漢中市勉縣屬教育大縣，全縣有高級中學(xué)2所，完全中學(xué)3所，現(xiàn)有高中教學(xué)班132個，高中學(xué)生9908人，高中教師528人。該縣高考成績連年領(lǐng)先漢中市，呈梯次增長。2011年，勉縣一中學(xué)生李寧寧以709分的成績榮獲陜西省高考理科狀元，該校也被北京大學(xué)確定為校長實名推薦制學(xué)校。

勉縣高中教育質(zhì)量的不斷提升，是該縣縣委、縣政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展、大力實施科教立縣戰(zhàn)略的結(jié)果，也是該縣教育體育局堅持內(nèi)涵發(fā)展、真抓實干的結(jié)果。其提高高中教育質(zhì)量的主要做法和經(jīng)驗體現(xiàn)在以下五個方面：

抓校建，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。

近年來，隨著高中教育的普及，勉縣高中學(xué)校規(guī)模迅速增大，勉縣一中由不足3000人發(fā)展到5040余人，勉縣二中由不足2000人發(fā)展到4930余人，原有的校舍和教學(xué)軟硬件設(shè)施遠遠不能滿足現(xiàn)實需要。特別是2008年地震后，部分校舍嚴重受損，影響了正常的教育教學(xué)活動。在各級各部門的大力支持下，各高中學(xué)校不等不靠，采取多種方式籌措資金，積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境。勉縣一中2007年從開行貸款2000萬元，建成五層辦公樓和實驗樓各一幢，緩解了學(xué)校用房緊張局面，后來又累計投資8500萬元，建成圖書館、藝術(shù)樓、學(xué)術(shù)報告廳、第二教學(xué)樓、公寓樓、標準化操場等，總面積達51793m2。去年，該縣投入2100萬元收購了個體投資修建、經(jīng)營的餐飲大樓，徹底解決了勉縣一中師生用餐問題。勉縣二中先后向教師及建筑商借貸500余萬元，改建了100余間D級危房，投資1400余萬元建成了科技實驗綜合大樓、學(xué)生公寓樓和電化教育設(shè)施，自籌資金新購電子圖書24萬冊、新課桌椅900余套、床架500余張，平整綠化校園2800平方米，同時，積極爭取災(zāi)后重建資金，新征土地30余畝，作為學(xué)生運動場地儲備，新的教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、體藝綜合大樓和圖書樓已投入使用，學(xué)校軟硬件環(huán)境得到了極大改善。

抓課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量

2007勉縣高中開始實施新課程改革，各高中學(xué)校積極組織教師參加省、市新課程培訓(xùn)，分學(xué)科學(xué)習(xí)新課程各項要求。教師積極投身課改，在教學(xué)觀念上更加關(guān)注平等基礎(chǔ)上的師生互動，在課堂評價上嘗試使用發(fā)展性評價，在教學(xué)模式中主動使用現(xiàn)代教學(xué)手段，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中十分重視自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效果。勉縣二中被確定為全市高中課改樣板學(xué)校。在課改過程中，勉縣一中、勉縣二中相繼出臺了《新課改背景下有效課堂教學(xué)的基本要求》，制定了《有效課堂教學(xué)實施手冊》，開展了新高考、新課改與優(yōu)效教學(xué)課題研究，舉行了新課改教學(xué)大型觀摩評比活動，有力推動了有效課堂教學(xué)的普及和提升，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。

抓師資，夯實教育教學(xué)基礎(chǔ)

各校始終將教師隊伍建設(shè)作為重點工作常抓不懈。勉縣一中制定了青年教師培養(yǎng)“一三五七工程”，采取“壓推帶賽評”方法開展青年教師拜師學(xué)藝活動和上匯報課活動，實行領(lǐng)導(dǎo)周三聽評課制度，進行教學(xué)新秀的評選和校本培訓(xùn)，促進青年教師不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平；實施骨干教師“一二三名師工程”，促進更多的骨干教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型、研究型轉(zhuǎn)變；堅持月明星教師評選活動，促使教師帶著壓力成長。勉縣二中以師德和研修為抓手，一方面強化師德教育，樹立人人爭先、個個敬業(yè)的良好氛圍，另一方面投入專項資金組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，并推行了“一二三四五”計劃（要求教師每學(xué)期完成一篇教育教學(xué)論文，出好二份試卷，摘三萬字的讀書筆記，講四堂公開課，做五份高考模擬卷），大膽提攜青年教師，給他們壓擔子、搭臺子、出點子，激勵他們逐步成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干力量。勉縣四中和勉縣五中、九冶中學(xué)根據(jù)學(xué)校實際情況，著力抓實校本培訓(xùn)，認真組織開展教研大講堂活動、中青年教師賽教活動，積極申報國家及省級課題，落實課題研究的各項任務(wù)，建立課題研修專項檔案，通過課題研修提高教師素質(zhì)。

