷史和現(xiàn)實(shí)相對(duì)照。

政治課能否把握時(shí)代的脈搏，是該課程的生命力之所在。理論聯(lián)系實(shí)際是政治科考試的基本要求，也是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要途徑。因此，滿足于課本知識(shí)顯然是不夠的。應(yīng)騰出時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)的課外知識(shí)或選取有價(jià)值的能力型的熱點(diǎn)重點(diǎn)問題進(jìn)行討論，啟迪思維。如眼下的熱點(diǎn)問題：“十二五”規(guī)劃、關(guān)注民生關(guān)注“兩會(huì)”、西安世園會(huì)的召開等時(shí)政熱點(diǎn)問題，都可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，甚至每堂課前都可以給學(xué)生留下五分鐘的展示平臺(tái)，讓學(xué)生介紹一則時(shí)事新聞，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以評(píng)論。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

因是開卷考試,老師過去采用滿堂灌的方法顯然已不適應(yīng)新課標(biāo)的要求,新課標(biāo)要求老師必須重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題解決問題的能力,同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生思想品德的教育。這樣一來,就迫使老師不得不在教學(xué)方法上多下功夫,教師的教學(xué)方法也應(yīng)呈現(xiàn)出多樣化。如課堂上可采用辯論、演講、圖片資料展示、歷史情景劇等形式,讓學(xué)生參與到教學(xué)中來,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。還應(yīng)充分運(yùn)用手中教學(xué)資源,例如運(yùn)用多媒體等進(jìn)行教學(xué),既打開了學(xué)生的眼界,又拓寬了學(xué)生的思維。在布置作業(yè)上也可下功夫,如叫學(xué)生回家?guī)蛬寢屜匆换啬_,給老師寫一句感恩的話,給同學(xué)說一句鼓勵(lì)的話等,這些教學(xué)方法的運(yùn)用,既活躍了課堂氣氛,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也提高了學(xué)生的思想道德水平,做到教書與育人的雙結(jié)合。

四、培養(yǎng)析題能力，提高答題技巧。

考試中的審題和解題過程，就是對(duì)知識(shí)的分析和理解的過程。學(xué)生是否能真正掌握知識(shí)，是看能否運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去認(rèn)識(shí)、判斷、分析、解決實(shí)際問題，因此只有注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，才能取得良好的成績(jī)。故應(yīng)有一定的時(shí)間進(jìn)行解題練習(xí)，但應(yīng)注意精選精練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要針對(duì)學(xué)生知識(shí)的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多變、富有思考性、目的性和針對(duì)性的題型，答案簡(jiǎn)要，反饋及時(shí)，在練習(xí)過程中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維、聚合思維、辯證思維的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的理解比較能力、分析判斷能力、綜合表達(dá)能力、辯證思維能力。

此外，在考試過程中，有很大一部分學(xué)生答題不注意方法技巧，只知道照抄照搬。因此，應(yīng)把提高學(xué)生的答題技巧作為一個(gè)重點(diǎn)。

1.提醒和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真審題、分析，弄清題目?jī)?nèi)容是屬于教材的哪一部分、哪一考點(diǎn)知識(shí)，審題不清是考試失分最主要的原因。

2.帶著問題閱讀材料。材料分析題中的材料一般文字量很大，如果先閱讀 材料再尋找問題的話，既浪費(fèi)了時(shí)間又毫無目的，且在考試的巨大壓力下，還會(huì)經(jīng)常發(fā)生看到后面己忘記前面內(nèi)容的情況，建議對(duì)這類題目應(yīng)先審清材料，然后帶著問題去閱讀材料，這樣就能有的放矢，而且有時(shí)某些問題的答案在材料中就能找到。

3.規(guī)范答題，辯證思考。答題時(shí)用序號(hào)標(biāo)注，邏輯清晰，卷面干凈，要有辯證思維。例如，近年?？嫉穆嬵}，很多人只注意文字，認(rèn)為圖畫多余，這種想法是錯(cuò)誤的，學(xué)生要學(xué)會(huì)從圖畫上提取有用的信息。如果圖畫中不是一個(gè)畫面，一個(gè)現(xiàn)象，就要從幾個(gè)方面綜合分析，不能以一概全。

4.避免照抄資料，堆積答案。在復(fù)習(xí)時(shí)，有的教師怕學(xué)生總結(jié)能力不好，提前給學(xué)生整理出一些系統(tǒng)知識(shí)，這種做法偶爾會(huì)有收獲，但這樣做不利于學(xué)生提高分析問題的能力，也不利于嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的形成。

總之，中學(xué)政史科實(shí)行開卷考試對(duì)教師、對(duì)學(xué)生來說既 是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，只有在思想上加以高度重視，作好充分準(zhǔn)備，才能從容面對(duì)挑戰(zhàn)，交出一份理想的答卷。