孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)的最根本動力。強烈的學(xué)習(xí)興趣才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的恒心和毅力。因此，面對八年級學(xué)生應(yīng)利用一切教學(xué)手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。下面本人結(jié)合多年教學(xué)實踐簡單談一談培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的方法。

一、注重課堂導(dǎo)入的新穎性、藝術(shù)性

創(chuàng)設(shè)問題情境，通過設(shè)疑來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是最常用的教學(xué)方法。實踐證明利用學(xué)生的好奇心，精心設(shè)計好新課的導(dǎo)入，就能從一開始抓住學(xué)生的注意力，使其產(chǎn)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促其主動學(xué)習(xí)。因此，在物理教學(xué)導(dǎo)入上要注意設(shè)疑，制造懸念激思，調(diào)動學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。只有激發(fā)學(xué)生的求知欲，才能達(dá)到最終理解教材的目的。在物理課堂教學(xué)中主要可以通過趣味物理視頻導(dǎo)入、趣味物理小實驗導(dǎo)入、導(dǎo)語設(shè)疑導(dǎo)入等方法來實現(xiàn)。

二、注重物理實驗的趣味性、直觀性

初中物理教學(xué)中注重實驗教學(xué)無疑是非常重要的環(huán)節(jié)之一。物理實驗一方面可以有效激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、思維能力。另一方面，趣味性、直觀性強的實驗給學(xué)生以視覺、聽覺、觸覺全方位刺激，傳遞大量信息，讓學(xué)生在觀察中去看去想，環(huán)環(huán)相扣、逐步深入，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實驗操作過程中注意步步探究，讓學(xué)生自行得出結(jié)論，使學(xué)生有效理解并掌握課本知識。初中物理實驗是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和動手能力的主要手段，但讓每一名學(xué)生親自動手去做每一個實驗是不現(xiàn)實的，因此，除演示實驗外，大量的分組實驗必不可少，做到每次實驗每人最少做一次，從而調(diào)動學(xué)生探索物理知識的積極性。

三、注重多媒體輔助教學(xué)的形象性、延伸性

多媒體技術(shù)仿真及模擬物理實驗具有形象、安全、直觀等優(yōu)點，靈活方便、可操作性強，因而被廣泛地用于物理實驗教學(xué)當(dāng)中，給學(xué)生全新的視覺、聽覺沖擊，這一有別傳統(tǒng)教學(xué)模式的引入，能有效抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時可使在實驗室內(nèi)難以完成的諸多實驗得到直觀的演示，它作為課堂實驗的補充手段是非常重要的，也是必不可少的，但是，不可一味追求，多媒體實驗演示畢竟不同于真實的實驗，無法替代實驗操作過程中觀察、變化、結(jié)束等環(huán)節(jié)學(xué)生獲得的認(rèn)知和思維活動，這一點多媒體模擬實驗是無法滿足的，因此在使用多媒體輔助教學(xué)過程中做到有的放矢，注重知識的延伸顯得尤為重要。

四、注重課堂氣氛的愉悅性、和諧性

八年級學(xué)生在心理上并不成熟，情感易受環(huán)境影響。因此教師應(yīng)以學(xué)生為主體，認(rèn)真了解每一位學(xué)生的個性特點、心理素質(zhì)，關(guān)心學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，切實幫助他們解決一些實際困難。放下老師的架子，并以朋友般的態(tài)度關(guān)心、愛護(hù)、感化他們，堅持和學(xué)生進(jìn)行情感溝通，這樣，學(xué)生內(nèi)心才會感到教師可親可敬，學(xué)生自然會對你敞開心扉，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的問題，及時解決，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才會日漸高漲。

此外，教師要以滿腔的熱忱，全身心地投入課堂教學(xué)，儀態(tài)大方、表情自然、目光親切、態(tài)度和藹、語言流利，努力營造一種生動、活潑、樂學(xué)的課堂氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松、愉快、自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍中掌握物理知識。

五、注重物理學(xué)習(xí)的生活性、益智性

現(xiàn)代社會生活處處離不開物理，只有使學(xué)生認(rèn)識到物理課在當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后人生道路上是必不可少的，并充分利用所見所聞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，在完成課堂任務(wù)之后，適當(dāng)開展一些課外活動，通過探究、討論、實驗等形式，使學(xué)生感知豐富多彩的物理世界，啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，這樣才能使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變得濃厚起來，身心素質(zhì)得到陶冶，學(xué)生的思維能力也會逐步得到提高。

總之，教師要從教材、學(xué)生實際出發(fā)，順應(yīng)八年級學(xué)生心智特點，體現(xiàn)以人為本的教育理念，運用多種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使他們從不會學(xué)到會學(xué)，再到愛學(xué)，積極主動地探究物理知識，開發(fā)學(xué)生心智，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因此，我們應(yīng)以滿腔熱情調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生乘坐興趣之舟，去探索物理知識的奧秘，這樣，我們的物理教學(xué)才是真正成功的教學(xué)。