寶塔區(qū)北關(guān)小學(xué)，又名延安市將軍希望小學(xué)，始建于1937年，始名列寧小學(xué)，是黨中央在延安時(shí)期創(chuàng)辦的一所完全小學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班42個(gè)，教職工140人，在校學(xué)生2658人。學(xué)校設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)雅，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化，是延安市規(guī)模最大的一所省級(jí)示范小學(xué)，榮獲國(guó)家、省、市各種獎(jiǎng)勵(lì)100多項(xiàng)。

一、德育為先，育人為本

1.創(chuàng)德育工作新理念。學(xué)校秉承“育人為本、德育為先”的育人理念，注重師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，開展師德師風(fēng)演講比賽、教師才藝展示、教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、班主任論壇等活動(dòng)，激發(fā)教師的工作熱情，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。

2.完善德育工作機(jī)制。學(xué)校確立了黨政兩條線齊抓德育工作的思路，將德育工作貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，使每名教師都樹立德育意識(shí)，注意自身言行、工作態(tài)度、敬業(yè)精神給學(xué)生所起的表率作用。同時(shí)對(duì)德育工作進(jìn)行考核與督導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)了學(xué)校工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.確定德育實(shí)踐主題月。“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作永恒的主題。以養(yǎng)成教育、感恩教育和愛心教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育實(shí)踐，創(chuàng)新德育載體，堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合、校內(nèi)校外相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育格局，培養(yǎng)講文明、有道德、樂奉獻(xiàn)的合格小學(xué)生。

二、打造品牌，文化引領(lǐng)

1.以校舍規(guī)劃創(chuàng)新工程為載體，營(yíng)造溫馨美觀的育人環(huán)境。學(xué)校圍繞建設(shè)“書香校園、人文校園、和諧校園”的目標(biāo)，用心建設(shè)校園文化。將教學(xué)樓階梯增設(shè)通道作為德教走廊，家屬區(qū)增設(shè)透明護(hù)欄作為辦學(xué)理念宣傳墻，宿辦樓增設(shè)加層建筑，開辟校園文化長(zhǎng)廊。同時(shí)，教學(xué)樓門庭兩側(cè)建有大型花壇，宿辦樓兩側(cè)分別種植槐樹、柏樹，使校園綠樹成陰，整潔文明，加深師生們對(duì)綠色、對(duì)生命的理解。在校園正中設(shè)有“一步一個(gè)臺(tái)階”雕塑，樓層設(shè)有勵(lì)志格言，教室門前設(shè)有“個(gè)性化班級(jí)標(biāo)識(shí)”，使校園處處有經(jīng)典，有哲思，處處體現(xiàn)著教育功能。

2.以“四縱三橫兩長(zhǎng)廊”為平臺(tái)，彰顯校園人文環(huán)境?！八目v”，即科研教育階梯、革命傳統(tǒng)教育階梯、品德教育階梯、藝術(shù)教育階梯；“三橫”，即養(yǎng)成教育、安全教育、衛(wèi)生健康教育；“兩長(zhǎng)廊”，即校園文化長(zhǎng)廊、將軍書法長(zhǎng)廊。

3.以“監(jiān)督崗、評(píng)比欄”為陣地，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)校始終遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律，以提高學(xué)生品質(zhì)和素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生從思想上啟迪、情感上交流、行為上訓(xùn)練，從而使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣。

三、素質(zhì)培養(yǎng)，共建和諧

1.以師魂工程鑄造育人團(tuán)隊(duì)，為德育工作提供思想保障。提高學(xué)校德育質(zhì)量，最根本的是要有一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。學(xué)校通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，提高班主任的管理水平；通過(guò)開展師德師風(fēng)演講比賽、班主任論壇、主題班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽等活動(dòng)，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，打造優(yōu)質(zhì)班主任團(tuán)隊(duì)。

2.以科研創(chuàng)新提高工作實(shí)效，為德育搭建研究平臺(tái)。學(xué)生全面發(fā)展是德育工作永不過(guò)時(shí)的課題。全校教師都經(jīng)歷了從規(guī)范管理到自主管理，從整體要求到潛力挖掘，從單一評(píng)價(jià)到多元引導(dǎo)的思想變革。

3.以愛心教育建設(shè)和諧校園，為德育營(yíng)造美好氛圍。學(xué)校始終把扶貧助困、奉獻(xiàn)愛心作為促進(jìn)德育工作的又一途徑。汶川地震、玉樹地震，全校師生踴躍捐款8647元，黨員繳納特殊黨費(fèi)2420元。幫扶農(nóng)村留守兒童151名，幫助他們解決“生活缺照料、學(xué)習(xí)缺輔導(dǎo)、安全缺保障、心理缺依靠”的問(wèn)題。

4.以法制教育建設(shè)平安校園，為德育整合優(yōu)勢(shì)資源。為增加法制教育實(shí)效，由法制副校長(zhǎng)定期舉行法制教育報(bào)告會(huì)，組織學(xué)生到司法所、派出所和交警中隊(duì)開展主題實(shí)踐活動(dòng)。

5.以心理教育加強(qiáng)品德培養(yǎng)，為德育注入踐行動(dòng)力。學(xué)校設(shè)有心靈咨詢室對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，使教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中扮好“父母”、“導(dǎo)師”、“醫(yī)生”、“朋友”四個(gè)角色，完成教書、育人的雙重任務(wù)。

以人為本是北關(guān)小學(xué)的德育工作的鮮活血液，人文素養(yǎng)的培育是推進(jìn)素質(zhì)教育的堅(jiān)實(shí)支撐。實(shí)踐證明，與時(shí)俱進(jìn)的德育理念，求真務(wù)實(shí)的德育內(nèi)容，鮮活生動(dòng)的德育形式是取得德育實(shí)效的有力保證。學(xué)校將秉承“為人生奠基，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，真抓實(shí)干，著力創(chuàng)新，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力把學(xué)校辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、重內(nèi)涵、有特色的名校。