■教育部黨的群眾路線教育實踐活動全面啟動

本刊綜合訊 7月初，教育部召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，標(biāo)志著教育部黨的群眾路線教育實踐活動全面啟動。

堅持黨的群眾路線 辦好人民滿意教育

黨組書記、部長袁貴仁在會上強(qiáng)調(diào)，教育部黨的群眾路線教育實踐活動要全面貫徹落實黨的十八大和習(xí)近平總書記重要講話精神，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，以解決“四風(fēng)”為主要任務(wù)，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高服務(wù)基層、服務(wù)師生的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯(lián)系，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

袁貴仁指出，要充分認(rèn)識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來，以更加堅定的決心、更加務(wù)實的態(tài)度、更加有力的舉措，推動教育實踐活動扎實有效開展。要通過教育實踐活動，強(qiáng)化宗旨意識、樹立群眾觀點(diǎn)，改進(jìn)工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變管理職能，營造風(fēng)清氣正、心齊氣順的教育環(huán)境，進(jìn)一步提振人民群眾對教育改革發(fā)展的信心。

袁貴仁強(qiáng)調(diào)，教育實踐活動要抓好部黨組及機(jī)關(guān)司局、直屬單位、直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子和處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，聚焦作風(fēng)建設(shè)，不“走神”，不“散光”，認(rèn)真查擺、集中解決在“四風(fēng)”上存在的突出問題。要與中心工作緊密結(jié)合，把教育實踐活動的目標(biāo)任務(wù)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)良作風(fēng)、實際行動和政策舉措。在教育實踐活動中，必須加強(qiáng)正面教育，促進(jìn)黨員、干部樹立宗旨意識；必須把握精神實質(zhì)，以整風(fēng)精神開展批評與自我批評；必須堅持開門搞活動，讓群眾來參與、來監(jiān)督、來評判；必須加強(qiáng)分類指導(dǎo)，防止“一刀切”；必須堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，首先是部黨組帶頭，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用。

袁貴仁要求，要嚴(yán)格落實教育實踐活動方法步驟，扎實推進(jìn)每一環(huán)節(jié)工作。堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，做到基本環(huán)節(jié)不能少、規(guī)定動作不變通、重點(diǎn)要求不打折，確保教育實踐活動“不虛”、“不空”、“不偏”。一是抓好學(xué)習(xí)教育、聽取意見這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)教育要入腦、入心，原原本本地學(xué)、結(jié)合實際地學(xué)。聽取意見要明確重點(diǎn)，廣開言路。二是抓好查擺問題、開展批評這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。查擺問題要挖根源、觸靈魂，對照檢查，追根溯源。開展批評要敢碰硬、敢交鋒，用好批評和自我批評，開好民主生活會。三是抓好整改落實、建章立制這一根本環(huán)節(jié)。整改落實要出實招、見實效，針對作風(fēng)方面存在的問題，制訂整改落實方案。要認(rèn)真梳理、建立健全、嚴(yán)格落實規(guī)章制度，確保制度建設(shè)抓根本、管長遠(yuǎn)。

袁貴仁強(qiáng)調(diào)，開展群眾路線教育實踐活動，是當(dāng)前教育部緊迫而重大的政治任務(wù)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、抓好統(tǒng)籌安排、重視宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮各級黨組織的主體作用，充分調(diào)動黨員、干部的積極性主動性，扎扎實實予以推進(jìn)，確?；顒尤〉脤嵭?。

五種方式廣泛征求意見建議

為改進(jìn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)變職能，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下服務(wù)基層、服務(wù)師生的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯(lián)系，在教育實踐活動中，教育部黨組將圍繞深化教育改革、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能、改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真檢查貫徹落實中央八項規(guī)定和教育部20條實施辦法的情況，通過五種方式，廣泛征求干部群眾、基層單位、服務(wù)對象及師生代表等有關(guān)方面的意見建議。

這五種方式：一是深入基層調(diào)研。在直屬高校和直屬單位分別確定聯(lián)系點(diǎn)，結(jié)合實際工作，突出重點(diǎn)問題，深入開展調(diào)研，廣泛聽取師生員工和干部群眾意見建議。二是召開座談會。認(rèn)真聽取教育咨詢委員、教育改革試點(diǎn)單位、學(xué)校和教育部門、黨員群眾代表等方面意見建議。三是開展問卷調(diào)查。廣泛征求教育系統(tǒng)的黨代會代表、人大代表、政協(xié)委員和省級教育行政部門、高等學(xué)校、機(jī)關(guān)司局、直屬單位、駐外教育機(jī)構(gòu)意見建議，同時征求中央有關(guān)部門意見建議。四是設(shè)置意見箱。在部機(jī)關(guān)設(shè)專用意見箱，收集機(jī)關(guān)黨員干部意見建議。五是廣泛收集社會意見建議。在教育部門戶網(wǎng)站設(shè)置電子意見箱（qunzhongluxian@moe.edu.cn），開通專用電話(010-66092315,66093315)，接收來信來函（北京市西單大木倉胡同37號教育部黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，郵編100816），梳理媒體和社會各界意見建議。

