[摘 要] 伴隨著1999年我國(guó)高校的擴(kuò)招，高等教育逐步走向大眾化。招生數(shù)量的擴(kuò)張對(duì)于高校教學(xué)管理產(chǎn)生了深刻的影響，尤其對(duì)于高校教材建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。本文以東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的教材建設(shè)為例，探討了高等教育大眾化背景下，財(cái)經(jīng)院校教材建設(shè)的問題。

[關(guān)鍵詞] 高等教育大眾化 財(cái)經(jīng)院校 教材建設(shè)

高等教育大眾化對(duì)財(cái)經(jīng)院校教材建設(shè)的影響

我國(guó)高等教育大眾化發(fā)展對(duì)高校教學(xué)管理產(chǎn)生了深刻廣泛的影響，對(duì)于與教學(xué)質(zhì)量緊密相關(guān)的教材建設(shè)影響尤為顯著。它對(duì)財(cái)經(jīng)院校教材建設(shè)提出了如下要求：

1.教材的編寫要做到與實(shí)際緊密的結(jié)合

財(cái)經(jīng)類專業(yè)與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系最為緊密，這就要求財(cái)經(jīng)院校教材的編寫要把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最前沿理論編寫到教材中，使學(xué)生了解到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的最新動(dòng)態(tài)。

2.注重學(xué)生的素質(zhì)教育與職業(yè)技能培養(yǎng)，教材的編寫不能一味重視理論知識(shí)的灌輸，而應(yīng)注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大，教材建設(shè)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)意義重大。

3.急需建立健全教材選用機(jī)制

大眾化教育帶來教材供應(yīng)數(shù)量的激增，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下，一些質(zhì)量低下、交叉重復(fù)的關(guān)系教材、職稱教材時(shí)有出現(xiàn)。因此，嚴(yán)格執(zhí)行教材選用制度是提高選用教材質(zhì)量的根本途徑。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)教材建設(shè)應(yīng)對(duì)高等教育大眾化的創(chuàng)新舉措

目前，我校教材建設(shè)工作涵蓋了全校所有本科專業(yè)。多年來學(xué)校十分重視教材建設(shè)工作。同時(shí)，大力開展自編教材的建設(shè)。目前已經(jīng)形成了以會(huì)計(jì)、金融等專業(yè)教材為代表的自編教材體系。在教材選用過程中，建立了比較完善的教材選用和評(píng)價(jià)制度。面對(duì)高等教育大眾化的沖擊和影響，我校主要采取創(chuàng)新舉措如下：

1.積極開展教材建設(shè)理論研究工作，為我校教材建設(shè)提供理論保障

我校高度重視教材建設(shè)理論的研究工作。到目前為止，已有多項(xiàng)教材建設(shè)課題獲得學(xué)校教學(xué)改革科研立項(xiàng)。特別是學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以精品課程建設(shè)為依托，開展了許多教材編寫和建設(shè)的理論研究，取得了很好的效果。

2.創(chuàng)新教材編寫機(jī)制，提高自編教材規(guī)范性

首先，建立校級(jí)教材編寫基金。對(duì)于申請(qǐng)教材編寫的教師，給予資金支持。在此基礎(chǔ)上，教材內(nèi)容及時(shí)更新，做到一年一修訂，三年一改版。

其次，建立了教材編寫定期檢查制度，教材編寫教師定期提交編寫進(jìn)度工作報(bào)告。教務(wù)處定期檢查教材管理部門教材建設(shè)工作。嚴(yán)格規(guī)范自編教材的編寫程序。

第三，對(duì)我校的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等國(guó)家級(jí)重點(diǎn)（含培育）學(xué)科予以政策傾斜。尋求以優(yōu)勢(shì)專業(yè)為突破口，逐步推廣，打造財(cái)經(jīng)教材的優(yōu)質(zhì)品牌。同時(shí)，結(jié)合《遼寧省中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》的要求，編制學(xué)校教材“十二五”規(guī)劃，積極開展教材“質(zhì)量提高工程”的建設(shè)。

