“昨天，我們以他人為榜樣；明天，我們將成為他人的榜樣。走進(jìn)高三，我們滿懷信心；走進(jìn)高三，我們躊躇滿志。高三，我們來了，2015年高考，我們拼了。”鏗鏘有力、振奮人心的誓言與口號直穿云霄，響徹六月火熱的校園,。6月11日下午，2014年高考的硝煙還未散盡，陳倉高中新高三年級全體師生隆重召開了2015屆高三動員誓師大會。

當(dāng)記者走進(jìn)這所災(zāi)后新建的學(xué)校時(shí)，雄偉壯麗的教學(xué)大樓、寬廣平整的塑膠運(yùn)動場、一塵不染的青青校園里，無不透射著激情和力量，彰顯著青春與活力。

在會議室里，記者被墻壁上“傾情、用心、超越、奉獻(xiàn)”八個(gè)鮮紅大字深深吸引，如同一簇簇激情跳躍的火焰，熱烈而富有活力。

看到記者駐足凝神地端詳著，校長王存科自豪地介紹說：“傾情、用心、超越、奉獻(xiàn)這八個(gè)字可不是我們陳倉高中的首創(chuàng)，它是所有陳倉教育人共同的價(jià)值追求和精神標(biāo)簽。因?yàn)檫@八個(gè)字，陳倉高中建校僅三年，就取得了令人振奮的發(fā)展成績；也正因?yàn)檫@八個(gè)字，陳倉教育煥發(fā)出了前所未有的活力和新姿?！睅е闷婧鸵苫?，記者踏進(jìn)了這片生機(jī)勃發(fā)的熱土，探尋它背后的故事……

【謀劃篇】

內(nèi)涵發(fā)展：引領(lǐng)區(qū)域教育改革高位跨越

陳倉教育經(jīng)過“十一五”的發(fā)展，特別是災(zāi)后重建，近6億元的投入使全區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為提升教育內(nèi)涵發(fā)展品位和創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在新的起點(diǎn)上，如何找準(zhǔn)撬動陳倉教育又好又快發(fā)展的著力點(diǎn)，做好頂層設(shè)計(jì)，引領(lǐng)正確方向，成為擺在陳倉教育人面前的重大命題。

2012年11月8日，帶著這一使命，迎著初冬的清寒，王信走上了新一屆陳倉區(qū)教育體育局局長的崗位。短短兩個(gè)月時(shí)間，他就跑遍了大大小小所有學(xué)校。

11月30日上午，全區(qū)100余名教育管理干部參加了一場特殊的考試。這次考試采取事先不打招呼的方式進(jìn)行?？荚噧?nèi)容包括黨的十八大精神、政策法規(guī)、辦學(xué)思想、治學(xué)理念和教育教學(xué)管理等知識。這一考，讓眾多專干校長們出了一身冷汗；這一考，卻讓王信局長摸清了干部家底，找到了破題的著力點(diǎn)。

在局班子會上，王信局長談了自己上任以來的所見所感和所思所想。他一針見血地指出，“校長是一校之魂，是推動學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量和先行要素，肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的重要使命。校長的‘魂’不能游蕩在牌桌上，遺失在應(yīng)酬中，校長不能‘魂不守舍’，學(xué)校不能‘失魂落魄’，校長必須‘魂’歸校園。沒有一支富有思想、充滿激情、干事創(chuàng)業(yè)的教育管理干部，要想實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵提升就是一句空話。我們不妨就從?；旯こ套テ?，全面推動陳倉教育實(shí)現(xiàn)新的跨越。”

謀定而后動。經(jīng)歷了幾番艱難醞釀和探尋思索之后，一條更加符合陳倉教育實(shí)際的發(fā)展之路逐漸明晰起來，那就是以實(shí)施教育體育振興“六大工程”為抓手，堅(jiān)定不移地走以提升教育質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

2013年3月，陳倉區(qū)教育體育工作會上，區(qū)教體局密集印發(fā)了“?；旯こ獭薄ⅰ皫煹聨熌芄こ獭?、“名校孵化工程”、“高效課堂推進(jìn)工程”、“校園文化環(huán)境提升工程”和“全民健身示范工程”等“六大工程”實(shí)施方案，從干部教師隊(duì)伍建設(shè)、名優(yōu)學(xué)校打造、課堂教學(xué)改革、文化內(nèi)涵提升等多個(gè)層面一齊發(fā)力，開啟了內(nèi)涵發(fā)展的新征程。

