2.構(gòu)建學習型校園。校本研修必須根植于教師心中，形成強大的教師學習文化，才能保障教師學有所獲，不斷提高。在推進校本研修工作中，要想方設(shè)法做好校園文化建設(shè)，打造學習型校園。要結(jié)合教學實際，制定學習激勵措施，通過開展“繼續(xù)教育”、“課題研究”、“校本教研”等，激發(fā)教師自覺學習的意愿，不斷更新理論知識，改善教學方法，優(yōu)化教學過程，讓校本研修成為每個教師的內(nèi)在需要。比如有的學校倡導(dǎo)教師開展“五個一”系列活動（即讀一本教育專著，寫一篇新課堂敘事，備一組典型教學案例，上一堂成功觀摩課，交一篇優(yōu)秀的課題研究成果），有力地推動了校本研修工作的進展。