《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中這樣說(shuō)：班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

既然肩負(fù)著如此重任，每位班主任就首先要成為受學(xué)生歡迎的人才行。否則，一個(gè)受到學(xué)生排斥、敵視的人如何能夠完成如此艱巨而神圣的使命呢？到底怎樣才能成為一名受學(xué)生歡迎的班主任呢？多年的班主任工作讓我明白了其中的道理。

一、給學(xué)生以真誠(chéng)的笑容，談話中善于聆聽(tīng)

笑容猶如春風(fēng)，吹散了學(xué)生積壓心頭的郁悶；笑容如暖陽(yáng)，融化了心中塵封已久的堅(jiān)冰……無(wú)論是在課堂，還是在生活中，我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，不妨露出真誠(chéng)的笑容，讓天真的童心享受陽(yáng)光的溫暖，讓嬌嫩的花朵增添無(wú)盡的力量和勇氣。因?yàn)橥闹挥性趷?ài)的藍(lán)天下才能自由翱翔，花朵只有經(jīng)歷風(fēng)雨后才會(huì)更加艷麗。與學(xué)生溝通時(shí)面帶笑容的你靜靜地、耐心地聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，他們肯定會(huì)暢所欲言而毫無(wú)顧忌，時(shí)間長(zhǎng)了你自然就成了孩子們的知心朋友。

二、尊重、關(guān)心每個(gè)學(xué)生

尊重，是師生情感的紐帶，一個(gè)老師的尊重與關(guān)心對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑像暗夜里的一道陽(yáng)光，會(huì)照亮他心中向往未來(lái)的道路。

還記得兩年前，我?guī)н^(guò)一個(gè)患有自閉癥的孩子，他沉默、怯懦、自卑，從不敢和別人說(shuō)話，有外人時(shí)連父母也不交流?？吹竭@個(gè)帥氣的孩子這樣封閉自己，我內(nèi)心實(shí)在難受。于是我堅(jiān)持每天走進(jìn)教室，首先去拉拉他的手，摸摸他的頭，起初沒(méi)有任何反應(yīng)，兩周后，他開(kāi)始抬頭望望我，漸漸地他開(kāi)始向四周看了，看同學(xué)，看老師，有時(shí)嘴里還會(huì)嘀嘀咕咕地說(shuō)話，我也鼓勵(lì)同學(xué)們活動(dòng)時(shí)主動(dòng)找他，缺啥文具也向他去借。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)，他制作的電動(dòng)切割機(jī)榮獲了一等獎(jiǎng)，令同學(xué)對(duì)他刮目相看。因?yàn)樵趲状蚊佬g(shù)課后，老師告訴我，這個(gè)同學(xué)的手工能力特別強(qiáng)。為了讓他看到自身價(jià)值，我特別叮囑家長(zhǎng)專門為他購(gòu)置了手工制作方面的整套工具和適合的書籍，鼓勵(lì)他閑時(shí)多動(dòng)手，父母看到孩子的變化，也大為欣喜。因?yàn)槲业淖鹬睾完P(guān)愛(ài)，我們班沒(méi)有一個(gè)孩子去欺負(fù)或侮辱他，并且都學(xué)會(huì)了尊重生命的方法，領(lǐng)悟了尊重和關(guān)愛(ài)的意義。

三、遵守諾言，講究誠(chéng)信

古人云：“言必行，行必果?！弊袷爻兄Z是一種美德，履行承諾是對(duì)他人和社會(huì)盡責(zé)。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，無(wú)論事情大小，作為班主任一定要堅(jiān)持做到遵守承諾，講究誠(chéng)信。這是我多年做班主任工作的切身體會(huì)。

歷史的長(zhǎng)河中，閃爍著無(wú)數(shù)關(guān)于誠(chéng)信的故事。荊軻唱著蒼涼的歌，毅然絕然而去，支撐他的是一腔的忠誠(chéng)和對(duì)誓言的忠貞；藺相如奉璧使秦，面對(duì)秦王大義凜然，怒斥暴君，憑的是他對(duì)自己許下的完璧歸趙的諾言；近現(xiàn)代史上，無(wú)數(shù)革命英烈拋頭顱、灑熱血，靠的是他們面對(duì)黨旗，面對(duì)“共產(chǎn)主義”信仰的執(zhí)著……

曾子殺豬，遵守承諾，曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人。古人尚且明白此理，我們更應(yīng)做到努力讓自己做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，用自己的人格魅力去影響你的學(xué)生，使他們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成良好的美德。

四、講究教育藝術(shù)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫認(rèn)為：“教育最主要的、也是第一助手，就是幽默?！庇哪L(fēng)趣的語(yǔ)言，既是一種教學(xué)藝術(shù)，也是一種教學(xué)風(fēng)格，他是教師聰明才智的表現(xiàn)。巧妙適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默語(yǔ)言，可以引起學(xué)生的注意，喚起學(xué)生的求知欲望，消除學(xué)生的疲勞和緊張，振奮精神，活躍氣氛，化解矛盾，緩解尷尬場(chǎng)面，也有助于學(xué)生樂(lè)觀主義和開(kāi)朗個(gè)性的培養(yǎng)。

總之，“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱之中”。把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子去愛(ài)，把每個(gè)閃光點(diǎn)當(dāng)作一次激勵(lì)學(xué)生的契機(jī)，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，會(huì)讓你的工作事半功倍。