一位著名的教育家曾說(shuō)過(guò)：要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的。倘若一不小心，露珠便會(huì)滾落破碎而不復(fù)存在。我常常感慨教書也許并不難，可是育人的工作卻是如此不易，于是便努力地追尋著那份真正的愛(ài)的教育。

一、入學(xué)教育，用愛(ài)奠基

新學(xué)期第一天，早上第一節(jié)就是語(yǔ)文課，入學(xué)教育，常規(guī)訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)學(xué)生，有許多急需做的事。一到教室，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)比學(xué)生好像還要多，有年輕的爸爸媽媽，也有年邁的爺爺奶奶，此時(shí)，他們都和孩子們一樣激動(dòng)。費(fèi)了好大的勁才把熱情的、心中帶著許多牽掛的家長(zhǎng)勸走了，感覺(jué)自己心頭更添加了一份責(zé)任，就因?yàn)榧议L(zhǎng)們那些牽掛和期待的眼神。

上課鈴響了，我笑著說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們就成為了西工大附小一年級(jí)三班這個(gè)大家庭的成員啦！”看得出孩子們很興奮，也很自豪，我又說(shuō)，“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就要像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)，咱們這個(gè)大家庭才會(huì)更加溫暖、更加可愛(ài)！李老師申請(qǐng)做這個(gè)家庭的媽媽，來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)你們，你們同意嗎？”“同意！”孩子們響亮地答道。

拉近了師生感情，可以進(jìn)行入學(xué)教育了?！敖裉焐蠈W(xué)了，高興嗎？”“高興！”“和大家一樣，動(dòng)物學(xué)校今天也開(kāi)學(xué)了，小企鵝也高高興興地去上學(xué)了。它是怎樣上課的呢？請(qǐng)大家聽(tīng)一首兒歌——《小企鵝上學(xué)》，小企鵝，大肚皮，樣子長(zhǎng)得真有趣，翹著尾巴去上學(xué)。 老師講課它不聽(tīng)，心思飛出教室去，一會(huì)兒想起大海邊，那里有蝦又有魚。一會(huì)想起小海鷗，盼它快來(lái)做游戲。下課時(shí)，要考試。你說(shuō)它能啥成績(jī)?考個(gè)鴨蛋圓滾滾，就像它的大肚皮…… ”兒歌中詼諧幽默、瑯瑯上口的語(yǔ)言聽(tīng)得孩子們喜笑顏開(kāi)，他們紛紛笑話小企鵝不專心聽(tīng)講最后“考個(gè)鴨蛋圓滾滾”的有趣結(jié)果。這時(shí)再趁機(jī)滲透課堂常規(guī)要求教育便水到渠成了?？粗粋€(gè)個(gè)孩子立刻坐得端端正正的樣子，心中產(chǎn)生了一股強(qiáng)烈的成就感?？墒遣贿^(guò)幾分鐘，小家伙們又是千姿百態(tài)了。我告訴自己，別急！習(xí)慣養(yǎng)成怎能一蹴而就？慢慢來(lái)吧！

只要心中充滿愛(ài)，我們就會(huì)成為快樂(lè)的老師，快樂(lè)的老師就會(huì)有快樂(lè)的課堂，快樂(lè)的課堂上才會(huì)有快樂(lè)的學(xué)生，快樂(lè)的學(xué)生一定會(huì)有令人快樂(lè)的收獲。

二、日常教育，用愛(ài)激勵(lì)

六一節(jié)前夕，班上評(píng)選三好學(xué)生、金銀銅星少年。我們采取平時(shí)紅星的數(shù)量與同學(xué)民主評(píng)議相結(jié)合的方法確定了最后的人選，發(fā)現(xiàn)群眾的眼睛真的是雪亮的。面對(duì)這個(gè)結(jié)果，我觀察了一下學(xué)生的表情，看得出當(dāng)選的同學(xué)有的喜不自勝，有的故作鎮(zhèn)靜。相反落選的同學(xué)有的垂頭喪氣，有的似乎滿不在乎，我不知道自己此時(shí)該說(shuō)些什么，所以什么也沒(méi)有說(shuō)。

晚上回家，我拿著評(píng)選結(jié)果陷入了沉思。我既為那些當(dāng)選的學(xué)生而高興，又為其余落選的學(xué)生而難過(guò)。那些落選的孩子，他們今天晚上會(huì)想些什么呢？他們其實(shí)也努力了，也是各有所長(zhǎng)的，只是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈，當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)的確是因?yàn)榕Σ粔颍以撛鯓咏璐藱C(jī)會(huì)既能真誠(chéng)地安慰他們，又能有效地激勵(lì)他們呢？

第二天早上，我和全班學(xué)生進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。我描述了自己前一天晚上心情，并告訴他們：“同學(xué)們，老師不僅替當(dāng)選的三好學(xué)生、金銀銅星少年而高興，而且更為落選的同學(xué)而難過(guò)?！睂W(xué)生都在看著我靜靜地聽(tīng)，我又說(shuō)：“其實(shí)咱們班就像一個(gè)百花園，那些被選為三好學(xué)生和金銀銅星的同學(xué)就像一朵朵迎著陽(yáng)光努力盛開(kāi)的花兒，他們的美麗和芳香贏得了大家的贊賞，而那些落選的同學(xué)則更像一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵，雖然暫時(shí)他們的光彩還沒(méi)有被大家發(fā)現(xiàn)，但是老師相信他們遲早會(huì)努力開(kāi)放的，只是希望這一天早日到來(lái)，好嗎？”我發(fā)現(xiàn)很多落選的同學(xué)一下子來(lái)了勁，眼里閃著興奮的光芒，我也興奮了起來(lái)。這時(shí)不知是誰(shuí)念叨了一句：“那到時(shí)候我們開(kāi)敗了怎么辦？”我心里一陣好笑，傻孩子，他們還真的以為自己是花兒了！我連忙說(shuō)：“生命之花是常開(kāi)的，生命之樹(shù)是常青的，而且還會(huì)結(jié)果呢！你只要辛勤耕耘了，就一定會(huì)結(jié)出碩果?！闭f(shuō)著，我便在黑板上寫了兩個(gè)大大的字——碩果，并進(jìn)一步給他們解釋說(shuō)：“碩果就是又大又甜的果子”。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的臉上都掛著甜蜜的微笑，仿佛他們的生命之樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花、結(jié)果，我也跟著甜蜜起來(lái)。

班主任心中時(shí)時(shí)充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就會(huì)適時(shí)表達(dá)自己的愛(ài)，師生間的距離就會(huì)更近，心也會(huì)貼得更緊，這時(shí)老師充滿愛(ài)意地批評(píng)一個(gè)錯(cuò)誤，說(shuō)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，何愁他們不會(huì)樂(lè)意地接受呢？