高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，加強多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，有力地推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。那么，在實際的教學(xué)過程中應(yīng)怎樣發(fā)揮多媒體教育技術(shù)的作用呢?

一、創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的深刻理解

高中數(shù)學(xué)知識體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的簡約與抽象，學(xué)生單憑教師的講解，理解和接受有一定的難度，而且需要花費很大的精力?，F(xiàn)代多媒體教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，結(jié)合人類對知識的認識、理解規(guī)律，能夠有效地提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。人類知覺是通過不同的感覺道(視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺)加工各類信息的，但在數(shù)學(xué)多媒體中，信息表征主要作用于視覺和聽覺兩種感官，涉及到的有聲語言(包括字幕文字和聲音文字)、圖像與音樂等，這是一種形象的知覺場，是數(shù)學(xué)教學(xué)重要的輔助背景。這種輔助背景在課堂上就表現(xiàn)為特定的教學(xué)情境，情境可以通過激發(fā)學(xué)生興趣而起到良好的輔助作用。

二、動態(tài)展示數(shù)學(xué)知識形成的過程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

數(shù)學(xué)教學(xué)中有很多時候光靠教師的講解不能把課堂推向高潮，這就需要現(xiàn)代教育技術(shù)這種先進的技術(shù)發(fā)揮其演示的作用。為了有力地說明數(shù)學(xué)中的某些問題，教師可以從電影、電視、錄像、網(wǎng)絡(luò)上收集來的素材做成圖片，在恰當?shù)臅r候演示給學(xué)生。如在講立體幾何時，利用多媒體教育技術(shù)就可以很直觀地把立體圖形分解、組合，在立體圖形分解、組合過程中，學(xué)生更加深刻地理解了立體幾何圖形的構(gòu)成及知識要點，可謂事半功倍。

三、利用多媒體教育技術(shù)可以有效地突出教學(xué)重點，解決教學(xué)難點

巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以把抽象變?yōu)樾蜗螅瑥亩辛Φ赝怀鲋攸c與難點。借助現(xiàn)代教育技術(shù)，它能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足?；橄鬄榫唧w，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物。用現(xiàn)代教育技術(shù)充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突出重點與難點創(chuàng)造出良好的氛圍。如立體幾何教學(xué)中，立體圖形的邊、中心、重心，都是比較抽象的重點、難點，學(xué)生理解掌握有一定的難度，如果通過多媒體教育技術(shù)展示，則會迎刃而解。

四、利用多媒體教育技術(shù)可以全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)效率

現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)可以改變以灌輸為主的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而采用各種電教媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重學(xué)生的判斷、分析、計算等能力的訓(xùn)練，使學(xué)生能在實際情境中輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。它新穎生動，感染力強，不但容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，而且可以打破時間、空間的限制，能夠讓學(xué)生清楚地看到知識發(fā)展的全過程，化靜為動，化繁為簡，化虛為實，使枯燥的知識趣味化，抽象的語言形象化，深奧的道理具體化，有利于學(xué)生加深對知識的理解，鞏固和記憶。因此，它對全面地提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，有著不可估量的作用。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點，將電教媒體與傳統(tǒng)的教學(xué)手段有機結(jié)合，互相補充，就更能達到最佳的教學(xué)效果。

五、利用多媒體教育技術(shù)可以有效促進學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)代教育技術(shù)為實現(xiàn)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，首先，互聯(lián)網(wǎng)為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了取之不盡、用之不竭的寶貴資源，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要，隨時提取有用信息。此外，利用數(shù)字壓縮技術(shù)可存儲大量音頻、視頻信息，為學(xué)生提供大量的參考性資源。其次，現(xiàn)代教育技術(shù)形式多樣，形象直觀，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性?，F(xiàn)代教育技術(shù)最突出的特點是圖文并茂，改變了過去單一文字或孤立靜止圖形傳遞的局面，以利用學(xué)生多種感官進行學(xué)習(xí)為出發(fā)點，激發(fā)學(xué)生全身反應(yīng)，在直觀性、趣味性和富有感染力的背景下，更好地幫助學(xué)生理解重點與難點，有助于知識的獲取與保持。最后，現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)，反饋迅速，強化及時，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)質(zhì)量，在多媒體教學(xué)環(huán)境中，電腦能對學(xué)生的反應(yīng)進行人工智能分析，隨時反饋，準確評價，及時修正、強化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。