目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息的傳播平臺(tái)、文化交流的集散地和社會(huì)評(píng)論的放大器。大學(xué)生作為知識(shí)文化程度較高的群體，其學(xué)習(xí)思維方式、思想交流方式、價(jià)值觀的形成等都受到網(wǎng)絡(luò)的巨大影響。如何創(chuàng)造性地探索出符合網(wǎng)絡(luò)傳播特點(diǎn)的交流方式開展大學(xué)生思想政治教育工作，成為擺在了高校思想政治工作者面前的新課題。

西電科大依托信息與電子學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，在輔導(dǎo)員中大力推進(jìn)博客建設(shè)，建立思想教育新渠道，充分實(shí)現(xiàn)新媒體技術(shù)與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，成效顯著。

建章立制，穩(wěn)步提高輔導(dǎo)員博客建設(shè)的水平

該校學(xué)校黨委把輔導(dǎo)員博客建設(shè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的整體規(guī)劃中，成立了校黨委領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生工作處統(tǒng)管，各院部監(jiān)督審核，各輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，學(xué)生、廣大家長(zhǎng)廣泛參與的工作機(jī)制。

該校制定了《西安電子科技大學(xué)輔導(dǎo)員博客管理辦法》，明確專職輔導(dǎo)員必須建立工作博客，主要服務(wù)于學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)校思想教育工作達(dá)到了開放性、及時(shí)性、交互性，做到思想教育工作立體化和全覆蓋，在現(xiàn)實(shí)和虛擬兩個(gè)空間實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的“無縫交流”和“親密接觸”，實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)一”的深度輔導(dǎo)。

該校建立輔導(dǎo)員博客考核激勵(lì)機(jī)制，每年舉行“輔導(dǎo)員十佳工作博客評(píng)選活動(dòng)”，制定《輔導(dǎo)員“十佳博客”評(píng)分細(xì)則》，細(xì)化考核指標(biāo)，通過專家評(píng)審、輔導(dǎo)員互評(píng)、學(xué)生投票相結(jié)合的方式對(duì)博客進(jìn)行評(píng)比考核，并將考核結(jié)果作為輔導(dǎo)員自身評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，提高輔導(dǎo)員建設(shè)博客的主動(dòng)性和積極性。

該校各學(xué)院（部）選派一名輔導(dǎo)員擔(dān)任院（部）博客聯(lián)系人，負(fù)責(zé)對(duì)輔導(dǎo)員發(fā)表博文進(jìn)行審核，保證博文思想深刻、文筆雋永、可讀性強(qiáng)、貼近學(xué)生實(shí)際。開設(shè)“輔導(dǎo)員精品博文賞析”專欄，定期對(duì)選取優(yōu)秀博文進(jìn)行宣傳展示，每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀博文進(jìn)行匯編。

豐富內(nèi)容，努力增強(qiáng)輔導(dǎo)員博客的育人功能

該校在輔導(dǎo)員博客建設(shè)中，注重頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)不同類型、內(nèi)容的輔導(dǎo)員工作博客，將輔導(dǎo)員在全國(guó)各個(gè)知名網(wǎng)站建設(shè)的工作博客統(tǒng)一鏈接在學(xué)生工作處網(wǎng)站和“中國(guó)大學(xué)生在線”上，盡最大化的建立學(xué)生和輔導(dǎo)員博客的聯(lián)系，凸顯其教育功能。

該校輔導(dǎo)員工作博客建設(shè)除了做好學(xué)生事務(wù)的發(fā)布和通知公告，還要結(jié)合學(xué)校長(zhǎng)期開展的各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，利用輔導(dǎo)員自身工作長(zhǎng)項(xiàng)，打造“特色博客”，使學(xué)生“悅讀其文、靜思其意、踐行其言”，達(dá)到針對(duì)性教育功能。

一是打造紅色博客，在博文的選取中，將革命傳統(tǒng)教育貫穿于輔導(dǎo)員博客建設(shè)中，在博客中廣泛分享《永遠(yuǎn)的西軍電》、《永不消逝的電波》等視頻資料，輔導(dǎo)員博客對(duì)學(xué)生假期重返革命老區(qū)、追尋紅色足跡等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)跟蹤報(bào)道，使學(xué)生直觀形象地感受革命先烈的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生信仰。通過紅色博客的教育引導(dǎo)，積極要求上進(jìn)、向黨組織靠攏的學(xué)生不斷增加，每年向黨組織遞交申請(qǐng)書的大一新生近90%，入黨積極分子隊(duì)伍不斷壯大。

二是打造日常管理教育博客，輔導(dǎo)員利用博客建立班級(jí)網(wǎng)上家園，建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和學(xué)生的實(shí)時(shí)溝通。輔導(dǎo)員將學(xué)校專業(yè)課教師發(fā)表的有關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、相關(guān)知識(shí)拓展等博文進(jìn)行轉(zhuǎn)載，幫助學(xué)生開展學(xué)習(xí)和了解專業(yè)發(fā)展動(dòng)向。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)利用輔導(dǎo)員博客參與學(xué)生日常教育管理，建立“輔導(dǎo)員—家長(zhǎng)—學(xué)生”閉環(huán)交流，為學(xué)生的快樂生活保駕護(hù)航。

