實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道在課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑。在實(shí)際教學(xué)工作中，我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，對在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行了一些探索，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)

素質(zhì)教育的要求是面向全體學(xué)生，承認(rèn)個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到全面的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造的能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。我采取的具體做法是：

1.課堂提問面向全體。根據(jù)調(diào)查：各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有答題的愿望，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，認(rèn)為提問是教師信任的表現(xiàn)。偏愛會(huì)使提問失去魅力。提問時(shí)，親切的語言、熱情的態(tài)度、輕松的氣氛都將消除學(xué)生的緊張和壓抑。對學(xué)困生絕對不要用“這么簡單都答不上，真笨”之類的話傷害學(xué)生，而應(yīng)以鼓勵(lì)的語氣提示，用贊許或肯定的口吻評價(jià)。

2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。健康和諧、積極向上的課堂心理氣氛能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，師生之間、學(xué)生之間在課堂上可以平等交往。師生民主平等，和諧友好，學(xué)生的交往需要和求知需要就能獲得較好的滿足。這種良好的情緒，可以充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛力，提高其智力活動(dòng)水平。

二、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

數(shù)學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種雙邊教育活動(dòng)。教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生具有學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，教師的教才能起主導(dǎo)作用。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，它是一種內(nèi)在的動(dòng)力。學(xué)生對所教知識(shí)感興趣時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出高度集中的注意力和敏銳的感知，記憶增強(qiáng)，想象力豐富，思維活躍。因此，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果教師能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用不了多久，學(xué)生都會(huì)喜歡數(shù)學(xué)，這就為我們實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了條件。

2.提高教學(xué)水平。講課語氣要有感染力，通過眼神對學(xué)生表示贊賞、鼓勵(lì)、責(zé)備和制止，一定要避免用停止講課、訓(xùn)斥的方法組織教學(xué)。如果教師能具有幽默感則境界更高，可以讓學(xué)生在笑聲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

應(yīng)試教育的死記硬背和機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練的方法，使學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，影響了他們素質(zhì)的全面提高。要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，就必須提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。在傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，必須有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和解決簡單實(shí)際問題的能力，使知識(shí)和能力同時(shí)發(fā)展。

1.重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。要使學(xué)生切實(shí)學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的概念、性質(zhì)、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等最基礎(chǔ)的知識(shí)。重視概念的形成，法則的總結(jié)，公式的推導(dǎo)，應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析等知識(shí)形成過程的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)。教學(xué)要突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，組織有效的訓(xùn)練，重視揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2.重視智能發(fā)展。要把發(fā)展智力、培養(yǎng)能力貫穿在各年級(jí)教學(xué)的始終。（1）突出基本的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。（2）把思想能力的培養(yǎng)作為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過長期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括，從而進(jìn)行判斷、推理，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)有條理、有根據(jù)地思考問題。

3.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（1）作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書的要求，要有助于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識(shí)，并形成相應(yīng)的技能、技巧。（2）作業(yè)的量要適當(dāng)，難易要適度。力求在課內(nèi)完成，布置課外作業(yè)要少而精，切實(shí)減輕學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。（3）作業(yè)練習(xí)要突出重點(diǎn)，求精求實(shí)。（4）要向?qū)W生提出明確的作業(yè)要求。

綜上所述，我認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的主渠道是課堂教學(xué)。因此，教師必須以優(yōu)化課堂教學(xué)為核心，加快初中語文教學(xué)改革的步伐。在教學(xué)中面向全體，突出主體意識(shí)，以認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)的教學(xué)效果，探索出一條能體現(xiàn)素質(zhì)教育的語文教改之路。