（據(jù)《中國教育報》柴葳）

■教育部：五年規(guī)劃全方位培養(yǎng)高校思想政治理論課教師

根據(jù)教育部7月4日公布的普通高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃（2013－2017年），高校思政教師將通過全員培訓(xùn)、骨干研修、在職攻讀學(xué)位、國內(nèi)考察、國外研修等方式，得到培養(yǎng)與提升。

根據(jù)規(guī)劃，高校思政教師的培訓(xùn)計劃將包含骨干教師研修項目，其中國內(nèi)研修將每年聯(lián)合舉辦6期，分別面向本專科和研究生層次的思想政治理論課骨干教師，每期規(guī)模為100人；每年組織40名左右高校思想政治理論課骨干教師，以公派訪問學(xué)者身份赴外研修。此外，還將開展示范培訓(xùn)和專項研修，分別針對全國高校承擔(dān)本專科和研究生相關(guān)課程的教師授課需要和高職高專院校、中西部地區(qū)高校及各種類型高校思想政治理論課教學(xué)工作的需要，建立一批高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地，推動骨干教師國內(nèi)社會考察活動規(guī)范化、制度化建設(shè)。

為了進(jìn)一步提高思政教師的綜合素質(zhì)，規(guī)劃提出為教師開設(shè)攻讀博士項目和博士后培訓(xùn)項目。同時，針對思想政治理論課教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，設(shè)立相應(yīng)課題；遴選中青年教師和拔尖教師予以資助，并設(shè)立“馬克思主義理論教學(xué)與研究文庫”出版資助項目。為了進(jìn)一步推動高校重視思政課建設(shè)，規(guī)劃還提出要每兩年組織一次先進(jìn)單位、教學(xué)團(tuán)隊評比，每年組織開展一次全國高校思想政治理論課示范性教學(xué)展示活動。（新華社）

■教育部、中共中央黨史研究室決定聯(lián)合設(shè)立8個“高等學(xué)校中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心”

本刊訊（楊希）教育部辦公廳、中共中央黨史研究室辦公廳6月底下發(fā)通知，決定聯(lián)合設(shè)立8個“高等學(xué)校中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心”，納入高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)計劃。

通知指出，設(shè)立“高等學(xué)校中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心”旨在發(fā)揮高校優(yōu)勢，整合各方面力量，推動實質(zhì)性合作和協(xié)同創(chuàng)新，形成黨史、革命精神和文化資源的研究聯(lián)盟，建設(shè)黨史和革命精神研究的高地、革命傳統(tǒng)教育宣傳的陣地和紅色文化資源開發(fā)利用的智庫，為學(xué)習(xí)研究宣傳好中國共產(chǎn)黨的歷史和革命文化，挖掘中國共產(chǎn)黨豐富的革命文化資源，促進(jìn)革命文化的傳承創(chuàng)新，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)發(fā)揮積極作用。

通知要求，各?。ㄊ校h委教育工作部門和教育行政部門、黨史研究室和相關(guān)高校要高度重視研究中心建設(shè)，按照《高等學(xué)校中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心建設(shè)實施辦法》有關(guān)規(guī)定，切實履行指導(dǎo)和管理職責(zé)，在政策保障、組織管理、經(jīng)費(fèi)投入、隊伍建設(shè)等方面給予大力支持。

■研究生教育綜合改革 學(xué)科設(shè)立動態(tài)調(diào)整

教育部、國家發(fā)展改革委、財政部7月初下發(fā)了《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》，我國將逐步建立研究生教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、布局與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，基本穩(wěn)定學(xué)術(shù)學(xué)位授予單位和學(xué)位授權(quán)學(xué)科總體規(guī)模，建立學(xué)科動態(tài)調(diào)整機(jī)制。

根據(jù)《意見》，我國將對全日制和非全日制研究生招生計劃實行統(tǒng)一管理，取消國家計劃和自籌經(jīng)費(fèi)“雙軌制”，推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位碩士研究生分類考試。

