高新一小 張穎

能給充滿活力的青年教師當師傅是學校對我們的信任，更是囑托與義務(wù)?！敖虒W相長”，學然后知不足，教然后知困，知不足方能自省，知困方能自強。我想本次師徒結(jié)對的意義不僅在于使青年教師快速地成長和成熟，也是對我們教學能力的再次提升。作為師傅的我們也定會傾盡我們的教學經(jīng)驗，知無不言，言無不盡。

甘家寨小學 王美娜

我懷著激動的心情來到了高新第一小學，參加了“高新一小大學區(qū)師徒結(jié)對”活動，活動上我幸運地拜教學功底深厚、教學技藝精湛的語文老師——張穎為師傅。在簽約活動的一瞬間，我內(nèi)心是滿滿的激動與喜悅，感動于學校對我成長的關(guān)心和愛護，感受到學校對我成才的希望和期盼；激動的是此刻擁有了高新一小具有豐富教學經(jīng)驗的老師為師傅，引領(lǐng)我在教育教學工作中快快成長。感謝學校給了我這次學習的機會，我會緊緊地抓住它，虛心向老師學習和請教，學習她先進的教育教學理念，精湛的教學技能，并付諸自己的教學實踐當中去，努力提高自己的教學水平，不辜負學校和師傅對我的期望。

高新一小 臧小云

一束鮮花，一紙協(xié)議，承載的是一份責任，一種義務(wù)。我們，任重而道遠；我們，上下而求索。

甘家寨小學 靳韓玉

我作為一名年輕教師，很榮幸地參加了高新一小大學區(qū)“師徒結(jié)對”活動。感謝學校給我這次非常難得的機會，這是對我的肯定和信任，更加感謝高新一小給我們的學習環(huán)境與幫助。在儀式中，當我看到高新一小這個充滿活力和潛力的大集體，這么多優(yōu)秀的教師，我為自己能向他們學習寶貴的教學經(jīng)驗而激動不已。后來又聽了師傅臧小云老師的發(fā)言，她那“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我，令我內(nèi)心充滿喜悅，以能成為她的徒弟而自豪。我一定虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受師傅的指導和督促，早日成長進步，找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

高新一小 劉繼紅

其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也要努力充實自己。

在上課、聽課和評課的基礎(chǔ)上，我要和徒弟一起及時進行反思，把教學實踐提升到新的高度，積累新的教學經(jīng)驗，在不斷改進的過程中實現(xiàn)師徒的共同成長。我愿青年教師們能立心，樹立遠大志向；立身，磨煉意志品質(zhì)；立人，做教學的骨干和精英。

甘家寨小學 趙杰

每一個人都渴望成長,每一個工作者都希望得到發(fā)展?！皫熗浇Y(jié)對”活動，恰好為我的這個愿望提供了平臺，我也榮幸地拜得高新一小的老師為我的師傅。良師難得，而我卻如此幸運。在這次活動中，我收獲了很多寶貴的意見，開闊了自身的視野，樹立了自信，建立了目標。我希望能借此機會，得到更加長遠的發(fā)展。

高新一小 鐘曉鵬

師徒結(jié)對絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，而是讓我們師徒攜手，在前行中收獲成長的喜悅，共同感悟教育的真諦。我一定會和徒弟虛心學習，交流切磋，潛心鉆研，充實積累，共同發(fā)展，努力成為年青教師的領(lǐng)路人。

木塔寨小學 石婷婷

作為新教師，我們欠缺的多：教學理念有待更新，教學水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待更新。大學區(qū)師徒結(jié)對的活動給我們青年教師創(chuàng)造了一個良好的平臺，讓我有幸和高新一小的鐘老師結(jié)為師徒。鐘老師有著豐富的評價語言，各個環(huán)節(jié)都緊密相連如行云流水一般，充分地調(diào)動了學生的積極性，真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習。我感悟到了老師課堂的真諦，讓我明白了教好學生是我們每個教師的心愿，也是我們的最高榮譽。

高新一小 梁曉冰

20多年前的我也曾是個什么也不懂、茫然不知所措的新教師，在我教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著我，關(guān)心著我，攙扶著我，我是幸運的。如今我也成了所謂的師傅。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們充沛的精力，高漲的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲望等，這些優(yōu)勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。作為師傅，我一定率先垂范，工作上嚴要求，業(yè)務(wù)上多提高，我會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟，在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心和幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。

木塔寨小學 孫荷

“師徒結(jié)對”是促進新教師少走彎路，盡快成長的一條捷徑。在這之前，我經(jīng)常為找不到好的教學方法而苦惱，現(xiàn)在有了“大學區(qū)”師徒結(jié)對這個活動，我可以隨時求教，為我以后的教學會帶來很多方便。今后，我將不斷努力，爭取有一天也能讓師傅以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個更高的奮斗目標：我以師傅為榮，師傅也以我為榮。不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要嚴格要求自己，利用豐富的資源在教學上創(chuàng)造自己的天地！

高新一小 賀秀麗

“師傅”是多么光榮而莊嚴的身份。感謝高新一小大學區(qū)活動給我們搭建了這個相互交流、互相學習的平臺。從年青教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。它讓我意識到教學是自己工作的生命所在，是一種幸福，是一份榮耀。我會把我所有的教學經(jīng)驗傳給徒弟，在不斷溝通和交流的過程中實現(xiàn)師徒的共同成長。

辛莊小學 劉麗

通過這次“師徒結(jié)對”活動，我在思想上有了以下收獲：

首先，教師要不斷“充電”，不僅是自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要從教學理念、教學方法等方面不斷創(chuàng)新，從而適應(yīng)社會和學生對這門課的需求。

其次，小學英語教學一定要立足于“情趣”，讓孩子們在起跑線上就愛上英語?！扒椤敝盖楦?，積極的情感；“趣”指興趣，持久有效的興趣。小學英語是孩子們英語啟蒙的關(guān)鍵時期，是他們一生當中英語學習的起跑點。如果在這個階段使他們對英語有感情，有興趣。那么，他們在將來的學習中就會更容易主動地接受更高層次的英語教學。