三是打造心理健康教育博客，輔導(dǎo)員利用博客發(fā)布心理健康知識(shí)，及時(shí)與學(xué)生廣泛交流，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的博客日志、心情狀態(tài)簽名等，實(shí)時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生困惑，通過在線指導(dǎo)及時(shí)干預(yù)。建立心理健康網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)預(yù)警機(jī)制，成功干預(yù)數(shù)起學(xué)生心理危機(jī)，輔導(dǎo)員工作博客已成學(xué)生健康成長(zhǎng)的加油站。近年來，該校沒有學(xué)生因?yàn)樾睦韱栴}導(dǎo)致的惡性事件發(fā)生，每年都有30名左右學(xué)生經(jīng)過多途徑的心理咨詢后順利完成學(xué)業(yè)走上工作崗位。

四是打造就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)博客，輔導(dǎo)員利用工作博客在線傳達(dá)校內(nèi)外各項(xiàng)招聘信息，建立學(xué)生求職面試交流論壇。通過發(fā)布優(yōu)秀簡(jiǎn)歷模板，普及網(wǎng)絡(luò)流行“面經(jīng)”，分享經(jīng)典職場(chǎng)勵(lì)志摘錄等方式幫助學(xué)生分析當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)，了解不同行業(yè)的工作特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)做好求職輔導(dǎo)和職涯規(guī)劃，促使學(xué)生順利就業(yè)。近年來，該校畢業(yè)生到國(guó)家重點(diǎn)單位、西部和基層重點(diǎn)單位就業(yè)的比例均超過60%，本科生、研究生到國(guó)家重點(diǎn)單位就業(yè)的比例逐年上升。

該校各院部依據(jù)不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，將共性教育和個(gè)性教育相結(jié)合，創(chuàng)建“團(tuán)隊(duì)博客”，突出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的層次性和針對(duì)性。

一是針對(duì)新生，以共性教育為中心，建立“新生博客”，通過專題博文、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)風(fēng)采展示等形式重點(diǎn)做好適應(yīng)教育、養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生立足專業(yè)、夯實(shí)基礎(chǔ)。

二是針對(duì)二、三年級(jí)學(xué)生，建立“領(lǐng)航博客”，輔導(dǎo)員博文重在選取班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴事跡和學(xué)生所在專業(yè)課的學(xué)習(xí)思路，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃、全面發(fā)展。

三是針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，建立“專題博客”，針對(duì)畢業(yè)生考研、出國(guó)、就業(yè)等不同需求，以分類指導(dǎo)博文為重點(diǎn)，涉及考研經(jīng)驗(yàn)交流、出國(guó)信息共享和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等方面。

精心培訓(xùn)，切實(shí)提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)

輔導(dǎo)員在博客建設(shè)中，該校堅(jiān)持專題培訓(xùn)和日常創(chuàng)建相結(jié)合，博文原創(chuàng)和博文轉(zhuǎn)載相結(jié)合，教育效果和工作實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)通過博客的建設(shè)提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)。

一是將博客建設(shè)納入學(xué)校“輔導(dǎo)員能力提升工程”中，通過博客建設(shè)帶動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，在輔導(dǎo)員中達(dá)到“相互學(xué)習(xí)，交流工作，展示風(fēng)采”的作用，進(jìn)而提升輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平。以“博客建設(shè)”為專題邀請(qǐng)校內(nèi)外專家開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)，每學(xué)期舉行多場(chǎng)輔導(dǎo)員工作沙龍，分享博客建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

二是督促輔導(dǎo)員平時(shí)不斷對(duì)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)形成博客文章，在博文創(chuàng)作過程中逐步形成了出一種“多思考、勤動(dòng)筆”的工作氛圍，對(duì)博文質(zhì)量遵循“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，促使輔導(dǎo)員加強(qiáng)理論研究，提升自身文字寫作能力，利用博客以“以文會(huì)友”的形式促進(jìn)輔導(dǎo)員之間的交流學(xué)習(xí)，提升工作的實(shí)效。

三是利用博客平臺(tái)幫助新入職輔導(dǎo)員與有經(jīng)驗(yàn)輔導(dǎo)員“線上結(jié)對(duì)”，開展線上交流，完成輔導(dǎo)員隊(duì)伍的“傳幫帶”。通過博客展示了輔導(dǎo)員工作，樹立了典型，在輔導(dǎo)員之間營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的氛圍，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員的責(zé)任心和榮譽(yù)感。

截至2012年6月，該校連續(xù)多年舉辦“輔導(dǎo)員十佳工作博客評(píng)選活動(dòng)”，共開設(shè)輔導(dǎo)員博客百余個(gè)，發(fā)表博文千余篇，博客瀏覽數(shù)、回復(fù)數(shù)累計(jì)達(dá)萬余次，《輔 導(dǎo)員優(yōu)秀博文系列摘編》在全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈反響。在“首屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員博客評(píng)選活動(dòng)”中該校獲得組織獎(jiǎng)榮譽(yù)。