現(xiàn)今教育的主題是素質(zhì)教育,減負(fù)是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。誠然，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)興趣成反比。有句俗語說：“分分分，學(xué)生的命根?！庇纱丝梢?，學(xué)生為了拿到優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，要在背后下多少的努力。長期以來，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)只會越來越重。

學(xué)生本該是“快快樂樂上學(xué)去，輕輕松松回家來”的，但是當(dāng)代學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)，確實(shí)愁眉苦臉，好不容易上完一天的課，回家又要面對繁重的家庭作業(yè)，學(xué)生沒有快樂健康的身心，那么如何能保證孩子又幸福的將來。繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)只會泯滅孩子天真活潑的天性，他們本該是快樂的小鳥，但是現(xiàn)在的孩子每天都沉浸在書海里，哪有多余的時(shí)間去放眼開闊視野增長見識，哪有時(shí)間去走訪親朋好友，增強(qiáng)友情和親情，沒有時(shí)間去和小伙伴玩耍，又怎么能親身體會到課文里所講的快樂的金色童年？

我們呼吁為孩子減負(fù)，可是，看到社會上各色的補(bǔ)習(xí)班、藝術(shù)班，我們只能默默嘆氣，社會要求取締各色補(bǔ)習(xí)班，但是家長“望子成龍，盼女成鳳”的強(qiáng)烈愿望，讓補(bǔ)習(xí)班非但沒有被徹底取締，反而日益旺盛，真可謂是“春風(fēng)吹又生”?？粗⒆颖持林氐臅瑤е议L期許的眼神，我們只能看在眼里疼在心里，社會和家長的壓力，讓孩子那本就瘦小的肩膀變得更加脆弱了。因此，學(xué)校和家長都應(yīng)該正確看待減負(fù)，減負(fù)不是讓孩子徹底放松不學(xué)習(xí)，減負(fù)也不是學(xué)校為孩子減輕負(fù)擔(dān)又讓家長把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班“充血”。

然而，補(bǔ)習(xí)班的負(fù)擔(dān)還遠(yuǎn)沒有升學(xué)率的負(fù)擔(dān)重，家長一直教育孩子“沒有到升學(xué)率高的學(xué)校上學(xué)，就很難考進(jìn)一流的高校，就更難有舒適的未來?！币虼?，現(xiàn)在的學(xué)生面對升學(xué)的壓力，每天晚上休息時(shí)間平均不到六小時(shí)，試問沒有健康的身體，又怎么可能有堅(jiān)強(qiáng)的毅力投入到更繁重的課業(yè)中？

古語有云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。減負(fù)不容易，可也不代表減負(fù)完全不可能。我認(rèn)為,優(yōu)化課堂,提高課堂效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量就是解決這一問題的源頭活水。

一、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。一是向?qū)W生講道理，告訴他們我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)；二是告訴學(xué)生“少壯不努力，老大徒傷悲”的后悔與悲涼。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以從教學(xué)方法、教學(xué)手段方面著手。教師在備課時(shí)不僅要熟悉文本內(nèi)容、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，刺激他們的感官，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、教師認(rèn)真鉆研教材，引導(dǎo)學(xué)生查閱課外資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)最佳方案

在教學(xué)中，學(xué)生起著主體作用，而教師起著主導(dǎo)作用。因此在課堂教學(xué)前，教師先要吃透教材，教師除了對上課內(nèi)容的準(zhǔn)備，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)手段。這就要了解自己班中的學(xué)生，知道他們的知識基礎(chǔ)和答題能力。選擇適合他們的問題來研究。并在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性。

三、打好學(xué)生基礎(chǔ)知識

1.重視對學(xué)生的文化熏陶和人文感染。

2.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際來教學(xué)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、及時(shí)批改作業(yè)，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

五、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

1.把時(shí)間還給學(xué)生。

2.把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

總之，減負(fù)對學(xué)生是大有裨益的，減負(fù)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有利于培養(yǎng)孩子樂于作業(yè)，勤于積累，善于動(dòng)腦動(dòng)手的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

讓我們?yōu)閷W(xué)生有更美好的未來而減負(fù)吧！