長(zhǎng)期以來(lái)由于受到“應(yīng)試教育”的沖擊，在英語(yǔ)課堂上，傳統(tǒng)的翻譯法、講解式，幾乎占據(jù)了整個(gè)課堂。重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)；重讀、寫訓(xùn)練，輕聽、說訓(xùn)練；重教法研究，輕學(xué)法指導(dǎo)等現(xiàn)象仍長(zhǎng)期存在。怎樣把素質(zhì)教育與英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情況下，讓學(xué)生能夠主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是我們每個(gè)老師必須深思的。以下是我教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì)。

一、營(yíng)造獨(dú)特課堂氛圍，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主陣地。通過課堂教學(xué)營(yíng)造獨(dú)特的課堂氛圍是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要途徑。例如，在學(xué)習(xí)了“describing people”后，就可以開展分組競(jìng)賽活動(dòng)。各組選一個(gè)學(xué)生對(duì)班上某個(gè)學(xué)生的樣貌進(jìn)行描述，其他小組成員猜測(cè)，哪個(gè)小組先猜出來(lái)就給哪個(gè)小組加一分。學(xué)生們的好奇心和好勝心都很強(qiáng)，在這一類活動(dòng)中往往會(huì)積極思考，樂于表現(xiàn)。這樣，既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力及口語(yǔ)表達(dá)能力，又活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣的課堂教學(xué)還可以運(yùn)用于單詞拼寫、新單詞詞義的教授等環(huán)節(jié)中。

二、打造特色教學(xué)手段，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)

好奇是青少年的共性，興趣是最好的老師。青少年的活動(dòng)常常受到興趣和需要的支配，教師在課堂上采用形式多樣的教學(xué)手段能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。

1.簡(jiǎn)筆畫的合理使用。

英語(yǔ)初級(jí)教學(xué)階段，簡(jiǎn)筆畫是一種最簡(jiǎn)便的直觀教具。教師可以運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)設(shè)情境、介紹新語(yǔ)言，這既可以展示教師個(gè)人風(fēng)采，捕獲學(xué)生崇敬之心，又可以增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

2.多媒體課件的引入。

利用多媒體課件來(lái)創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)越來(lái)越被廣泛使用。多媒體課件的使用既能節(jié)省課堂時(shí)間，增大課堂容量又能提高教學(xué)效率。

3.游戲的調(diào)節(jié)作用。

為了能喚起學(xué)生的有意注意，老師可以在教學(xué)中適當(dāng)?shù)募尤胗螒颦h(huán)節(jié)。培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)他們的求知欲，變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”。教學(xué)中通過精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，安排好教學(xué)步驟，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作等方面的技巧來(lái)感染和激發(fā)學(xué)生的興趣，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。例如，在學(xué)習(xí)“shopping”這一課時(shí)，讓同座之間互相充當(dāng)?shù)曛骱皖櫩?，課桌上擺放一些學(xué)習(xí)用品。先向?qū)W生介紹：“This is my shop. It sells school things like pens, rulers, and pencils...”然后介紹如何用英語(yǔ)買賣東西。這樣讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，從而寓教于樂，讓學(xué)生感到英語(yǔ)的實(shí)用性很強(qiáng)。它代替了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高了學(xué)生英語(yǔ)的表達(dá)能力。學(xué)生一學(xué)就會(huì)，課堂上學(xué)生們都積極要求參與到游戲之中，一堂難度較大的新知識(shí)就這樣在輕松活躍的氣氛中掌握了。

三、創(chuàng)造個(gè)性化課外活動(dòng)，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)

創(chuàng)造個(gè)性化的課外活動(dòng)，是保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)的有效方式。實(shí)踐中我們創(chuàng)造了“三六式”課外活動(dòng)教學(xué)法。

1.初級(jí)英語(yǔ)水平學(xué)生的課外活動(dòng)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)剛?cè)腴T的學(xué)生，書寫不規(guī)范，針對(duì)這一現(xiàn)象，可以開展有關(guān)書寫練習(xí)的課外活動(dòng)。例如，英語(yǔ)書法觀摩、英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比等等。聽、說也是打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，除了課堂練習(xí)以外，組織英語(yǔ)合唱團(tuán)，舉行英語(yǔ)朗讀比賽，英語(yǔ)故事大賽等，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的保持都大有裨益。

2.中級(jí)英語(yǔ)水平學(xué)生的課外活動(dòng)。

學(xué)生有了一定的英語(yǔ)知識(shí)積累，除了繼續(xù)培養(yǎng)聽、說能力以外，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加入讀、寫訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^組建“英語(yǔ)課本劇社”。讓學(xué)生在劇社里表演課本劇，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，甚至可以鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作自己的舞臺(tái)劇本，提高英語(yǔ)書面表達(dá)能力。

3.高級(jí)英語(yǔ)水平學(xué)生的課外活動(dòng)。

學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)達(dá)到一定水平時(shí)，學(xué)校學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求，他們會(huì)根據(jù)個(gè)人的喜好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這時(shí)，我們應(yīng)針對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，“English online”就是為這樣的學(xué)生打造的。通過互聯(lián)網(wǎng)老師們可以給學(xué)生答疑解惑，學(xué)生們可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流思想、展示自我的平臺(tái)。

總之，興趣是發(fā)展學(xué)生智力的前提，我們一定要深入研究教材，研究如何培養(yǎng)、激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，大力開發(fā)學(xué)生的智力，使他們愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。通過興趣的培養(yǎng)讓學(xué)生能夠自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，繼而達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的。