在研究生培養(yǎng)模式方面，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生將以提高創(chuàng)新能力為目標(biāo)，專業(yè)學(xué)位研究生將建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向，推動專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格的有機(jī)銜接。同時，加大考核與淘汰力度，實行嚴(yán)格的中期考核和論文審核制度，建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機(jī)制，對學(xué)位論文作假者取消學(xué)位申請資格或撤銷學(xué)位。

為防止形成導(dǎo)師終身制，《意見》要求改變單獨(dú)評定研究生導(dǎo)師資格的做法，根據(jù)年度招生需要，綜合考慮學(xué)科特點(diǎn)、師德表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、科研任務(wù)和培養(yǎng)質(zhì)量，確定招生導(dǎo)師及其指導(dǎo)研究生的限額。研究生發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為的，導(dǎo)師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

《意見》強(qiáng)調(diào)要改革質(zhì)量評價機(jī)制。加快建設(shè)以教育行政部門監(jiān)管為主導(dǎo)，行業(yè)部門、學(xué)術(shù)組織和社會機(jī)構(gòu)共同參與的質(zhì)量監(jiān)督體系。加強(qiáng)研究生教育質(zhì)量評估，加大學(xué)位論文抽檢力度，改進(jìn)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選辦法，統(tǒng)籌學(xué)科評估。對評估中存在問題的單位，視情做出約談、減少招生計劃、停止招生直至撤銷學(xué)位授權(quán)的處理。

另外，在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位和授予同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位工作的管理將規(guī)范。研究生培養(yǎng)單位不得以“研究生”和“碩士、博士學(xué)位”等名義舉辦課程進(jìn)修班。（據(jù)《人民日報》趙婀娜)

■中國高校將面向全球免費(fèi)提供在線優(yōu)質(zhì)教育課程

隨著“大規(guī)模在線開放課程”（Massive Open Online Courses）在全球迅速興起，以及非營利在線教育平臺——edX的創(chuàng)辦，越來越多的世界一流大學(xué)紛紛加入向全球免費(fèi)提供知名高校的優(yōu)質(zhì)課程的行列。清華大學(xué)和北京大學(xué)于今年5月正式加入edX平臺，并將于近期分別推出第一批面向全球的在線教育課程。

教育部黨組成員、部長助理林蕙青指出，教育部高度重視在線教育改革發(fā)展，并且作為下一步我國高等教育深化改革、提高質(zhì)量和提升國際競爭力的重大舉措。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計、系統(tǒng)謀劃我國在線教育發(fā)展戰(zhàn)略。二是支持我國高水平大學(xué)加入世界一流大學(xué)組成的公益性網(wǎng)上開放課程聯(lián)盟，并集中優(yōu)勢力量建設(shè)大規(guī)模在線教育中國品牌。三是以開展大規(guī)模在線教育為契機(jī)，深化教育觀念、教育模式、教學(xué)方法等全方位教育教學(xué)改革。四是積極探索學(xué)籍、學(xué)分、學(xué)習(xí)證書等制度改革，建立適合個性化學(xué)習(xí)和終身教育的在線教育教學(xué)管理制度。

據(jù)介紹，在線教育的興起將有利于選拔人才和開展因材施教，大大提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量和成才率。同時，將為從根本解決我國優(yōu)質(zhì)資源不足這一突出問題提供新的突破口，推動我國高等教育從大眾化邁向普及化，實現(xiàn)從人力資源大國向人才強(qiáng)國跨越。（據(jù)《中國教育報》唐景莉）

■西安電子科技大學(xué)等38所高校入選教育部首批來華留學(xué)示范基地

7月上旬，教育部啟動來華留學(xué)示范基地建設(shè)工作，西安電子科技大學(xué)與北京大學(xué)、清華大學(xué)等22所部委直屬院校以及重慶醫(yī)科大學(xué)等16所地方院校入選首批來華留學(xué)示范基地。

來華留學(xué)示范基地建設(shè)是教育部貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、實施《留學(xué)中國計劃》的一個重要組成部分。入選院校在國際學(xué)生規(guī)模、結(jié)構(gòu)、發(fā)展速度、培養(yǎng)質(zhì)量等指標(biāo)以及國際學(xué)生管理服務(wù)體系等方面，具有引領(lǐng)示范作用。