【發(fā)展篇】

“六大工程”：碩果搖枝滿園香

“校魂工程”：激發(fā)活力強(qiáng)動力。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。為了培養(yǎng)和打造一支對教育有思考，對事業(yè)有追求，辦學(xué)有思想，治校有方略的高素質(zhì)的校長隊(duì)伍，陳倉區(qū)從加強(qiáng)校長隊(duì)伍思考力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力三大能力建設(shè)入手，打出了一套大刀闊斧的改革組合拳。

首先是立規(guī)矩。完善了中小學(xué)校長選拔任用機(jī)制，加大了公開選拔、競爭上崗工作力度，建立健全了校長任期、交流、考核、離崗和后備干部培養(yǎng)等管理制度，使校長隊(duì)伍建設(shè)工作走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道。

其次是選對人。按照重德唯能、公開選拔、擇優(yōu)選用的選人用人機(jī)制，僅2013年，全區(qū)教育系統(tǒng)就調(diào)整科級領(lǐng)導(dǎo)干部26名、局管干部33名，一批德才兼?zhèn)洹⑸朴诠芾?、勇于?chuàng)新的同志走上了管理崗位。與此同時(shí)，在局機(jī)關(guān)各股室通過實(shí)行股長聘干事、干事選股室的雙向選擇優(yōu)化組合辦法，實(shí)現(xiàn)了能力和崗位對等，意愿與需要統(tǒng)一，激發(fā)了內(nèi)部管理活力，有效提升了教育管理干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

第三是用好人。前幾年，一些校長成天忙于抓項(xiàng)目、搞協(xié)調(diào)，把主要精力放在參加各種事務(wù)活動上，根本無暇考慮如何提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)、提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的問題。為給校長們既“充電”，又“造血”，陳倉區(qū)通過創(chuàng)辦《陳倉教育》雙月刊雜志，舉辦每月一期的陳倉校長大講壇，組織管理干部東部行考察學(xué)習(xí)，舉辦專家講座，不定期開展校長教師理論考試等活動，使教育系統(tǒng)管理團(tuán)隊(duì)干事創(chuàng)業(yè)的激情被點(diǎn)燃，善學(xué)習(xí)、重思考、謀發(fā)展、比作為在全體管理干部中蔚然成風(fēng)，一批校長迅速成長為既是教育管理專家又是課堂教學(xué)名師，還是教育改革內(nèi)行的名校長。

“師德師能工程”：點(diǎn)燃激情促發(fā)展。教師隊(duì)伍素質(zhì)是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在。建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是“師德師能工程”建設(shè)的核心任務(wù)。

如何加強(qiáng)對教師的教育和培養(yǎng)，更好地提升教師的師德師能？

陳倉區(qū)堅(jiān)持把“傾情、用心、超越、奉獻(xiàn)”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的主題貫穿始終，按照“分層培養(yǎng)、分步提高、分級考核、動態(tài)管理”的思路，建立起了名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀四級梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，大力開展評教賽講和教學(xué)反思活動，形成了研訓(xùn)、研修、研習(xí)三位一體的教師培養(yǎng)模式。通過搭建平臺鍛煉隊(duì)伍，研究實(shí)踐培養(yǎng)隊(duì)伍，典型引路帶動隊(duì)伍，健全機(jī)制提升隊(duì)伍，人文關(guān)懷凝聚隊(duì)伍，有力地促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體師德水平和業(yè)務(wù)技能的提升，極大地?zé)òl(fā)了廣大教師教書育人的熱情和動力。

2013年，全區(qū)66名教師被評為區(qū)級教學(xué)能手，28名教師被命名為市級教學(xué)能手，9名教師獲得省級教學(xué)能手殊榮，20名教師被授予“陳倉名師”榮譽(yù)稱號，先后涌現(xiàn)出了傾情支教的省勞模張來生、愛灑西山的最美鄉(xiāng)村女教師林思成等先進(jìn)典型，一批師德師風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)集體、師德模范和優(yōu)秀教師受到區(qū)委、區(qū)政府隆重表彰。

2014年，該區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)工作再創(chuàng)佳績：西堡小學(xué)被市教育局推薦為省級師德建設(shè)先進(jìn)集體；虢鎮(zhèn)小學(xué)退休教師張明霞放棄閑適的退休生活，自愿奔赴山區(qū)無償支教的先進(jìn)事跡被省教育廳門戶網(wǎng)站和《教師報(bào)》等媒體宣傳報(bào)道，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會反響。在今年各級教學(xué)能手評選中，該區(qū)57名教師被授予區(qū)級教學(xué)能手稱號，推薦上市的33名參賽選手中31名入圍寶雞市教學(xué)能手名列，15名教師被推薦參加全省教學(xué)能手大賽，省市級教學(xué)能手推薦參評入選率實(shí)現(xiàn)了新跨越，參賽成績名列全市前茅。

