盡管是冬末，在彎彎曲曲的山路上走了五個多小時，我們已大汗淋漓。在寒風(fēng)與汗水的挾裹中，我們終于到達(dá)了紫陽縣聯(lián)合鎮(zhèn)中心學(xué)校。眼前是一棟兩層的教學(xué)樓，蜷縮在一道深溝里，在光禿禿的大山的映襯下顯得有些矮小和陳舊。從一扇半掩的門里望去，三張笑臉突然出現(xiàn)在眼前。一張飽經(jīng)滄桑的老人的臉，一張清秀稚嫩的孩童的臉，還有一張親切和善的中年人的臉，三個人圍在辦公桌前開心地交談著。微笑著的中年人便是龔孝雙，馬校長介紹說。微笑，是我對龔孝雙的第一印象。相由心生，外表的陽光正折射出他內(nèi)心的美好。六年來，無論愛心助學(xué)的路有多苦多難，龔孝雙始終堅(jiān)持微笑著面對自己所走過的每一步。在他的身后，到底有著怎樣的愛心故事呢？

從山區(qū)農(nóng)家走出來的龔孝雙，在童年記憶中經(jīng)常有伙伴因?yàn)樨毨Фz學(xué)，幸運(yùn)的是自己的父母無論多苦多難都支持著自己的求學(xué)路。走出大山的龔孝雙對父母心存感激，同時一個夢也開始在他的心里生根發(fā)芽——不要讓山里的娃兒們因?yàn)樨毨Фデ髮W(xué)的機(jī)會，要圓孩子一個上學(xué)的夢。

大學(xué)畢業(yè)后，龔孝雙放棄了山外絢爛多彩的世界，2001年回到家鄉(xiāng)做了一名農(nóng)村小學(xué)教師。執(zhí)教過程中，班里仍然有孩子因?yàn)樨毨Ф坏貌惠z學(xué)?？粗约寒?dāng)年的貧困故事再一次上演，龔孝雙的心里焦慮萬分。但是個人的力量實(shí)在是太渺小了，他開始將眼光投向山外。

2008年5月，毛壩中學(xué)團(tuán)委亢軍老師的一個電話，讓龔孝雙的生活開始發(fā)生了改變。那個火熱的5月，龔孝雙跟隨愛心志愿者們走訪了很多貧困孩子的家庭?！翱吹降木跋蟠痰梦倚耐矗侵驹刚邆兊臒崆楹驼嬲\也深深地打動了我。一直以來苦苦尋覓的我，終于找到了一條讓孩子們圓夢的路。”

從此以后，利用節(jié)假日探訪貧困學(xué)生，將照片和資料上傳到愛心公益網(wǎng)站上，為孩子們尋找資助人成了龔孝雙生活的日常狀態(tài)。6年來，攀越了多少座高山，跨過了多少條河流，龔孝雙自己也記不清了。目前，在龔孝雙的努力下，已經(jīng)有兩百多名學(xué)生從他手里領(lǐng)到了救助的善款，可以繼續(xù)留在校園里求學(xué)。

我們看到了一對來領(lǐng)善款的父女。正在上四年級的李昌美，為了節(jié)省寄宿的費(fèi)用、照顧年邁的父母，不得不每天走2個多小時山路上學(xué)。小昌美的父親給別人蓋房時摔斷了腿，從此落下了殘疾。母親是一個聾啞人，基本沒有勞動能力。十幾年前，父親偶然在山坳里發(fā)現(xiàn)了被遺棄的小昌美，從此一家三口相依為命。小昌美非常懂事，每天放學(xué)回家后要幫忙做家務(wù)、照顧母親，然后才在油燈下做作業(yè)。“上學(xué)路上，有很多地方人煙稀少，有些地段連公路都沒有，都不知道孩子是咋走回去的！”說起小昌美的事，龔孝雙的臉上掩飾不住的難過，言語中充滿了對這個瘦弱、懂事的小姑娘的愛惜之情。

這樣的故事還有很多。在龔孝雙的熱心幫助下，愛心助學(xué)組織“中國麥田計(jì)劃”對聯(lián)合鎮(zhèn)邱大青同學(xué)的眼睛進(jìn)行了手術(shù)，連同她以后的生活費(fèi)及學(xué)習(xí)用品也全由他們承擔(dān)，共計(jì)費(fèi)用大約4萬元左右。2010年3月，與愛心助學(xué)組織“愛心跋涉”取得聯(lián)系，對聯(lián)合鎮(zhèn)的一名8歲貧困聾啞學(xué)生李月丹進(jìn)行資助，并順利將她送往安康陽光學(xué)校就讀。在近3年中，各個愛心助學(xué)組織資助助學(xué)款共計(jì)6萬余元，衣服2千余件，體育用品及學(xué)習(xí)用品價值4萬余元。

多年來龔孝雙一直在為貧困的孩子們四處奔走，自己的生活卻依然很清貧。一家三口擠在學(xué)校的單身宿舍里，十幾平米的屋子里沒有什么像樣的家具，唯一值錢的就是放在墻角的那臺電腦。龔孝雙每天就是通過它將孩子們的信息發(fā)出去，與“愛心跋涉”組織的志愿者聯(lián)系，為孩子們尋找資助人，圓孩子一個上學(xué)的夢。

得知我們是來采訪龔孝雙的，小昌美的爸爸一直不停地對我們說：“老師是好人?。『萌税?！真不知道該怎么報答他。”周圍的孩子們也都七嘴八舌地說著老師的好，“龔老師講課特別好，我有什么不懂的都問他”，“老師特別親切”，“我們有什么困難都喜歡找龔老師，他最熱心了”，“我能夠繼續(xù)上學(xué)是龔老師的功勞，我長大后一定好好學(xué)習(xí)，做一個像老師一樣的人”……

龔孝雙告訴我們 ：“雖然縣里鄉(xiāng)上支持很大，也都做了很多工作，但是還有一些家庭因?yàn)樨毨Щ虬l(fā)生意外，讓孩子遇到上學(xué)的艱難。我也是山區(qū)養(yǎng)育出來的孩子，我要盡我所能讓愛心之路延續(xù)?！?/p>

龔孝雙就是這樣一個為孩子們的未來奔走的人。