【事件回放】

枝江市仙女鎮(zhèn)一男生考上湖北科技學(xué)院（位于咸寧市）。該男生媽媽譚女士擔(dān)心兒子生活不能自理，竟給兒子備了30雙襪子換洗，還約定1個月后到學(xué)校為兒子做次總清洗。

譚女士說，兒子小濤（化名）今年18歲。小濤讀初中時，她覺得孩子還小，沒讓孩子做洗衣、洗襪這些事；上高中后，又覺得學(xué)習(xí)壓力猛增，更沒讓孩子把時間和精力花在家務(wù)事上，孩子的一切生活起居，都由父母包攬。

可眼下，兒子就要報到，基本生活技能一竅不通，這讓她不免擔(dān)心。

眼看距離兒子報名只剩下一周左右的時間，譚女士擔(dān)心兒子在外面吃不好、穿不凈，輾轉(zhuǎn)難眠，最終決定召開緊急“家庭會議”。

“先給他準(zhǔn)備30雙襪子，讓他一天換一雙，1個月后再派人到學(xué)校去大掃除。”孩子奶奶的主意，頓時贏得全家人的支持。

昨天，譚女士到超市為兒子買了30雙襪子。她說，30雙襪子可以讓兒子穿1個月。屆時，她再去學(xué)?？磧鹤右淮?，幫他洗襪子，讓他慢慢學(xué)會了再“放手”。

看到這則令人糾結(jié)的消息，筆者禁不住要問：現(xiàn)在的教育究竟怎么了？一個令人羨慕的天之驕子怎么連襪子都不會洗？一個自理能力如此之差的大學(xué)生今后又怎能在社會上立足？又能成為什么樣的人才？

俗話說，三歲看老?，F(xiàn)在的孩子自理能力差其實從小學(xué)起就已經(jīng)初露端倪，每到新學(xué)期開學(xué)，有關(guān)家長包辦小學(xué)生衛(wèi)生大掃除的新聞就不絕于耳，輿論也在不斷地質(zhì)疑：家長為什么要代替自己的孩子勞動呢？為什么不讓孩子做一些力所能及的簡單勞動呢？

很顯然，作為學(xué)校方面給出的答案往往只有一個，就是現(xiàn)在都是獨生子女，家長不忍心看著孩子遭這份罪，受這份苦，所以才堅決要代孩子勞動的，才不愿意讓孩子從事一些簡單勞動的。而家長給出的答案卻恰恰相反，認(rèn)為是現(xiàn)在的學(xué)業(yè)負擔(dān)太重了，如果再叫孩子干活，實在于心不忍。

表面上看，學(xué)校、家長各執(zhí)一詞，各有各的道理，實際上這種相互推諉暴露出雙方對教育的不同認(rèn)知。作為學(xué)校，在現(xiàn)行應(yīng)試教育體制下，無疑要以升學(xué)率作為自己的終極目標(biāo)，而諸如什么素質(zhì)教育、德智體美勞全面發(fā)展的教育方針等不僅顯得不那么重要，而且統(tǒng)統(tǒng)要給升學(xué)率讓道；而作為家長卻認(rèn)為學(xué)校強加給學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)太重了，孩子回家的作業(yè)往往要做到深更半夜，家長根本無法安排孩子干一些家務(wù)活。

毫無疑問，在這里家長的觀點更能站住腳，學(xué)校如果不減輕孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)，孩子在家里又哪來時間干一些力所能及的家務(wù)活呢？這也從另一個側(cè)面說明當(dāng)下的教育的確存在重要缺陷，就是一味強調(diào)知識的傳授，而忽略了對學(xué)生能力的培養(yǎng)，而這種能力不僅僅是學(xué)習(xí)能力，還包括生活能力、勞動能力等各個方面。如果孩子只具備學(xué)習(xí)能力，而缺乏其他能力，那這個孩子無疑是個跛腳鴨，就像上述大學(xué)生一樣，盡管他在學(xué)習(xí)方面出類拔萃，但在生活方面卻與白癡沒什么區(qū)別，已經(jīng)到了自立成人的時候，還要父母為其包辦一切，這不能不說是教育的失敗和恥辱。

一個孩子的健康成長，不僅包括學(xué)習(xí)知識，更要掌握獨立生活的能力，而獨立生活的能力不是與生俱來的，而是需要我們的學(xué)校和家長共同培養(yǎng)，如果我們的學(xué)校不進行這方面的教育，我們的家長不放手讓孩子鍛煉自己，那他們永遠是長不大的孩子，也就永遠離不開家長的呵護，那他們的人格也就永遠不可能健全，其人生也不可能盡善盡美，現(xiàn)在一些大學(xué)生畢業(yè)生甘當(dāng)宅男宅女和啃老族，找工作高不成低不就其實正是這種教育所帶來的惡果，如果我們的教育再不進行反思和改革，過去學(xué)生那種手不能提籃、肩不能挑擔(dān)，大事干不了、小事不愿做的現(xiàn)象又會卷土重來，甚至更加嚴(yán)重，到那時再引起我們的重視，再進行改革，恐怕就為時太晚矣，付出的代價就更大了。