新華網(wǎng)記者 姜春媛

“早教影響一生”，沒(méi)有孩子之前，李新（化名）聽(tīng)到這句話(huà)非常不屑；但當(dāng)雙胞胎女兒快一歲時(shí)，這名80后“辣媽”卻成了它的“忠實(shí)擁護(hù)者”。

“有孩子的家庭，大多都躲不過(guò)早教的誘惑，女兒只學(xué)了拼音和音樂(lè)兩個(gè)早教班，我們單位有的同事給孩子報(bào)了四、五個(gè)班呢。”李新說(shuō)，什么都能變成早教，能禁得住誘惑不掏錢(qián)的沒(méi)有幾個(gè)。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所謂“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的想法，讓上早教班成為一種“時(shí)尚”，家長(zhǎng)追捧和巨額暴利使早教這一產(chǎn)業(yè)急速擴(kuò)張，越來(lái)越多的家長(zhǎng)被“個(gè)性的服務(wù)”、“優(yōu)質(zhì)師資”、“美好的未來(lái)發(fā)展”所打動(dòng)。那么，這些早教機(jī)構(gòu)真的有他們宣傳的那樣好嗎？

早教班是為“土豪”辦的嗎？

記者在某搜索引擎輸入“早教機(jī)構(gòu)”，相關(guān)搜索達(dá)到4，140，000條，排在前列的不乏一些耳熟能詳?shù)臋C(jī)構(gòu)名字。調(diào)查顯示，在短短十年的黃金發(fā)展期內(nèi)，國(guó)內(nèi)早教從業(yè)機(jī)構(gòu)已猛增至數(shù)十萬(wàn)家。

運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、創(chuàng)意美術(shù)、思維、科幻魔術(shù)、親子律動(dòng)、游泳課程、分讀……甚至還有嬰幼兒MBA！早教課程設(shè)計(jì)，名目繁多。有的讓人看后不知該說(shuō)什么：“一歲的孩子能學(xué)會(huì)MBA嗎？”

“早教全英文”、“全學(xué)科互動(dòng)課程”、“完美中外教聯(lián)合授課”、“哈佛大學(xué)多元教育體系”、“幼兒MBA”……這些宣傳語(yǔ)讓家長(zhǎng)眼花繚亂，更不知該如何選擇。為吸引年輕父母，這些機(jī)構(gòu)往往都有免費(fèi)課程提供試聽(tīng)，有的是以課時(shí)數(shù)計(jì)算，有的甚至打起了“買(mǎi)一送一”的優(yōu)惠，但他們有個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是 “貴”。

記者來(lái)到北京一家知名的早教機(jī)構(gòu)咨詢(xún)相關(guān)課程情況。該機(jī)構(gòu)一位負(fù)責(zé)咨詢(xún)的人員告訴記者，課程按寶寶0-4歲不同年齡段大致分為8個(gè)階段，課程包括音樂(lè)、藝術(shù)、體能和思維訓(xùn)練等幾個(gè)方面。至于每節(jié)課的價(jià)格，該工作人員表示，課程報(bào)得越多優(yōu)惠力度越大。最少要買(mǎi)20節(jié)課，每節(jié)課單價(jià)為260元。如果一次性購(gòu)買(mǎi)100節(jié)課，則每節(jié)課單價(jià)為155元。

“如果買(mǎi)100次課，就可以免費(fèi)贈(zèng)送形體課等體驗(yàn)課程?！痹摍C(jī)構(gòu)的資料顯示，一節(jié)課時(shí)間為45分鐘，每周上兩次課。記者推算，100節(jié)課為期大約兩年不到，算下來(lái)總費(fèi)用為15500多元，最少買(mǎi)20節(jié)課的話(huà)，也要5200元。

記者走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，北京一些早教機(jī)構(gòu)一般都是按照課時(shí)收費(fèi)，每節(jié)課從30分鐘到45分鐘不等，價(jià)格大部分在100元至幾百元不等，不過(guò)如果報(bào)的課時(shí)越多，單節(jié)課價(jià)格也就越便宜。此外，記者觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，許多早教中心還出售各種教材、益智玩具、早教用品，價(jià)格從十幾元到上千元不等，不少家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)上早教，都會(huì)買(mǎi)上一兩件帶走。

不少接受采訪(fǎng)的家長(zhǎng)表示，早教機(jī)構(gòu)價(jià)格普遍不便宜，一般家庭偶爾上上還行，長(zhǎng)期消費(fèi)有些吃不消。