最后，做好教材評(píng)優(yōu)和推薦工作。自編教材由專家組評(píng)選出優(yōu)秀教材，在校內(nèi)推薦使用。對(duì)于優(yōu)秀自編教材擇優(yōu)推薦評(píng)選省、國(guó)家精品教材、規(guī)劃教材和重點(diǎn)教材等。并積極推薦到其他院校使用，努力提高優(yōu)秀教材的使用率。

3.重視立體化教材的編寫工作，利用多媒體手段進(jìn)行教材建設(shè)

為了更好地開發(fā)學(xué)校教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)校專業(yè)發(fā)展實(shí)際，我校制訂了立體化教材建設(shè)規(guī)劃，教務(wù)處每學(xué)年進(jìn)行一次立體化教材立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審工作。前期申報(bào)以公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課等選課人數(shù)較多、影響較大的課程為主。并在試點(diǎn)成熟后逐步推廣到各個(gè)專業(yè)課程教材中。同時(shí)進(jìn)行科學(xué)調(diào)研，參考他人經(jīng)驗(yàn),購置優(yōu)秀立體化教材范本,尋求開發(fā)依據(jù)。

4.建立健全教材質(zhì)量工作信息員制度

為了有效加強(qiáng)教材質(zhì)量監(jiān)控，我校建立了教材質(zhì)量工作信息員制度。信息員由學(xué)生、任課教師、科研專家組成。教務(wù)處每學(xué)期從大一、大二、大三在校學(xué)生中選聘學(xué)生信息員。學(xué)生信息員的職責(zé)主要是負(fù)責(zé)教材質(zhì)量監(jiān)督和信息反饋。任課教師和科研專家主要負(fù)責(zé)教材質(zhì)量工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

5.積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教材的編寫工作

實(shí)驗(yàn)教材的編寫充分發(fā)掘我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，整合實(shí)驗(yàn)資源，在實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步搞好財(cái)經(jīng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教材的建設(shè)。

2007年，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心組織開展了第一期實(shí)驗(yàn)教材的編寫工作，2008年我校開展了實(shí)驗(yàn)教材的第二期編寫工作，主要是專業(yè)綜合類教材。目前，我校的實(shí)驗(yàn)教材已經(jīng)形成品牌優(yōu)勢(shì)，在國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)院校的實(shí)驗(yàn)教材編寫中名列前茅。

6.重視教材樣本庫建設(shè)，為研究教材發(fā)展提供物質(zhì)保證

我校教材樣本庫建設(shè)是教材建設(shè)的特色之一。我校從1978年開始建立教材樣本庫，是全國(guó)高校中較早進(jìn)行教材樣本庫建設(shè)的院校之一。至今庫存2萬余冊(cè)圖書，涵蓋了我校歷年來使用過的教材樣本。

7.加強(qiáng)教材信息交流，搞好優(yōu)秀教材展示推介工作

我校逐步加強(qiáng)同相關(guān)教材出版部門的溝通聯(lián)系，拓寬教材選用途徑。每年聯(lián)系財(cái)經(jīng)教材重點(diǎn)出版單位，舉辦至少三次精品圖書展示活動(dòng)。組織出版社編輯和教師座談會(huì)，參加國(guó)內(nèi)高水平的教材建設(shè)研討會(huì)，開展優(yōu)秀教材樣書贈(zèng)送推介活動(dòng)等。

后 記

教材建設(shè)是高校教學(xué)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。教材質(zhì)量對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)有很大的影響。特別是高等教育進(jìn)入“快餐式”發(fā)展的軌道以后，如何深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決教材工作中的矛盾，探索出一條適合自身發(fā)展的教材建設(shè)的道路，是需要每個(gè)教育工作者深入思考的課題。

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