師徒結(jié)對 薪火相傳
作者:本刊記者 任小朋
發(fā)布時間:2013-07-15 17:25:49 來源:陜西教育報刊社
高新一小 張穎
能給充滿活力的青年教師當師傅是學校對我們的信任,更是囑托與義務(wù)?!敖虒W相長”,學然后知不足,教然后知困,知不足方能自省,知困方能自強。我想本次師徒結(jié)對的意義不僅在于使青年教師快速地成長和成熟,也是對我們教學能力的再次提升。作為師傅的我們也定會傾盡我們的教學經(jīng)驗,知無不言,言無不盡。
甘家寨小學 王美娜
我懷著激動的心情來到了高新第一小學,參加了“高新一小大學區(qū)師徒結(jié)對”活動,活動上我幸運地拜教學功底深厚、教學技藝精湛的語文老師——張穎為師傅。在簽約活動的一瞬間,我內(nèi)心是滿滿的激動與喜悅,感動于學校對我成長的關(guān)心和愛護,感受到學校對我成才的希望和期盼;激動的是此刻擁有了高新一小具有豐富教學經(jīng)驗的老師為師傅,引領(lǐng)我在教育教學工作中快快成長。感謝學校給了我這次學習的機會,我會緊緊地抓住它,虛心向老師學習和請教,學習她先進的教育教學理念,精湛的教學技能,并付諸自己的教學實踐當中去,努力提高自己的教學水平,不辜負學校和師傅對我的期望。
高新一小 臧小云
一束鮮花,一紙協(xié)議,承載的是一份責任,一種義務(wù)。我們,任重而道遠;我們,上下而求索。
甘家寨小學 靳韓玉
我作為一名年輕教師,很榮幸地參加了高新一小大學區(qū)“師徒結(jié)對”活動。感謝學校給我這次非常難得的機會,這是對我的肯定和信任,更加感謝高新一小給我們的學習環(huán)境與幫助。在儀式中,當我看到高新一小這個充滿活力和潛力的大集體,這么多優(yōu)秀的教師,我為自己能向他們學習寶貴的教學經(jīng)驗而激動不已。后來又聽了師傅臧小云老師的發(fā)言,她那“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我,令我內(nèi)心充滿喜悅,以能成為她的徒弟而自豪。我一定虛心向師傅學習、請教,真心誠意地接受師傅的指導和督促,早日成長進步,找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
高新一小 劉繼紅
其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也要努力充實自己。
在上課、聽課和評課的基礎(chǔ)上,我要和徒弟一起及時進行反思,把教學實踐提升到新的高度,積累新的教學經(jīng)驗,在不斷改進的過程中實現(xiàn)師徒的共同成長。我愿青年教師們能立心,樹立遠大志向;立身,磨煉意志品質(zhì);立人,做教學的骨干和精英。
甘家寨小學 趙杰
每一個人都渴望成長,每一個工作者都希望得到發(fā)展?!皫熗浇Y(jié)對”活動,恰好為我的這個愿望提供了平臺,我也榮幸地拜得高新一小的老師為我的師傅。良師難得,而我卻如此幸運。在這次活動中,我收獲了很多寶貴的意見,開闊了自身的視野,樹立了自信,建立了目標。我希望能借此機會,得到更加長遠的發(fā)展。
高新一小 鐘曉鵬
師徒結(jié)對絕不只是一個簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,而是讓我們師徒攜手,在前行中收獲成長的喜悅,共同感悟教育的真諦。我一定會和徒弟虛心學習,交流切磋,潛心鉆研,充實積累,共同發(fā)展,努力成為年青教師的領(lǐng)路人。
木塔寨小學 石婷婷
作為新教師,我們欠缺的多:教學理念有待更新,教學水平有待提高,教學經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待更新。大學區(qū)師徒結(jié)對的活動給我們青年教師創(chuàng)造了一個良好的平臺,讓我有幸和高新一小的鐘老師結(jié)為師徒。鐘老師有著豐富的評價語言,各個環(huán)節(jié)都緊密相連如行云流水一般,充分地調(diào)動了學生的積極性,真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習。我感悟到了老師課堂的真諦,讓我明白了教好學生是我們每個教師的心愿,也是我們的最高榮譽。
高新一小 梁曉冰
20多年前的我也曾是個什么也不懂、茫然不知所措的新教師,在我教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著我,關(guān)心著我,攙扶著我,我是幸運的。如今我也成了所謂的師傅。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢,但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢,比如他們充沛的精力,高漲的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強烈的求知欲望等,這些優(yōu)勢也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進的腳步。作為師傅,我一定率先垂范,工作上嚴要求,業(yè)務(wù)上多提高,我會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟,在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心和幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進步。
木塔寨小學 孫荷
“師徒結(jié)對”是促進新教師少走彎路,盡快成長的一條捷徑。在這之前,我經(jīng)常為找不到好的教學方法而苦惱,現(xiàn)在有了“大學區(qū)”師徒結(jié)對這個活動,我可以隨時求教,為我以后的教學會帶來很多方便。今后,我將不斷努力,爭取有一天也能讓師傅以有我這樣的徒弟為榮,這是我給自己提出的一個更高的奮斗目標:我以師傅為榮,師傅也以我為榮。不論是過去、現(xiàn)在,還是將來,我都要嚴格要求自己,利用豐富的資源在教學上創(chuàng)造自己的天地!
高新一小 賀秀麗
“師傅”是多么光榮而莊嚴的身份。感謝高新一小大學區(qū)活動給我們搭建了這個相互交流、互相學習的平臺。從年青教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。它讓我意識到教學是自己工作的生命所在,是一種幸福,是一份榮耀。我會把我所有的教學經(jīng)驗傳給徒弟,在不斷溝通和交流的過程中實現(xiàn)師徒的共同成長。
辛莊小學 劉麗
通過這次“師徒結(jié)對”活動,我在思想上有了以下收獲:
首先,教師要不斷“充電”,不僅是自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能,更要從教學理念、教學方法等方面不斷創(chuàng)新,從而適應(yīng)社會和學生對這門課的需求。
其次,小學英語教學一定要立足于“情趣”,讓孩子們在起跑線上就愛上英語?!扒椤敝盖楦?,積極的情感;“趣”指興趣,持久有效的興趣。小學英語是孩子們英語啟蒙的關(guān)鍵時期,是他們一生當中英語學習的起跑點。如果在這個階段使他們對英語有感情,有興趣。那么,他們在將來的學習中就會更容易主動地接受更高層次的英語教學。