“用一句流行的話(huà)總結(jié)，現(xiàn)在的早教機(jī)構(gòu)絕對(duì)是為‘土豪’辦的?！痹谀吃缃藤N吧里，一位網(wǎng)友感慨道。

早教課程真的有用嗎？

廣義的早教是指孩子在0-6歲這個(gè)階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)。目的是為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開(kāi)發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)兒童在語(yǔ)言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會(huì)性等方面的全面發(fā)展。

一位早教機(jī)構(gòu)工作人員告訴記者，課程都用是全英文教學(xué)，讓孩子從小接觸英語(yǔ)，對(duì)以后的發(fā)展包括出國(guó)都是有好處的，而該機(jī)構(gòu)的教師也都要求有留學(xué)背景或英語(yǔ)8級(jí)，“有的還有口譯資格證呢！”該工作人員不無(wú)驕傲地說(shuō)。

記者隨后問(wèn)該工作人員，是否可以看授課教師的證書(shū)？教學(xué)效果如何體現(xiàn)？該工作人員又說(shuō)：“這么小的孩子，課程還是以玩為主、寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子的思維方式……但是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，與同齡不上早教的相比，效果肯定是有的……?！?一位培訓(xùn)教師告訴記者，以0-2歲兒童課程為例，課程基本是“親子式”的，“我們的課程是量身打造的，可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、思維訓(xùn)練，促進(jìn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)這五大感知系統(tǒng)的發(fā)育和體格發(fā)育?！?p>

在采訪(fǎng)中，記者發(fā)現(xiàn)，很多早教機(jī)構(gòu)的教材資料都是抄襲或模仿的，一些游戲的設(shè)置也大同小異。雖然打著一些教育理念的幌子，但課程設(shè)置根本不適合0—3歲的兒童，更談不上專(zhuān)業(yè)認(rèn)證和理論知識(shí)。

一位家長(zhǎng)告訴記者，他的寶寶2歲，在一次早教課上，一位老師舉著一本書(shū)，指著其中一個(gè)書(shū)法作品說(shuō)，“這是某某的作品”。老師說(shuō)這樣做的目的是訓(xùn)練孩子記憶能力以及視覺(jué)能力，但作為家長(zhǎng)，他非常不理解，“這么小的孩子，連字都不認(rèn)識(shí)，上課能坐著不動(dòng)就不錯(cuò)了，怎么可能記得住呢？況且書(shū)法作品不都是白紙黑字嗎？”

“我孩子上了個(gè)思維訓(xùn)練班，但不知道效果在哪里？”一位媽媽直言不諱地說(shuō)，“上了三周課，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程主要就是讓孩子不哭，哄孩子?！?p>

山西省社會(huì)科學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)與家庭教育研究中心趙雨林表示，缺乏具有客觀(guān)立場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人士的咨詢(xún)指導(dǎo)，家長(zhǎng)的選擇往往是靠感覺(jué)、隨大流，當(dāng)然也更容易被那些以營(yíng)銷(xiāo)見(jiàn)長(zhǎng)的早教機(jī)構(gòu)俘虜。事實(shí)上，大多數(shù)早教機(jī)構(gòu)為了讓家長(zhǎng)“看得見(jiàn)效果”，采取了很多違背教育原則的訓(xùn)練方法。很多做法不僅耽誤了孩子智商，也損傷了孩子的情商。

誰(shuí)來(lái)監(jiān)管是個(gè)問(wèn)號(hào)？

北京一位李女士告訴記者，去年年底，她給孩子在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)了早教班，交了10000元的學(xué)費(fèi)，但孩子上了不到一個(gè)月就不想去了，上課也呆不住。隨后，她想把課退掉，但工作人員說(shuō)如果要退掉，必須扣掉“違約金”1000元。

“這違約金收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么？還是‘隨口一說(shuō)’，只能成了‘潛規(guī)則’?！崩钆糠浅２唤?，“都不知道找哪個(gè)部門(mén)能管管這事兒?！?p>

一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)顯示，目前全國(guó)約有8000萬(wàn)0-3歲嬰幼兒，每個(gè)嬰兒月平均用于教育的費(fèi)用為150元，全國(guó)學(xué)前教育市場(chǎng)空間總值約為500億元。

2013年初，教育部發(fā)布的《關(guān)于開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)的通知》，決定在上海市、北京市海淀區(qū)、青島市等14個(gè)地區(qū)開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)，并對(duì)試點(diǎn)任務(wù)、內(nèi)容和有關(guān)工作提出了明確要求。

