基于上述對當前高校教育評價的研究與分析，針對如何以評價改革為突破口深入推進高職院校的“管辦評分離”問題，我們認為，首先，突破“管辦評”不分的體制機制的關(guān)鍵在于政府放權(quán)，制定《社會化教育評價條例》或“辦法”，從立法角度將教育評價從教育管理中脫離出來，變政府評價為政府監(jiān)督、社會評價、學(xué)校自主辦學(xué)，這樣教育將成為一個開放的系統(tǒng)，由二元主體結(jié)構(gòu)變?yōu)槎嘣黧w結(jié)構(gòu)。其次，要組建獨立的第三方教育評價機構(gòu)，吸納教育專家、行業(yè)企業(yè)和社會用人單位、學(xué)生及家長等辦學(xué)利益共同體成員參與教育評價。第三，要推行權(quán)力清單制度，明確政府、社會評價組織和各級各類學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)，讓各權(quán)利主體明明白白地知道自己該干什么、不該干什么和怎么干，如何實施責(zé)任追究等，并依法公開權(quán)力運行流程，接受群眾監(jiān)督，保證權(quán)力正確行使。