英語(yǔ)是當(dāng)今世界應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言，為了加強(qiáng)與外部的交流與合作，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們需要培養(yǎng)大量熟悉和精通英語(yǔ)的人才。但在全國(guó)政協(xié)十二屆一次會(huì)議討論會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息情報(bào)研究院院長(zhǎng)張樹(shù)華認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該制定科學(xué)的外語(yǔ)教育戰(zhàn)略。

張樹(shù)華說(shuō)，重視和學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是一種手段，是基于我們改革發(fā)展的需要，一些教育部門(mén)和機(jī)構(gòu)卻本末倒置，將它當(dāng)作了唯一的目的。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中深受其害，荒廢正常的學(xué)業(yè)，使整個(gè)中國(guó)的教育質(zhì)量遭到毀滅性打擊，漢語(yǔ)也遭遇前所未有的危機(jī)。

張樹(shù)華認(rèn)為，“英語(yǔ)熱”耗費(fèi)了大量的教育資源?！坝⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)”現(xiàn)在已經(jīng)刮到幼兒教育中了。幼兒園時(shí)期就開(kāi)設(shè)外語(yǔ)必修課，違背了孩子的天性和接受能力。中學(xué)階段，英語(yǔ)始終是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)之外的三門(mén)主課之一。英語(yǔ)在大學(xué)被推到至高無(wú)上的地位，過(guò)不了四級(jí)就休想拿到學(xué)位。四級(jí)考過(guò)了，學(xué)生要接著準(zhǔn)備考六級(jí)，準(zhǔn)備研究生英語(yǔ)考試。頻繁的英語(yǔ)考試消耗了學(xué)生大量的時(shí)間和精力，同時(shí)也使大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課遭到沉重打擊。對(duì)很多大學(xué)生而言，專(zhuān)業(yè)課只要考及格就行；畢業(yè)論文也只是走走過(guò)場(chǎng)罷了。結(jié)果是，中國(guó)的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量每況愈下，已經(jīng)接近世界高等教育的最低水平。

張樹(shù)華說(shuō)，對(duì)于浩浩蕩蕩的考研大軍來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)更是具有“一票否決”的關(guān)鍵作用。每年，都有很多專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)異的考生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)過(guò)線而慘遭淘汰，而一些專(zhuān)業(yè)平庸、英語(yǔ)成績(jī)突出的考生卻成了錄取的亮點(diǎn)?！翱佳芯褪强加⒄Z(yǔ)”的說(shuō)法在很多老師和學(xué)生中頗為盛行。

張樹(shù)華認(rèn)為，“英語(yǔ)熱”耗費(fèi)了大量的社會(huì)資源，成本高、收效低；同時(shí)英語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)，教學(xué)陷入自我折磨、自?shī)首詷?lè)的怪圈。學(xué)生從小學(xué)一路拼殺到大學(xué)，12年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)所花費(fèi)的時(shí)間和精力就是為了幾個(gè)考試，不能不說(shuō)是極大的浪費(fèi)。張樹(shù)華引用了英語(yǔ)教育界泰斗張道真2010年10月接受媒體關(guān)于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)的訪問(wèn)時(shí)所說(shuō)的：“目前國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)到的基本都是啞巴英語(yǔ)，而啞巴英語(yǔ)和沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)沒(méi)有什么區(qū)別?！?（中新社）