通知提出了明確管理體制、合理配置資源、培養(yǎng)培訓(xùn)師資、加強(qiáng)規(guī)范管理、合理分擔(dān)成本、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展6個(gè)方面的試點(diǎn)內(nèi)容，并要求，各試點(diǎn)地區(qū)要把早期教育試點(diǎn)納入當(dāng)?shù)卣逃ぷ髦匾獌?nèi)容，把發(fā)展0-3歲嬰幼兒早期教育列入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展總體規(guī)劃，與幼兒園布局規(guī)劃和建設(shè)相銜接，統(tǒng)籌安排。

但調(diào)查中，記者卻發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方面，早教機(jī)構(gòu)往往缺乏統(tǒng)一規(guī)范。不少“有名”的早教機(jī)構(gòu)說(shuō)，自己機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容和教材設(shè)計(jì)是由美國(guó)、歐洲著名教育機(jī)構(gòu)編纂的，但是事實(shí)是否真的如此呢？又是否適合中國(guó)孩子呢？無(wú)從查證。

一些家長(zhǎng)告訴記者，在某些早教機(jī)構(gòu)中，教課的老師之前還是咨詢(xún)?nèi)藛T，過(guò)幾天就搖身一變開(kāi)始講課了，“聽(tīng)說(shuō)有的老師只是參加幾天短期培訓(xùn)后，就開(kāi)始上崗。教育質(zhì)量能保證嗎？”一些教育專(zhuān)家不無(wú)擔(dān)心，“市場(chǎng)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，很容易讓早教變質(zhì)?！?p>

隨后，記者以應(yīng)聘者身份向北京某早教機(jī)構(gòu)工作人員詢(xún)問(wèn)應(yīng)聘早教教師的條件，得到的答復(fù)多是“大專(zhuān)或以上學(xué)歷，幼教或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)均可”、“沒(méi)關(guān)系，錄取后公司會(huì)組織統(tǒng)一培訓(xùn)”。一位工作人員告訴記者。據(jù)悉，目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有早教教師的資格認(rèn)證制度，早教機(jī)構(gòu)的教師一般只持有幼師資格證書(shū)，有些人則什么證書(shū)都沒(méi)有。雖然教師上崗前需要經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，但因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，仍難保證每位早教教師都具備從業(yè)素質(zhì)和能力。

另一方面，早教機(jī)構(gòu)該由誰(shuí)監(jiān)管呢？以北京為例，記者致電幾家區(qū)教委咨詢(xún)相關(guān)情況，其中，北京市東城區(qū)教委相關(guān)工作人員告訴記者：在北京，如果屬于有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、通過(guò)工商部門(mén)注冊(cè)的早教機(jī)構(gòu)，應(yīng)咨詢(xún)工商部門(mén)；記者隨后撥打了北京市工商部門(mén)投訴電話(huà)12315，客服告訴記者，他們只能通過(guò)簽訂的合同協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，如果反映早教價(jià)格過(guò)高等問(wèn)題，請(qǐng)撥打發(fā)改委價(jià)格部門(mén)電話(huà)。一位家長(zhǎng)告訴記者，她也曾反映過(guò)早教機(jī)構(gòu)的收費(fèi)問(wèn)題，但由于缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，“價(jià)格也只能這樣”。

通過(guò)采訪(fǎng)調(diào)查和綜合其他媒體的報(bào)道，記者發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)普遍缺乏監(jiān)管機(jī)構(gòu)。一位早教機(jī)構(gòu)工作人員的話(huà)也許反映了早教機(jī)構(gòu)普遍的心態(tài)：“我們不做基金股票，為什么要?jiǎng)e人來(lái)監(jiān)管呢？”

北京師范大學(xué)教育學(xué)博士、家庭教育專(zhuān)家劉貞華認(rèn)為，一方面，應(yīng)將早教機(jī)構(gòu)納入幼兒教育架構(gòu)監(jiān)管體系，比如有多少具備幼兒園教師資格、專(zhuān)業(yè)資格的教師才能達(dá)標(biāo)，再比如機(jī)構(gòu)相關(guān)軟硬件設(shè)施需要達(dá)到多少才可以成立，這些都應(yīng)該有嚴(yán)格的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)；還應(yīng)該成立專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)，對(duì)早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期評(píng)估考核，并制定合理早教機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，因早教是一個(gè)系統(tǒng)工程，政府可以提供親子關(guān)系培訓(xùn)等福利。