[摘 要]文章運用文獻資料、走訪調(diào)查、統(tǒng)計分析的方法對陜西省高校定向運動開展狀況、影響因素和發(fā)展對策進行分析，主要問題是扶持力度不夠，缺乏相關(guān)經(jīng)費投入，師資力量不足，競賽水平不高，可以通過加大宣傳和扶持，加強師資培訓(xùn)和交流合作，進行有效的教學(xué)資源共享，打造品牌賽事等途徑提升陜西省高校定向運動的整體水平。

[關(guān)鍵詞]高校 定向運動 對策

前 言

定向運動是“一項參賽者借助地圖和指南針，在盡可能短的時間內(nèi)到達若干個被分別標記在地圖上和實地中檢查點的運動”。[1]定向運動是戶外運動的一種形式，通常在森林、山地中進行，也可以在城市近郊、公園、旅游風(fēng)景區(qū)、校園中進行，運動的時間和距離可以根據(jù)參與者的具體情況安排。

研究方法

采用文獻資料調(diào)研法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、歸納總結(jié)等方法對陜西省高校定向運動開展的狀況和發(fā)展對策進行探討。

結(jié)果與分析

1．陜西省高校定向運動的開展現(xiàn)狀

（1）觀念及政策：教育部在《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》中明確指出：要因時因地開發(fā)利用各種課程資源。定向運動作為一項便于開展的運動形式在校園開展是完全適宜的。目前，高校還沒有廣泛開展定向運動，其主要原因是還沒有認識到開展定向運動的價值和意義，未能給予足夠的重視和相應(yīng)的政策支持以及宣傳引導(dǎo)。

（2）教學(xué)條件：從調(diào)查的結(jié)果看，教學(xué)策略、定向地圖、場地器材這些條件是影響目前陜西省高校開展定向運動課的重要因素。目前，除了校園，可供使用的教學(xué)場地資源并不多。標準的定向比賽用圖需要專門的制圖人員來制作，目前大多數(shù)教師還沒有掌握定向地圖的繪制方法，只能利用一些其他形式的代用地圖，影響了定向運動的開展。一些學(xué)校沒有購買定向設(shè)備，這對于長期開展定向運動課和組織定向比賽是不適合的。

（3）師資情況：師資問題是目前影響陜西省高校開展定向運動最重要的因素，許多高?；揪邆溟_設(shè)定向運動的物質(zhì)條件，但因為缺乏師資而不能順利地進行開展。多數(shù)從事定向運動教學(xué)的教師是從其他體育項目轉(zhuǎn)型過來的，僅僅接受過短期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，專業(yè)知識水平不高，缺乏實際教學(xué)和訓(xùn)練的經(jīng)驗，缺乏開發(fā)教學(xué)資源的能力，這些因素必然制約著陜西省高校定向運動的順利開展。

（4）經(jīng)費及安全：定向運動經(jīng)費的投入主要是器材設(shè)備的一次性投入，設(shè)備需要3萬元-4萬元左右，設(shè)備使用壽命在20年左右，比其他一些體育項目的場館投入要小得多。目前，陜西省高校對定向運動課的投入除了購買電子計時設(shè)備外，基本上沒有其他的投入。經(jīng)過調(diào)查，目前定向運動一般都是在校園內(nèi)進行的，因此學(xué)生的傷害事故和其他體育項目相比沒有明顯區(qū)別，教師在授課時應(yīng)該有一定的預(yù)見性，加強安全教育。

2.開展定向運動的意義

（1）有利于拓展學(xué)校體育的內(nèi)容和空間

定向運動作為一種體育資源在高校體育課中開展是很適合的，既符合當前體育課程改革的需要，又適合學(xué)生參與體育活動的需要。定向運動走入校園，不僅拓展了學(xué)校體育的教學(xué)內(nèi)容，而且也改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，體育課不僅僅局限在體育場館，學(xué)生可以走出課堂走進大自然，在一種和諧自然的狀態(tài)下完成體育活動，可以實現(xiàn)增進學(xué)生身心健康獲得身心娛樂的目的。

（2）有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

定向運動是一項具有趣味性、智慧性、健身性、娛樂性和挑戰(zhàn)性的戶外運動形式，是目前深受學(xué)生喜愛的體育活動之一，它不僅能發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高適應(yīng)能力和獨立分析、解決問題的能力，還可以培養(yǎng)團隊精神和磨練良好的意志品質(zhì)。它對發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，改善身體形態(tài)機能，提高學(xué)生的適應(yīng)能力、團隊合作能力等都是十分有益的，迎合了目前大學(xué)生心理趨向和個性發(fā)展要求。

（3）有利于體現(xiàn)體育價值

定向運動特有的健身、娛樂、知識、競技特色受到廣大學(xué)生的喜愛，它不僅可以發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、改善身體機能，還可以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、動手能力、獨立分析解決問題的能力，也能豐富地理、地圖、野外生存知識，對培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、生存能力、啟發(fā)智力有獨到好處[2]。

3. 開展定向運動的對策

（1）加大政策導(dǎo)向和扶持力度

由于對于定向運動的了解不夠，許多人對在高校中開展定向運動有很多疑慮，針對這種觀點，需要我們加大宣傳力度和政策扶植力度，支持有條件的高校積極開展定向運動。

（2）組織相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動

高校體協(xié)和定向運動協(xié)會應(yīng)該積極舉辦多種形式的定向運動理論和技能培訓(xùn)，為更多的高校教師提供學(xué)習(xí)機會，還可以組織相關(guān)的教學(xué)觀摩和經(jīng)驗交流活動，增加各高校之間的交流和合作。

（3）擴大定向運動競賽的影響力

雖然陜西省高校的定向運動比賽從2006年開始已經(jīng)舉辦了6屆，但經(jīng)常參加該項比賽的高校還比較少，應(yīng)該進一步加大宣傳力度和提升賽事規(guī)模和等級，規(guī)范賽事運作，吸引更多的高校參加進來，不僅可以擴大定向運動的影響力，同時也能促進定向運動水平的提高。

（4）加強高校間合作交流，進行有效資源共享

定向地圖是最為寶貴的教學(xué)資源，這是開展定向運動必備的基礎(chǔ)條件，已經(jīng)開展定向運動的高校一般都有比較完備的校園定向地圖，加強高校之間互助合作，進行資源共享，可以大大促進定向運動的發(fā)展。

結(jié) 語

定向運動課的開展符合《指導(dǎo)綱要》中因時因地開發(fā)利用課程資源的要求，可以充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，拓展體育教學(xué)內(nèi)容的空間。要不斷改變觀念，加大扶持力度，積極宣傳，提高經(jīng)濟支持力度，加強師資培訓(xùn)。加強學(xué)校間合作和交流，進行教學(xué)合作和經(jīng)驗的交流，增加資源共享力度。提升定向比賽級別，打造賽事品牌，并要求高校積極參加，促進陜西省高校定向運動的快速發(fā)展。

參考文獻：

[1]張惠紅，陶于.定向越野[M].北京:高等教育出版社,2006：6-9．

[2]鈔飛俠.定向運動在我國學(xué)校體育中的開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報,2004,20（5）：99-100．