生活中處處有化學(xué)，也處處要用到化學(xué)。讓化學(xué)作業(yè)走進(jìn)生活，不僅加強(qiáng)了化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系，也使化學(xué)教學(xué)貼近了學(xué)生的實(shí)際生活，更重要的是使他們了解了化學(xué)在現(xiàn)代生活中的價(jià)值。學(xué)生通過親身體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)和社會(huì)實(shí)際生活的聯(lián)系，不僅可以提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，而且可以使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)對(duì)于社會(huì)、人類的重大意義。所以筆者覺得教師應(yīng)該充分利用好化學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，讓課堂緊密聯(lián)系生活，讓化學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活。經(jīng)過幾年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，使筆者深刻認(rèn)識(shí)到了化學(xué)作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的內(nèi)在影響。在此筆者就將自己的一點(diǎn)心得和大家分享一下。

在教學(xué)過程中，筆者把化學(xué)作業(yè)建立在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。首先設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的書面作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，自主探索化學(xué)問題，讓學(xué)生用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)去分析和解決生活中的實(shí)際問題，從而使所學(xué)的知識(shí)得到拓展和延伸，同時(shí)體會(huì)到化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，真切感受到化學(xué)就在身邊。比如在學(xué)習(xí)了金屬資源的利用和保護(hù)后，筆者布置了菜刀為何易生銹，和我們?nèi)绾畏乐刮覀冎車慕饘儋Y源被腐蝕的書面作業(yè)，讓學(xué)生下去主動(dòng)探索。學(xué)生通過實(shí)踐探索，不僅幫助他們掌握了知識(shí)，還提高了他們運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

除了布置書面作業(yè)外，我還布置適量的探索性、開放性、實(shí)踐性的家庭小實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象的能力。如在講完碳酸根離子的鑒定實(shí)驗(yàn)之后，讓學(xué)生自己檢驗(yàn)草木灰中是否含有CO32-；在講鐵的性質(zhì)之前，布置學(xué)生做鐵在空氣中、水中和在空氣與水同時(shí)存在，各會(huì)發(fā)生什么變化的實(shí)驗(yàn)。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生自己慢慢體會(huì)到化學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用，并留心觀察生活中的化學(xué)現(xiàn)象，提高了他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

此外，還可指導(dǎo)學(xué)生撰寫一些化學(xué)小論文。學(xué)生在查閱相關(guān)資料過程中會(huì)體會(huì)到生活中處處有化學(xué)。在講到空氣是一種寶貴的自然資源時(shí)，筆者聯(lián)系了在2012年我國東部大部分地區(qū)出現(xiàn)的霧霾天氣，通過視頻展示，讓學(xué)生充分理解保護(hù)空氣的重要性，也可讓學(xué)生認(rèn)識(shí)PM2.5就是指粒徑在2.5微米以下的可吸入顆粒物，這就極大地吸引了學(xué)生的注意力和興趣。課后布置關(guān)于如何保護(hù)我們周圍的空氣的小論文，經(jīng)過查閱資料和撰寫的過程，能極大地刺激學(xué)生理解保護(hù)空氣的重要性。再如在講完“燃料的合理開發(fā)和利用”一課后，可讓學(xué)生寫一篇有關(guān)煤、石油或其他有機(jī)物的小論文。讓學(xué)生真正體會(huì)化學(xué)能源的不足，樹立節(jié)約能源的意識(shí)。學(xué)生通過這些作業(yè)的訓(xùn)練，既能提高化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，又能開闊視野，會(huì)使學(xué)生終身受益。

新課程改革體現(xiàn)了新的教育理念，我們應(yīng)為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)方式。既考核學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度，又注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，還要關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展，而這種理念應(yīng)貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)作業(yè)的布置在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中有著重要的作用，作為一名教師，我們應(yīng)加大對(duì)此的研究，讓化學(xué)作業(yè)走進(jìn)生活，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。