近年來，西安電子科技大學(xué)來華留學(xué)生教育工作取得長足的發(fā)展，學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，培養(yǎng)層次不斷擴(kuò)展，涵蓋了語言進(jìn)修生、專業(yè)預(yù)科生、中文授課本科學(xué)歷生、中文授課碩士及博士研究生、全英文授課本科學(xué)歷生、全英文授課碩士及博士研究生。在“彰顯特色、擴(kuò)大規(guī)模、規(guī)范管理、打造品牌”方針的指導(dǎo)下，在國內(nèi)率先提出“實施雙優(yōu)戰(zhàn)略改革電子信息類來華留學(xué)生培養(yǎng)體制機(jī)制”，獲得了國家教育體制改革試點(diǎn)項目批準(zhǔn)立項。

據(jù)了解，國際教育學(xué)院通過實施留學(xué)生多語種授課、修訂專業(yè)培養(yǎng)方案、校企聯(lián)合創(chuàng)新留學(xué)生培養(yǎng)模式、建立留學(xué)生實踐基地、啟動全英文授課教材建設(shè)和打造電子信息類全英文品牌課程教學(xué)資源平臺等一系列措施，提升留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)校先后成為華為企業(yè)獎學(xué)金、越南政府獎學(xué)金、也門政府獎學(xué)金、沙特政府獎學(xué)金、肯尼亞地方政府獎學(xué)金、中國政府獎學(xué)金等來華留學(xué)生接收院校，并于今年獲得中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生自主招生資格。（據(jù)《西電科大報》 李國宏 吳為民）

■西北工業(yè)大學(xué)、浪潮共建“三航”高性能計算實驗室

“西北工業(yè)大學(xué)——浪潮集團(tuán)高性能計算聯(lián)合實驗室成立儀式”7月初在西北工業(yè)大學(xué)舉行，雙方將以實驗室為平臺，共同推動高性能計算技術(shù)在航空、航天、航海（簡稱“三航”）的應(yīng)用，并致力于將該實驗室建設(shè)成在三航領(lǐng)域排名第一的高性能計算實驗室。

“三航”屬于國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，其技術(shù)水平和生產(chǎn)能力是一個國家軍事及經(jīng)濟(jì)的整體體現(xiàn)，被列入我國重點(diǎn)支持的八大高新技術(shù)領(lǐng)域之一。高性能計算是推進(jìn)上述領(lǐng)域科研和生產(chǎn)的重要技術(shù)手段，作為我國唯一一所以“三航“工程教育和科學(xué)研究為特色的研究型大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)一直不斷加大在三航領(lǐng)域的高性能計算科研投入，長久以來在應(yīng)用開發(fā)方面處于全國領(lǐng)先地位。

浪潮集團(tuán)是國際國內(nèi)領(lǐng)先的高性能計算供應(yīng)商，參與建設(shè)了天河1A、神威藍(lán)光和天河2號等多套世界級超級計算機(jī)系統(tǒng)。同時，浪潮在HPC專業(yè)應(yīng)用、GPU計算和MIC眾核計算技術(shù)領(lǐng)先，成果豐富。此次建立的雙方聯(lián)合實驗室將依托西北工業(yè)大學(xué)和浪潮集團(tuán)的雙方優(yōu)勢，共同推進(jìn)我國高性能計算技術(shù)在三航領(lǐng)域的應(yīng)用。

此前，西北工業(yè)大學(xué)與浪潮集團(tuán)已經(jīng)就面向三航的ClusterEngine高性能計算服務(wù)平臺研發(fā)獲得了顯著的成果，雙方共同建成的浪潮天梭高性能計算系統(tǒng)峰值計算性能達(dá)80萬億次，在國內(nèi)高校和三航應(yīng)用領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。同時，雙方還共同開展基于GPU、MIC平臺的計算流體力學(xué)應(yīng)用優(yōu)化取得了豐碩成果，其中基于MIC平臺的計算流體力學(xué)應(yīng)用優(yōu)化算法還作為2012年IDF12大會的唯一MIC展示案例。

本次西北工業(yè)大學(xué)與浪潮建立高性能計算聯(lián)合實驗室，將在當(dāng)初良好的合作基礎(chǔ)上，以聯(lián)合實驗室為平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)雙方從學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、技術(shù)交流等方面展開全方位、深層次的合作，雙方還將在硬件體系、海量存儲、軟件等高性能計算基本領(lǐng)域定期交流，共同建立CHINAGRID學(xué)科資源云科研創(chuàng)新平臺。為此，浪潮將調(diào)撥專門的資源，為西北工業(yè)大學(xué)提供人才、技術(shù)、科研課題、經(jīng)費(fèi)等多個方面的支持。同時，聯(lián)合實驗室還將與浪潮高效能服務(wù)器與存儲技術(shù)國家重點(diǎn)實驗室建立合作關(guān)系，推動建立資源共享協(xié)調(diào)機(jī)制。（據(jù)《光明日報》）