王信局長告訴記者，這些成績的取得，得益于該區(qū)持續(xù)推進(jìn)“師德師能工程”和深入開展“智慧校長·幸福教師”讀書活動。該項(xiàng)活動是陳倉區(qū)教體局加強(qiáng)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措和特色活動，旨在引導(dǎo)廣大教育工作者多讀書、讀好書，在讀書中開闊視野，豐富知識，增長智慧，修煉人格，在全系統(tǒng)形成崇尚學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，切實(shí)提高校長和教師的教育理論水平，推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。為確保讀書活動取得實(shí)效，區(qū)教體局向全區(qū)校長教師推薦了100本優(yōu)秀書籍，內(nèi)容涉及政治、修身和業(yè)務(wù)等三大類，對校長和教師讀書數(shù)量提出明確要求，并通過舉辦征文演講比賽，開展好書推薦、讀書論壇、讀書沙龍等活動將讀書活動不斷引向深入，取得了豐碩成果。其中虢鎮(zhèn)初中教師馬虹麗被授予國家級“百姓學(xué)習(xí)之星”榮譽(yù)稱號（陜西省僅有五位，寶雞市僅此一位）；實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師關(guān)紅利獲省級“百姓學(xué)習(xí)之星”榮譽(yù)稱號。

如今，步入每一所學(xué)校，總能聽到朗朗的書聲，總能感受到師生徜徉在書卷中的那份寧靜與享受，這已成為陳倉區(qū)打造書香校園、辦好幸福教育的一道獨(dú)特風(fēng)景。

“名校孵化工程”：千帆爭渡競風(fēng)流。“均衡發(fā)展是對教育公平的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)。教育均衡不是削峰填谷，而是扶強(qiáng)帶弱”。這是王信局長在2013年4月23日局務(wù)擴(kuò)大會議上專題部署實(shí)施“六大工程”、推動內(nèi)涵發(fā)展工作時(shí)的一番論述。他說，名校創(chuàng)建對于推進(jìn)教育均衡發(fā)展、創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)具有強(qiáng)大的示范引領(lǐng)作用和重要的形象支撐意義。名校孵化要有大眼界、大氣魄、大胸懷，要按照“市內(nèi)創(chuàng)一流、省內(nèi)爭先進(jìn)、全國有影響”的標(biāo)準(zhǔn)，抬高標(biāo)桿，自我加壓，分區(qū)域、分梯次打造各級各類名校，展示全區(qū)教育品牌亮點(diǎn)，形成“名校引領(lǐng)、校際互動、支教服務(wù)、資源共享”的均衡發(fā)展格局。

在這一思路的引領(lǐng)下，全區(qū)各中小學(xué)校主動謀發(fā)展，積極找“幫手”，自發(fā)與區(qū)內(nèi)外名校結(jié)成幫扶對子，各個(gè)層次的交流幫扶和創(chuàng)建活動蓬勃開展。學(xué)習(xí)名校、打造名校、共同發(fā)展的理念共識推動陳倉教育從擴(kuò)大覆蓋向優(yōu)質(zhì)均衡轉(zhuǎn)型，從硬件提升向品牌辦學(xué)跨越，并取得了令人矚目的成績：2013年，虢鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建為省級示范高中；區(qū)職業(yè)教育中心創(chuàng)建為省級示范職中，正在積極創(chuàng)建國家重點(diǎn)職業(yè)教育中心；區(qū)青少年活動中心晉升為省級示范活動中心；區(qū)示范幼兒園晉級為省級示范幼兒園。