抓管理，保障育人措施落實

各校高度重視精細化、科學(xué)化管理工作，制定了許多行之有效的管理措施。勉縣一中確定了“以人為本，嚴格科學(xué)，依法治教與以德治教相結(jié)合”的管理思想，逐步形成了分工明確的四條管理線：以書記掛帥，黨總支、德育處、團委、學(xué)生會為成員的思想和安全管理系統(tǒng)；以教學(xué)副校長為首，教務(wù)處、教科研處、教研組為成員的教學(xué)管理系統(tǒng)；以總務(wù)副校長為首，總務(wù)后勤處為成員的后勤保障系統(tǒng)；以工會主席為首，工會委員為代表的監(jiān)督系統(tǒng)。同時，輔以各層級管理，實行年級組負責制和目標責任制，每學(xué)年各領(lǐng)導(dǎo)、部門及教師所負責的工作匯集成管理手冊印發(fā)給每位教職工，做到人人有數(shù)、人人有事、人人有目標。勉縣二中本著“向管理要秩序，向管理要效率，向管理要質(zhì)量”的基本思想，緊緊圍繞“科學(xué)、規(guī)范、剛性、實用”的八字方針，不斷強化過程管理和目標管理，一是狠抓備課、上課環(huán)節(jié)，提出了“十備”（備大綱、備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備導(dǎo)課、備引導(dǎo)學(xué)生動手、備動腦、備動嘴、備總結(jié)）要求；二是狠抓課堂教學(xué)檢查評比，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽兩節(jié)課，通過監(jiān)控隨機抽查課堂教學(xué)情況，倡導(dǎo)“大容量、快節(jié)奏、勤反饋、低負擔、高效益”；三是狠抓作業(yè)的布置和檢查，每學(xué)期教務(wù)處查兩次；四是狠抓學(xué)生問卷反饋；五是狠抓每學(xué)期兩次的過程評估評比獎勵；六是狠抓考核，績效目標與職稱晉升掛鉤。

抓德育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。各校發(fā)揮獨特的優(yōu)勢，積淀了濃厚的育人氛圍。勉縣一中健全了各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮各個部室功能，做到了處處育人、人人育人。勉縣二中確立了“四全＋特色”的辦學(xué)思想，即：面向全體學(xué)生，上好全部課程，促進學(xué)生全面發(fā)展，著眼全體優(yōu)化，辦出特色學(xué)校的思路，針對生源相對較差的實際，大力倡導(dǎo)成功教育、和諧教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、個性特色和創(chuàng)造才能，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造，使學(xué)生整體水平得到提高。在辦學(xué)過程中，該校逐步形成了“一個堅持”（堅持每周一的教職工政治學(xué)習(xí)和定期召開班主任工作會議）、“兩個健全”（有健全的班主任工作隊伍，有健全的德育工作制度）、“三個寓于”(寓德育于各科教學(xué)之中，寓德育于各項活動和藝術(shù)教育之中，寓德育于養(yǎng)成教育之中)、“四個結(jié)合”(常規(guī)教育與專題教育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，理論教育與實踐教育相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合)、“五個切實” (切實抓好愛國主義、集體主義、人生觀、世界觀、價值觀教育)的德育框架，實現(xiàn)班主任工作五個有（有班主任工作手冊，有班主任出勤記錄，有班務(wù)工作計劃，有班級考勤記錄，有班級工作總結(jié)）、五不得（不得向?qū)W生索要財物，不得私自趕走學(xué)生，不得在班內(nèi)散布消極言論，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得有污辱學(xué)生人格的言行）、四到（早操、早讀到；校會、班會到；夕會、自習(xí)到；集體外出或公益勞動到）、三檢查（每天檢查學(xué)生教室、宿舍、清潔區(qū)）、二報告（對嚴重違犯校紀、安全事故及學(xué)生退學(xué)必須報告）目標。勉縣四中、勉縣五中和九冶中學(xué)堅持“德育就是質(zhì)量”的意識，確立“全員育人、全程育人、全面負責的理念”，構(gòu)建了以班主任為主體，全體教職工配合的德育隊伍，以豐富的活動為載體，有針對性地組織開展思想道德教育活動，引導(dǎo)學(xué)生變他律為自律，促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。濃厚的德育氛圍，扎實的德育活動，良好的德育效果，培育了優(yōu)良學(xué)風和校風，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。