2012年9月9日~19日，我有幸參加了在北京師范大學(xué)舉辦的“國培計劃——中小學(xué)骨干教師研修項目小學(xué)語文班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們來自全國15個省的小學(xué)語文骨干教師，在教師節(jié)到來之際，接受了國家教育部、財政部饋贈的最厚重的禮物——聆聽全國知名教育專家崔巒、武瓊等12位專家學(xué)者的報告，實地考察了清華附小、北京民族小學(xué)兩所學(xué)校。這十天中，一份激動、一份自豪、一份珍愛，在心中蕩漾；一份責(zé)任、一份執(zhí)著、一份思考，在心中醞釀……

一、提高思想境界，重任在肩永向前

從教二十多年，我一直恪守自己的人生目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的語文教師。我不停地學(xué)習(xí)、鉆研、奮斗，今天，也常常給我們這個小縣城的老師講示范課、做報告，自以為人生目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，不由得生出一點兒小小的沾沾自喜?？墒牵本煼洞髮W(xué)校長董奇的一番話，讓我看到了自己的渺小與短視?！敖裉欤阕搅诉@里，你就是北師大的一員，就不是一位普通的語文教師。你要想，你能為中國的語文教育做點什么，留下點什么，你要引領(lǐng)中國的小學(xué)語文教學(xué)！”一句句鏗鏘的話語擲地有聲，句句都砸在了我的心坎上。我能為中國的語文教育做點什么？這是我以前從未想過，也從不敢想的問題。這么高的目標(biāo)，能完成嗎？我感到了自己肩上的重任，心中開始有一種力量在萌生，一種豪情在激蕩。我要心揣中國的小學(xué)語文教育，把我的所學(xué)還給學(xué)生，還給課堂，還給身邊更多的語文教師，讓更多的人受益。心有多大，天地就有多寬廣，有了目標(biāo)，夢想還會遠(yuǎn)嗎？

二、更新教育理念，充實自我不停歇

崔巒老師講授的《新課標(biāo)研習(xí)》，讓我進(jìn)一步明確了新課標(biāo)倡導(dǎo)的“四個堅持”——堅持語文課程的四個基本理念，堅持“三個維度”的課程目標(biāo)，堅持培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，堅持推進(jìn)兒童閱讀；“四個更加強調(diào)”——更加強調(diào)語言文字的運用，更加強調(diào)識字、寫字，更加強調(diào)核心價值觀的引領(lǐng)和中華優(yōu)秀文化的傳承，更加強調(diào)多讀書、多積累、多實踐。“四個堅持”和“四個更加強調(diào)”是新課標(biāo)的精髓，在研習(xí)過程中，只有抓住這些“大”的特點，才能提綱挈領(lǐng)，事半功倍。為了落實課標(biāo)精神，在我們今后的課堂上，就要凸顯識字、寫字的教學(xué)，加強語言文字應(yīng)用能力的訓(xùn)練，盡我們的所能推進(jìn)兒童閱讀。

竇桂梅校長在她的報告《改造我們的課堂》中提出，“老師要讓出舞臺，從‘自編、自導(dǎo)、自演’退居二線，專心‘編’‘導(dǎo)’”；武瓊將“教學(xué)設(shè)計原理”講得深入淺出，既有理論高度，又有教學(xué)案例的鏈接；錢志亮教授的《有效課堂從哪里來》，讓我認(rèn)識到了教師要針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，進(jìn)行“因材施教”，課堂才能有效、高效；特級教師張紅告訴我們快樂作文的訣竅——把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中……每位教授的報告都是那樣的精彩紛呈，讓人有種醍醐灌頂?shù)母杏X。這幾天的學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，看到了自己的不足與缺憾，需要反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)到心中，更要積極探索，勇于實踐，在教與學(xué)中不斷地完善自我。

三、增強自信，投身課改更執(zhí)著

聆聽著這些專家的報告，我不僅折服于他們的學(xué)識，更欣賞他們因堅實的學(xué)養(yǎng)而外化的一種自信，這種自信讓他們充滿光彩，充滿個性，充滿魅力。作為一名普通的教師，最要樹立的也是這種自信。自信的人，學(xué)習(xí)時會思考、會篩選。會思考，才能透過表象看到核心的東西，實質(zhì)的東西。會篩選，才不會被教學(xué)參考、他人意見、教學(xué)時尚所左右，才不會全盤接受。這種自信力來源于淵博的學(xué)識，體現(xiàn)在行動中就是敢于創(chuàng)新，敢于改革，敢于堅持自己的想法，堅守自己的信念。簡單說，就是用自己的腦袋想自己的問題，用自己的認(rèn)識與辨別能力想明白自己要做什么，站在講臺上究竟要教給學(xué)生什么。這次培訓(xùn)，讓我更加自信，更有底氣。我愿意帶領(lǐng)更多的語文教師投入到課堂改革中，腳踏實地的踐行課標(biāo)精神，創(chuàng)建有活力、有實效、有特色的語文課堂。

在這里，我度過了人生中最為珍貴、最為刻骨銘心的十天。每一天都能和專家教授進(jìn)行思維的碰撞，讓我感到“國培”不是一種學(xué)習(xí)，而是一種愜意的享受，一次人生的歷練。幾天前，我們帶著迷茫走近“國培”，現(xiàn)在我們即將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔的熱情投入到新的教學(xué)實踐中。“國培”，你是我成長的助力器，永生的記憶！