可以說，2013年的“名校孵化工程”，有力地推動陳倉教育走上了大轉(zhuǎn)型、大提速、大跨越的發(fā)展快車道。

今年，為進(jìn)一步加大“名?！狈趸囵B(yǎng)力度，陳倉區(qū)創(chuàng)新思路，積極推行區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)?！捌瑓^(qū)鏈?zhǔn)綆印狈趸Ｊ?，即以名?yōu)校為龍頭，建立一對三的孵化片區(qū)，以片區(qū)校為節(jié)點(diǎn)，周邊學(xué)校為鏈點(diǎn)，實(shí)施“片區(qū)鏈?zhǔn)綆印?，?gòu)建名校鏈?zhǔn)桨l(fā)展共同體。龍頭學(xué)校與鏈點(diǎn)學(xué)校在辦學(xué)理念、教育資源、課程建設(shè)、管理制度、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、名師培養(yǎng)、教師流動等方面加強(qiáng)交流合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源良性擴(kuò)展。據(jù)了解，全區(qū)各級各類學(xué)校參加“片區(qū)鏈?zhǔn)綆印狈趸瘧?zhàn)略的學(xué)校達(dá)到了95%以上。各“龍頭”學(xué)校兼顧各方、多措并舉，積極通過“外引內(nèi)聯(lián)”的方式，一面主動與省市名校開展孵化交流活動，學(xué)習(xí)名校先進(jìn)的辦學(xué)理念和治校經(jīng)驗(yàn)，一面積極與區(qū)內(nèi)學(xué)校開展結(jié)對幫扶孵化活動，促進(jìn)共同發(fā)展，全區(qū)“名校孵化”工作邁上了新臺階。就在記者深入采訪期間，陳倉高中又傳喜訊：該校創(chuàng)建“省級標(biāo)準(zhǔn)化高中”工作已通過了省教育廳驗(yàn)收。

“高效課堂深化工程”：姹紫嫣紅春無限。內(nèi)涵發(fā)展的主戰(zhàn)場是學(xué)校，主陣地是課堂，主體是教師。沒有教師教學(xué)行為的變革，就沒有課堂的變革；沒有作為學(xué)校內(nèi)核的課堂變革，就不會有學(xué)校的內(nèi)涵變化和學(xué)校的整體轉(zhuǎn)型。陳倉教育人在推動教育內(nèi)涵發(fā)展征程中深深悟出了這一道理。

2013年以來，全區(qū)各中小學(xué)校積極探索、實(shí)踐，把課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到鞏固、樹優(yōu)、培訓(xùn)、糾偏和提質(zhì)上來，深入推進(jìn)“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)從學(xué)習(xí)借鑒型研究向成果轉(zhuǎn)化型研究轉(zhuǎn)軌，把常規(guī)教學(xué)、高效課堂與校本研修三項(xiàng)工作整合起來，“三輪”驅(qū)動，精心打造精品實(shí)驗(yàn)學(xué)校，著力培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，廣泛開展教改示范校晉級升檔工作，努力構(gòu)建實(shí)際、實(shí)用的本土化模式，在全區(qū)形成了點(diǎn)面結(jié)合、立體互動、全方位突進(jìn)的良好格局，真正實(shí)現(xiàn)了“高效課堂”讓教師教得輕松、有效，學(xué)生學(xué)得愉快、考得滿意的效果和目標(biāo)。

2014年，該區(qū)進(jìn)一步加大“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)推進(jìn)力度，在已建成1所市級“高效課堂”課改四星級學(xué)校和3所三星級學(xué)校的基礎(chǔ)上，積極扶持培養(yǎng)市級課改實(shí)驗(yàn)苗子校9所，新增區(qū)級實(shí)驗(yàn)校38所。全區(qū)“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)已由初期的規(guī)范化臨帖向特色化破帖發(fā)展，教改效果正在顯現(xiàn)，教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的提升。2014年，全區(qū)高考成績創(chuàng)歷史新高：今年參加高考總數(shù)5320人，比去年減少549人，本、?？粕暇€總計(jì)5088人，上線率95.6％。其中一批本科上線共計(jì)1007人，上線人數(shù)比去年凈增86人，上線率20％，比去年提高4.3個(gè)百分點(diǎn)；二批本科上線共計(jì)2314人，上線人數(shù)比去年凈增98人，上線率43.5％，比去年增加5.7個(gè)百分點(diǎn)。在考生數(shù)量大幅減少的情況下，該區(qū)今年高考成績依然實(shí)現(xiàn)了上線絕對人數(shù)和上線率的雙提升、雙突破，取得了歷史最好成績。

就在記者感嘆于內(nèi)涵發(fā)展道路之于陳倉教育的強(qiáng)勁助推作用而產(chǎn)生的神奇嬗變之時(shí)，又一不經(jīng)意間獲得的消息讓記者對陳倉教育人選擇這條改革發(fā)展之路的灼見和睿智深深敬佩：在寶雞市2014年中小學(xué)生“中國夢·愛國情·成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽中，陳倉區(qū)選送的3個(gè)節(jié)目全部被市教育局推薦參加全省中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，是全市唯一一個(gè)報(bào)送的節(jié)目全部被選送上省參賽的縣區(qū)。其中陳倉高中和陳倉初中分別斬獲全市高中組、初中組第一名，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲小學(xué)組二等獎。這是該區(qū)繼虢鎮(zhèn)初中在第二屆“中國漢字聽寫大會”寶雞市選拔賽榮獲第一名，并代表寶雞市參加陜西省選拔賽獲得優(yōu)秀獎之后，在語言文字工作方面獲得的又一項(xiàng)殊榮。

