職業(yè)高中的學(xué)生構(gòu)成比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，心理素質(zhì)更是不能一概而論，面對這樣一群學(xué)生、針對這樣一個班級，如果還是沿用傳統(tǒng)的班級管理模式，不僅管理不好學(xué)生，無法開展正常的班務(wù)工作，甚至有可能和學(xué)生對立起來，使班級管理管而無效、班主任形同虛設(shè)。我在職中工作十幾年，長期擔任班主任工作，摸索出幾點班務(wù)管理的方法，介紹給大家，權(quán)做拋磚引玉之談，以供同仁商榷。

一、重點是抓好一支隊伍建設(shè)

即進行班干部隊伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導(dǎo)三方面。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一 個重要內(nèi)容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行。

而工作方法上的指導(dǎo)， 主要在實踐中進行。對于班干部的工作，給予一個比較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責，結(jié)合班級情況制訂階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作。

我嘗試著讓全班學(xué)生都參與班級管理，都來做做學(xué)生干部，目的是鼓勵每位學(xué)生都來關(guān)心集體，都來參與班級管理，都有鍛煉的機會。具體做法是：全班學(xué)生自由分組，每組5人， 分別擔任班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、文娛委員和體育委員，每組任期兩周。在每組就職前召開會議，明確各位干部的職責，擬定工作計劃；任職期滿后，寫好工作總結(jié)，計劃和總結(jié)均要在班會課上向全體學(xué)生匯報，接受大家的監(jiān)督和評價，到本學(xué)期結(jié)束，已進行 近三輪，我覺得效果不錯，有些平時默默無聞的學(xué)生在這個過程中也閃現(xiàn)出許多優(yōu)點，有些平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生也能注意自我約束。在這種值周班委制施行的首輪過程中，因為有的學(xué)生根本沒有過當班干部的體會，所以我是經(jīng)常地給予督促、指導(dǎo)、提醒、幫助，但第二輪開始后，基本能放手工作，班級管理能正常運作。

二、其次要建立好兩項制度保障

制度是保障，除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規(guī)，我還針對班級的實際情況，制訂了班級《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認真做。

三、還要注意發(fā)揮三塊陣地的作用

第一，是文化宣傳陣地。新學(xué)期開始，重新布置教室，將班訓(xùn)“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、 名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期黑板報，要求板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與社會上各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué) 生活動；組織學(xué)生參觀森林公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”文藝匯演等活動。

有了上面幾種管理方法，再輔以行為規(guī)范教育、集體主義教育、愛國主義教育等思想教育工作，職中的班務(wù)工作應(yīng)該能做得有聲有色，“物貴以恒”，班務(wù)工作也是如此，只要堅持做好各項瑣碎的班級管理，相信職中班務(wù)工作也會日臻完善、更上一層樓的！