校園碎戲的劇本取材、表演形式、思想內(nèi)容無不反映師生的價(jià)值觀念、精神境界和行為準(zhǔn)則，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院引導(dǎo)、培育校園碎戲，給其注入該院文化核心內(nèi)容，使其展示校風(fēng)?；辏瑐鞑ド鐣?huì)主義核心價(jià)值文化，反映大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮思想教育功能，收到了良好的育人效果。

用影視藝術(shù)展現(xiàn)校園風(fēng)貌

一是創(chuàng)新思路，搭建文化大舞臺(tái)。校園碎戲是指以校園生活為背景，以戲劇藝術(shù)的形式反映師生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況的電視短片。2008年，該院機(jī)電工程系 一名學(xué)生參加陜西電視臺(tái)“碎戲明星班”學(xué)習(xí)并獲表演第一名。他在課余時(shí)間以校園生活為背景拍攝了《一封寫給天堂的信》短劇，劇情旨在告訴大家要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，在學(xué)生中播放后反響良好。

校園碎戲貼近學(xué)生、貼近生活，學(xué)生容易接受，參與的熱情和積極性高。該院黨委通過仔細(xì)觀察和認(rèn)真分析，決定及時(shí)引導(dǎo)和培育這種文化載體，以學(xué)生喜愛的碎戲方式入手，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們以身邊的人和事為素材，以“碎”見大編寫劇本，繼而拍攝錄制成校園碎戲系列影像，在全體學(xué)生中播放宣傳。整個(gè)活動(dòng)的過程中，老師以啟發(fā)和引導(dǎo)為主，學(xué)生自我管理、自導(dǎo)自演、自?shī)首詷罚箤W(xué)生受到教育和鍛煉，校園文化建設(shè)內(nèi)容更加豐富。

二是嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持正確的文化方向。弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，展現(xiàn)師生積極、健康、向上的精神風(fēng)貌，是該院始終堅(jiān)持的原則和主題。在校園碎戲拍攝和制作過程中，該院采取兩級(jí)審核，既重視作品的娛樂性和觀賞性，又重視作品的思想性和藝術(shù)性。學(xué)生創(chuàng)作的劇本均由系部黨總支嚴(yán)格審核后拍攝，完成的作品播放前要由該院黨委宣傳部審核，然后在學(xué)院播放，確保先進(jìn)文化方向。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，注重繼承學(xué)院的歷史傳承和文化積淀，創(chuàng)作題材不斷挖掘其思想性，使理智性的思考和趣味性強(qiáng)的故事相結(jié)合，達(dá)到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。

三是注重宣傳，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。碎戲故事貼近廣大師生的日常生活，使師生倍感親切，使觀眾感到觸手可及。該院領(lǐng)導(dǎo)和師生一起參與，為創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)和劇組成員提出建設(shè)性的意見，專題教育題材學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)命題創(chuàng)作，宣傳部牽頭組織協(xié)調(diào)，現(xiàn)代教育技術(shù)中心、黨總支組織拍攝，師生融于其中、樂在其中，使這種文化傳播得到蓬勃發(fā)展。在校園碎戲協(xié)會(huì)的影響下，該院建立了小劇場(chǎng)，成立了學(xué)生電影協(xié)會(huì)，每周五晚為學(xué)生播放愛國(guó)主義電影。愛電影、拍碎戲已成為該院文化活動(dòng)的品牌，它以深刻的思想滲透力和文化影響力發(fā)揮著育人功能。

校園碎戲的文化和育人功能凸顯

一是校園碎戲豐富了校園文化內(nèi)涵。校園碎戲是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要載體，也是校園文化活力的源泉，群眾性的碎戲文化活動(dòng)豐富了校園文化的內(nèi)容，提高了師生的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、思想道德和精神文明建設(shè)等產(chǎn)生了積極的影響。近年來，該院學(xué)生在服務(wù)世園、服務(wù)地鐵、西安“四城聯(lián)創(chuàng)”等社會(huì)活動(dòng)中積極參與，成績(jī)突出，特別是青年志愿者在校內(nèi)堅(jiān)持自覺排隊(duì)，走出去向社會(huì)發(fā)出“跟我排”倡議，在西安火車站、公交汽車站組織乘客排隊(duì)，受到了西安市民和西安市領(lǐng)導(dǎo)的肯定贊揚(yáng)。

二是校園碎戲成為思政和品德教育的有力抓手。校園碎戲是學(xué)生在第二課堂中進(jìn)行素質(zhì)教育的具體實(shí)踐，是陜西省委教育工委、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)意見的貫徹落實(shí)。該院充分抓住學(xué)生喜愛的傳播途徑和宣傳教育的重要陣地，把核心價(jià)值體系融進(jìn)劇情，潛移默化地實(shí)現(xiàn)了思想教育，克服了傳統(tǒng)說教和刻板的文化活動(dòng)形式，避免了空洞的理論灌輸，讓真實(shí)的故事和情節(jié)去感染學(xué)生，從而融洽了師生關(guān)系，拉近了師生距離，進(jìn)一步深化了思想政治教育的內(nèi)容和形式，成為思想政治教育和文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。

三是校園碎戲文化提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了就業(yè)。該院校園碎戲由剛開始的一個(gè)人主導(dǎo)，發(fā)展到現(xiàn)在的一群人參與，由開始的個(gè)人喜好，發(fā)展到群體能力提高，學(xué)生在學(xué)習(xí)鐵路專業(yè)重點(diǎn)知識(shí)以外，還潛心鉆研寫作、音樂、攝影等諸多知識(shí)，這無疑也為學(xué)生拓寬了就業(yè)、擇業(yè)及日后的發(fā)展之路。企業(yè)越來越喜愛既有專業(yè)知識(shí)和專長(zhǎng)能力的學(xué)生，該院也越來越重視學(xué)生綜合素質(zhì)和核心能力的提高，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類職業(yè)技能大賽，63人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，51人次獲省級(jí)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。該院連續(xù)5年就業(yè)率達(dá)到96%，獲得全省就業(yè)先進(jìn)單位榮譽(yù)。學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，較強(qiáng)的人文素質(zhì)和綜合能力，不僅贏得用人單位的青睞，也為他們自己提高就業(yè)質(zhì)量和今后全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。