以改革創(chuàng)新實踐 推進教育現(xiàn)代化
作者:寶雞市教育局局長 蘇永興
發(fā)布時間:2014-06-03 14:47:42 來源:陜西教育報刊社
黨的十八屆三中全會吹響了全面深化改革的號角,對教育領域綜合改革作出了頂層設計,明確了攻堅方向和重點舉措,具有極其重要的里程碑意義。貫徹落實三中全會精神,以改革創(chuàng)新實踐推進教育現(xiàn)代化,努力滿足人民群眾對多樣化高質(zhì)量教育的現(xiàn)實需求,是全市教育系統(tǒng)的根本任務。
近年來,寶雞市教育局全面貫徹黨的教育方針,堅持優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,著眼促進教育的科學化、優(yōu)質(zhì)化、均衡化、法制化發(fā)展,大力實施“教育振興八大工程”,各級各類教育持續(xù)健康發(fā)展。以義務教育標準化學校建設為抓手,加大投入,合理布局,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置,實現(xiàn)了人人有學上的目標。以優(yōu)質(zhì)化、特色化、多樣化為方向,統(tǒng)籌高中階段教育,推行陽光招生,初步構(gòu)建了普通高中與職業(yè)教育“兩翼齊飛”的格局。以“學前教育三年行動計劃”為契機,加快普及學前教育,做到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園全覆蓋。以立德樹人為核心,大力開展國學經(jīng)典進校園活動,普及“道德講堂”,打造綠色校園、文化校園,促進了德育工作課程化、項目化、系列化。以“高效課堂”教改實驗為載體,著力培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作探究精神和健康人格的養(yǎng)成,為素質(zhì)教育找到了落點,我市榮膺“全國十大區(qū)域課改樣本”。以校長、教師雙向交流、教師全員培訓和名校孵化行動為平臺,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際差距,改革經(jīng)驗在教育部新聞發(fā)布會公開推介。以政府投入為主體,充分調(diào)動社會參與,建立了全學段、無縫隙的困難學生資助體系。近年來我市高考升學率屢創(chuàng)新高,每萬人口二本上線人數(shù)穩(wěn)居全省第一,教育改革發(fā)展進入了轉(zhuǎn)型升級、加檔提速、內(nèi)涵發(fā)展的新階段。經(jīng)省社情民意調(diào)查中心權威測評,群眾對我市教育工作的滿意度連年提升,2013年達到90.43%,比2010年提高了6.43個百分點,連續(xù)四年居測評八項工作第二。
我們也清醒地看到,隨著全市“普六”、“普九”和“兩基”工作順利完成,“有學上”的問題基本解決之后,“上好學”上升為廣大群眾最迫切的愿望,由此產(chǎn)生的擇校熱、大班額、亂招生、亂補課等問題在我市也不同程度的存在。貫徹三中全會精神,推進教育改革發(fā)展,必須全面貫徹黨的教育方針,主動回應人民群眾關切的問題,立足我市實際,以立德樹人為根本任務,以提高質(zhì)量、促進公平為核心目標,打造寶雞教育升級版,以改革創(chuàng)新實踐推進教育現(xiàn)代化。
一是啟動實施“德潤寶雞、書香陳倉”中小學德育行動?!稕Q定》明確提出:“堅持立德樹人,加強社會主義核心價值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制,增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。”字里行間寄托著對青少年一代的殷切期望。但是長期以來,傳統(tǒng)德育內(nèi)容空泛、流于形式、針對性不強、成人化嚴重、感染力不足等問題普遍存在。面對當前社會道德滑坡、底線缺失的現(xiàn)狀,筑牢學生道德基礎刻不容緩。我們要在全市啟動實施“德潤寶雞·書香陳倉”中小學德育行動,以“書香養(yǎng)德”讀書勵志、“真情潤德”感恩回報、“儀式育德”莊重教育、“行動立德”志愿實踐、“課堂蘊德”德育提升和“攜手弘德”家校育人等六項活動為載體,搭建德育平臺,創(chuàng)新德育模式,有效改變“關門搞德育”的現(xiàn)狀,把學校德育與提升公民道德素養(yǎng)、建設學習型社會結(jié)合起來,構(gòu)建學校引領、社會參與、家校參與的“大德育”格局,為立德樹人筑牢支點,打造寶雞德育新品牌。
二是啟動實施“寶雞市優(yōu)質(zhì)教育普及行動”?!稕Q定》強調(diào),“構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制,逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”。當前,優(yōu)質(zhì)教育總量不足,結(jié)構(gòu)性矛盾突出,優(yōu)質(zhì)教育資源的有限性與群眾對優(yōu)質(zhì)教育的無限需求成為困擾教育改革發(fā)展的主要矛盾。為此,我們要全面啟動“優(yōu)質(zhì)教育普及行動”,最大限度調(diào)配教育資源,努力打造城鄉(xiāng)均衡、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)高效的教育升級版。實施標準化校建工程,繼續(xù)加大投入,建設一批高質(zhì)量的義務教育標準化學校,大面積改善辦學條件,提升辦學水平;打造名校孵化工程,充分發(fā)揮名優(yōu)校的示范輻射作用,與薄弱校組團發(fā)展,打造名優(yōu)校共同體,實現(xiàn)在辦學理念、教育資源、師資配置等方面的共享共進;開展校長教師交流工程,擴大交流范圍和層次,完善機制,強化考核,增強活力,促進城鄉(xiāng)教師均衡流動;開展師訓創(chuàng)新工程,強化教師全員培訓試點,實施教師骨干體系建設和全員素質(zhì)提升計劃,整體提升教師隊伍的專業(yè)素質(zhì);實施教育信息化工程,重點推進農(nóng)村學校多媒體網(wǎng)絡教室和數(shù)字化校園平臺建設,利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面;實施“高效課堂”推進工程,按照“鞏固成果,分類指導,強化培訓,全面提升”的思路,加快普及現(xiàn)代教育理念,建設一批具有現(xiàn)代意識、寶雞特色、在省內(nèi)外有影響的窗口學校。
三是啟動實施“教育現(xiàn)代化先進縣(區(qū))”創(chuàng)建工作。黨的十八大要求,確保到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。為此,我們開展了以創(chuàng)建“雙高雙普”縣、教育強縣為主要內(nèi)容的教育創(chuàng)強工作。經(jīng)過幾年的努力,全市有2個縣被省政府命名為“雙高雙普”縣,5個縣(區(qū))被命名為教育強縣(區(qū)),占全省總數(shù)的五分之一,教育創(chuàng)強工作領跑全省。今年我們要啟動教育現(xiàn)代化先進縣(區(qū))創(chuàng)建工作,設定更高目標,激發(fā)更大動能,板塊式、梯次化推進教育現(xiàn)代化建設。我們將以此為平臺和抓手,引領和激勵各級政府加大投入,整合資源,優(yōu)化結(jié)構(gòu),創(chuàng)新管理,提高質(zhì)量,促進公平,增強區(qū)域教育綜合實力,形成“縣縣有抓手,年年上臺階”的大好局面,努力辦人民滿意的教育,為早日建成教育強市、在關天經(jīng)濟區(qū)率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化而努力奮斗。


