大量在學(xué)階段的孩子不快樂(lè)，這是一個(gè)基本事實(shí)，于是有人就提出實(shí)行快樂(lè)教育。二十多年來(lái)，我一直保持著與這些實(shí)踐者的交往，他們的基本做法無(wú)外乎發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或閃光點(diǎn)，給予積極鼓勵(lì)，增添孩子的快樂(lè)，讓孩子在愉悅中成長(zhǎng)發(fā)展。這相對(duì)于那些只揪住孩子的缺點(diǎn)不放的教育方式，有一定的合理性。

然而，這種做法的多年實(shí)施，并未大面積地讓孩子們快樂(lè)起來(lái)，反倒是近年來(lái)有越來(lái)越多的孩子沒有童年，越來(lái)越不快樂(lè)。這說(shuō)明這種做法并未找對(duì)引發(fā)孩子不快樂(lè)的真實(shí)與系統(tǒng)性原因。

挖出當(dāng)下引起孩子不快樂(lè)的系統(tǒng)性的根子才是教育上急需解決的真問(wèn)題。對(duì)此不同的人有不同的理解，有人作過(guò)專業(yè)研究，作過(guò)量化分析，但眾多人依然就事論事，所找到的僅是一些影響因素，而非真正的主要原因。根據(jù)我三十余年的調(diào)查與感悟，感到問(wèn)題的總根源在于師生缺少自主性、教育缺少專業(yè)性。

由于師生不自主，做了不少并非他們自愿做的事，于是學(xué)習(xí)生活中增添了大量不快樂(lè)的成分，做了大量無(wú)用功，最終難以成為最好的自己，不快樂(lè)就此因因果果，不斷積累滋生。

由于不專業(yè)，該讓孩子負(fù)責(zé)的時(shí)候沒讓他負(fù)責(zé)，該讓孩子吃苦的時(shí)候沒有讓他吃苦，該讓孩子磨煉的時(shí)候更沒有讓他磨煉。教師應(yīng)該有的懲戒權(quán)也無(wú)法實(shí)施，學(xué)生正需勤儉成長(zhǎng)的時(shí)候卻受到過(guò)度溺愛而患上富貴病，于是教育陷入低水平重復(fù)的“苦?！?，長(zhǎng)時(shí)間難以自拔，這樣的苦就會(huì)蔓延到參與其中的所有人。于是不僅真正優(yōu)秀有人格操守的教師不快樂(lè)，也使得孩子由于難以有機(jī)會(huì)受到良師的點(diǎn)化而逃出“苦?！?。

無(wú)視“苦”的系統(tǒng)性根源，為了追求快樂(lè)而實(shí)施的快樂(lè)教育，或?yàn)榱俗非髮W(xué)業(yè)或其他方面良好效果而實(shí)施的嚴(yán)酷教育都未必能達(dá)到各自的目的。因?yàn)樗麄兯返亩际悄?，并未抓住根本?/p>

進(jìn)一步追尋這個(gè)“本”，就是長(zhǎng)期以來(lái)超越行政有效性范圍的行政權(quán)力對(duì)教育具體事務(wù)的過(guò)度干預(yù)。這種干預(yù)主要通過(guò)管理和評(píng)價(jià)兩只手，讓師生的主體性靠邊站，讓專業(yè)的自主性靠邊站。當(dāng)一種權(quán)力在它不熟悉、不了解的專業(yè)領(lǐng)域強(qiáng)行僭越發(fā)揮作用的時(shí)候，必然給這個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)當(dāng)事人帶來(lái)不快樂(lè)，甚至帶來(lái)不可逆的傷害。不解決這個(gè)系統(tǒng)性的問(wèn)題，任何快樂(lè)教育和試圖回歸傳統(tǒng)的嚴(yán)格教育都不會(huì)結(jié)下好果子。

那么，給了學(xué)生和專業(yè)人員足夠的自主，是否就可以完全消除痛苦，只剩下快樂(lè)呢？當(dāng)然不會(huì)。

現(xiàn)實(shí)中的任何一種存在都是多面的，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，喜怒哀樂(lè)并存是常態(tài)，把快樂(lè)極度夸大，或試圖只想讓孩子快樂(lè)，只會(huì)走向一個(gè)極端。

因此，教育不能把快樂(lè)當(dāng)作目標(biāo)，這與教育自身的特質(zhì)是不相符的。教育的真實(shí)目標(biāo)是人的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，自然帶有快樂(lè)，也自然帶來(lái)煩惱甚至痛苦的體驗(yàn)。對(duì)這種自然附著在成長(zhǎng)過(guò)程中的痛苦，沒有必要消除；若畫蛇添足地去消除它，則可能因成長(zhǎng)過(guò)程的缺陷，導(dǎo)致人生發(fā)展結(jié)果的不完善。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，面對(duì)他們的快樂(lè)與痛苦，需要作出專業(yè)的判斷。那些強(qiáng)制別人快樂(lè)、強(qiáng)令別人減負(fù)，所能給予人的僅是無(wú)根的瞬間感受，未必不是害人。