中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳關于開展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動的意見
發(fā)布時間:2012-05-09 17:48:45 來源:陜西教育報刊社
各市(區(qū))教育局,廳屬有關單位:
為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和中共陜西省委、陜西省人民政府《關于貫徹< 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)>的實施意見》,加強教育行風和師德師風建設,促進家校教育有效銜接,形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力,推進素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的落實,辦好人民滿意教育,結合我省教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三問三解”活動的開展,省委教育工委、省教育廳決定在全省中小學校開展“走進家庭、攜手育人”家訪活動。
一、活動主題
家訪活動的主題是:走進家庭、攜手育人。學校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機組成,走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶,教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵,開展家訪活動對促進孩子健康成長、提高育人水平有著重要意義。
二、指導思想
家訪活動的指導思想是:讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發(fā)展。開展家訪活動要以改善少年兒童成長環(huán)境為出發(fā)點,以構建和諧家校關系、和諧師生關系、和諧教群關系為目標,通過家訪切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),及時通報學生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學方法,征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全社會共同關愛學生、教育學生的德育氛圍,弘揚“教育服務人民、教師服務學生”的風尚。
三、活動內(nèi)容
1.對象及范圍。家訪活動的對象以義務教育階段學生為主,要求實現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”,即所有中小學校(含特殊教育學校)全部參與、所有教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋、家訪過程全面跟蹤和評價,逐步形成家訪長效機制。中等職業(yè)學校和普通高中、幼兒園可參照執(zhí)行。
2.工作重點。家訪活動要重點關注六類家庭:一是經(jīng)濟困難家庭,二是學習困難的學生家庭,三是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭,四是留守兒童(含單親子女)家庭,五是進城務工隨遷子女家庭,六是殘疾學生家庭。
3.任務要求。家訪活動的任務要求:一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等;二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等;三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策,對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作,贏得家長對學校工作的理解與支持;四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識,指導家長用科學的方法教育孩子;五是以六類家庭為重點,開展幫扶、輔導(包括心理輔導和學習輔導)及其他助學活動;六是征求家長對學校工作的意見和建議,自我反思與評價,與家長共同探討促進學生健康成長有效方法與途徑。
4.活動形式。要因地制宜組織開展家訪活動,科學合理安排家訪工作。學校所在縣(區(qū))域內(nèi)學生家庭采用實地家訪和就近家訪的形式,縣(區(qū))域外學生家庭,要充分利用電話、信函網(wǎng)絡等多種形式,鼓勵有條件的地方使用信息化手段加強學校與家庭的聯(lián)系。
四、活動要求
1.加強組織領導。開展家訪活動是我省教育系統(tǒng)轉變作風、強化師德、落實綱要的重要舉措,全省各級教育行政部門和各中小學校要高度重視、精心組織。各市(區(qū))教育行政部門要結合當?shù)貙嶋H細化制定活動方案,做好統(tǒng)籌管理、督導檢查等工作。各縣(區(qū))教育行政部門是開展家訪活動的組織主體,具體負責當?shù)鼗顒臃桨傅闹贫ㄅc落實,指導和督促各中小學校開展家訪活動,對活動開展情況進行督查考核。家訪活動以校為單位組織實施,校長是第一責任人,要切實負起方案制定與組織實施的責任,帶頭家訪,既要確保家訪有計劃、有步驟地有序推進,又要確保正常的教育教學秩序。
2.力求取得實效。各中小學校要對教師進行訪前組織動員。廣大教師要把家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑,精心準備個性化家訪方案,增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主;要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見建議,并積極改進工作;要深入分析社會家庭育人特點,不斷改進教育教學方式方法,并注意保護學生及家庭隱私;要對學生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進行對比分析,對學生心理狀況進行評估,認真填寫《家訪手記》(見附件),通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。
3.確保出行安全。各地、各學校組織家訪活動要把確保教師安全放在首位。家訪采取就近原則,要照顧特殊教師的困難。
各縣(區(qū))教育行政部門要建立教師家訪安全報告制度;各中小學校組織家訪活動要實行安全零報告制度;教師家訪前要向?qū)W校報告家訪對象、地點及所需時間,家訪期間要確保通訊暢通,嚴禁搭乘“三無車輛”,家訪結束后要及時告知學校。
4.形成良好氛圍。各級教育行政部門和中小學校要做好宣傳動員,讓社會充分了解家訪活動的目的、意義、內(nèi)容和要求,提高群眾知曉率,擴大社會影響力,要對家訪活動進行追蹤報道,形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。
5.建立長效機制。要建立家訪活動激勵機制,各市、縣(區(qū))教育行政部門每學期都要對家訪活動作出專題安排,對家訪活動適時進行總結,表彰先進,樹立典型;要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案,作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容。要建立家訪活動反饋機制,認真研究分析,針對問題進行整改提高。要建立家訪活動督導機制,各級教育行政部門適時組織開展專項檢查,定期上報、發(fā)布活動簡報,逐步推進家訪工作的經(jīng)?;?、制度化,防止走形式、走過場和“一陣風”。
各地、各校在開展家訪活動中,如有好的做法和建議,請及時報告省委教育工委、省教育廳。
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二○一二年三月二十六日


