創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是促進國家經(jīng)濟文化發(fā)展的不竭動力。現(xiàn)行初中政治教學(xué)過程中對于學(xué)生創(chuàng)新意識的重視，不僅是促進素質(zhì)教育戰(zhàn)略實施的有效途徑，也已成為時代發(fā)展的迫切需求。同時，當(dāng)今形勢下的政治教學(xué)需符合處于特殊年齡階段的初中學(xué)生的心理需求。為此，應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的模式化教育觀念，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，努力將課堂向受學(xué)生們歡迎的方向邁進。

一、點燃創(chuàng)新的火花，激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)熱情

在教學(xué)中教師要充分發(fā)揮自己的特點，點燃創(chuàng)新的火花，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如： 筆者在講到“以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力”時，為了吸引學(xué)生的課堂興趣，培養(yǎng)其參與熱情，我抓住學(xué)生對時事政治比較感興趣的特點，利用國內(nèi)外大事來解決這一問題。在我國駐南聯(lián)盟大使館被以美國為首的北約轟炸的那一年，我把這件事引入課堂， 讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)生的發(fā)言非常精彩， 紛紛譴責(zé)他們的野蠻行徑， 愛國主義情感空前高漲......最后得出：要大力發(fā)展生產(chǎn)力，通過經(jīng)濟上的富強， 來增強綜合國力，才能從根本上提高國際地位，才能不被別人任意宰割。這樣， 學(xué)生在掌握知識的同時又增強了歷史使命感， 培養(yǎng)了強烈的愛國主義感情。

二、培養(yǎng)創(chuàng)新精神， 喚醒學(xué)生的主體意識

學(xué)生的創(chuàng)新精神是在獨立自主地學(xué)習(xí)活動中，一點一滴地形成發(fā)展起來。所以，在政治課教學(xué)中， 為了完善教學(xué)過程，使學(xué)生自覺主動地去學(xué)習(xí)，我努力調(diào)動其自我展示才華的欲望，充分發(fā)揮其分析問題、解決問題的能力、語言表達能力，使其真正成為課堂的小主人。我采用了一些具體、生動、直觀的教學(xué)方法， 引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。比如: 在 學(xué)習(xí)初三“共產(chǎn)主義理想”這一內(nèi)容 時， 我組織學(xué)生準(zhǔn)備了小品， 學(xué)生在認真準(zhǔn)備后， 表演了《劉胡蘭視死如歸》、《夏明翰大義凜然》等節(jié)目，在匯演的過程中，學(xué)生不僅對共產(chǎn)主義的偉大精神力量有了一個更深刻地理解，而且產(chǎn)生了學(xué)英雄的心理要求。

三、開拓創(chuàng)新， 加強理論與實踐的聯(lián)系

思想政治學(xué)科是一門和實踐結(jié)合非常緊密的學(xué)科，是德育教育的主陣地。在教學(xué)中，一定要讓學(xué)生主動參與，接受鍛煉，在活動中獲得體驗、接受熏陶。比如: 利用學(xué)生上下學(xué)、雙休日等時間，我組織學(xué)生進行了一系列的社會調(diào)查。在剛學(xué)到初二法律常識時，我要求學(xué)生注意觀察自己家到學(xué)校都有哪些需要 法律規(guī)范的問題， 學(xué)生的信息很快就反饋回來，有交通、環(huán)保、公共秩序還有 消費者的合法權(quán)益等等問題。使學(xué)生明白：無論國家還是個人都離不開法律。在學(xué)習(xí)調(diào)查過程中，學(xué)生目睹了不懂法帶來的嚴重后果，親身體驗了普及法律知識的必要性，這樣學(xué)生不僅掌握了知識，豐富了情感，而且學(xué)生也充分感受到了自己作為社會小主人的重大責(zé)任。

四、努力促進創(chuàng)新，探索有自己特色的教學(xué)方法

我們必須正確處理好學(xué)生主體和教師主導(dǎo)兩者的關(guān)系?，F(xiàn)在大家都知道， 讓學(xué)生動起來， 讓學(xué)生成為課堂的主人翁等等， 這都是先進的教學(xué)思想 ， 必須接受并在教學(xué)中努力地貫徹實施。在教學(xué)過程中， 我們一定要爭取常教常新， 努力促進創(chuàng)新， 任何一種教學(xué)方法都有其特定地適用范圍， 如果把它拿來全盤照搬照抄那就大錯特錯。

今天我們要追求的是一種先進的教育思想， 教育理念，而不是一種或幾種現(xiàn)成的教學(xué)模式， 很明顯， 每天學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同 ， 我們不可能發(fā)現(xiàn)一種萬能的教學(xué)方法， 來幫助我們順利完成所有教學(xué)任務(wù)。我始終認為教師絕對不能退出三尺講臺， 課堂中教師的主導(dǎo)作用不能抹殺 ， 相反必須加強，主導(dǎo)的“導(dǎo)”字必將起著并且永遠起著不可忽視的重要作用。“導(dǎo)”當(dāng)前， 我們一直強調(diào)學(xué)生的主體地位， 認為應(yīng)該把課堂還給學(xué)生， 這毋庸置疑， 但教學(xué)過程中的雙主體關(guān)系一定要理清，我認為一節(jié)課如果只是學(xué)生在活動， 教師無所作為，這是一節(jié)失敗的課，最起碼是一節(jié)平庸的課。一個高素質(zhì)的老師應(yīng)該通過自己簡練的語言， 對教學(xué)內(nèi)容進行概括、升華， 并通過系統(tǒng)的課堂 組織活動融于其中， 化于無形，收到“潤物細無聲”的作用。

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的方法是多種多樣的。教師在開展初中政治教學(xué)工作過程中，應(yīng)嚴格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，認真去準(zhǔn)備、去思考，充分把握當(dāng)代初中學(xué)生的心理特點，多選擇一些靈活多樣、切合實際的教學(xué)模式與方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造性思維，最終使他們的創(chuàng)新意識得以相應(yīng)的提高。