“校園文化環(huán)境提升工程”：風(fēng)景這邊獨(dú)好。文化是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生力，環(huán)境是師生品性的催化劑。一所好的學(xué)校應(yīng)該是環(huán)境優(yōu)美宜學(xué)，文化氣息濃厚。

2013年，陳倉區(qū)教育體育局啟動實(shí)施了“校園文化環(huán)境提升工程”，決心用二到三年時(shí)間，讓全區(qū)所有學(xué)校校園環(huán)境發(fā)生質(zhì)的變化。王信局長告訴記者，在實(shí)施“校園文化環(huán)境提升工程”中，陳倉教育人緊緊抓住歷史積淀、使命愿景、價(jià)值追求三個(gè)關(guān)鍵，把提倡什么、確立什么、發(fā)展什么、成為什么作為校園文化建設(shè)的個(gè)性標(biāo)志，充分挖掘歷史，地域、人文、校本等方面的資源和素材，努力提升校園文化品位，優(yōu)化校園育人環(huán)境，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，逐步建立起了文化特色鮮明、保障服務(wù)有力、育人功能顯現(xiàn)的中小學(xué)校園文化環(huán)境體系，精心打造出了一批環(huán)境布局優(yōu)美、人文底蘊(yùn)深厚、文化特色鮮明的魅力校園。

綠色增美，營造和諧環(huán)境。各校按照區(qū)局“凈化先行、綠化奠基、美化增色、文化提質(zhì)”的總體要求和“把公園搬進(jìn)校園”的目標(biāo)任務(wù)，請專業(yè)人員設(shè)計(jì)，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施校園綠化工作，做到了春有花、夏有蔭、秋有景、冬有綠，努力創(chuàng)設(shè)風(fēng)格迥異、和諧優(yōu)雅的校園環(huán)境。2013年，全區(qū)僅校園綠化建設(shè)就投資1596萬元，栽種樹木44584株，種植草坪5600平方米，打造“公園式”校園10個(gè)，綠化覆蓋率達(dá)到40%以上的學(xué)校超過30個(gè)，建成省級綠色文明示范校2所，市區(qū)級綠色文明示范校、“園林式”單位15所，一批構(gòu)思設(shè)計(jì)精巧、文化意蘊(yùn)深厚、綠化美化別致的校園如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，全區(qū)校園文化環(huán)境整體品位得到極大提升。

2014年，陳倉區(qū)繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)校園綠化美化建設(shè)和文化內(nèi)涵提升工作。僅上半年，全區(qū)各校就投入資金726.5萬元，新增綠化面積59321平方米，新栽各類觀賞花木80余萬株。其中虢鎮(zhèn)中學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“尋找陜西最美校園”活動中，以絕對優(yōu)勢從全省237所參評學(xué)校中脫穎而出，均被評為“陜西最美校園”。

文化塑魂，打造書香校園。優(yōu)秀的校園文化是引導(dǎo)人、激勵(lì)人、鼓舞人的一種內(nèi)在動力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的一面旗幟。陳倉區(qū)在積極抓好校園綠化美化的同時(shí)，把校園文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展之魂和最重要的“軟實(shí)力”， 因校制宜，切合實(shí)際，凸現(xiàn)特色，實(shí)現(xiàn)了“一校一品”。

虢鎮(zhèn)中學(xué)以創(chuàng)建省級示范高中為契機(jī)，堅(jiān)持“文化引領(lǐng)、科研先行、內(nèi)涵提高、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，努力打造“人文校園、學(xué)習(xí)樂園、成才搖籃、精品虢中”，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校立足“教育就是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，確立了“熱愛祖國、孝順父母、尊重師長、同伴和睦”的校訓(xùn)，培養(yǎng)具有“國際視野，勤學(xué)善思，自強(qiáng)超越，全面發(fā)展”特質(zhì)的學(xué)生。學(xué)校積極轉(zhuǎn)變育人模式，深入開展個(gè)性化教育和德育序列化教育，努力構(gòu)建“五縱四橫”的德育網(wǎng)絡(luò)體系，以優(yōu)雅的環(huán)境陶冶人，以先進(jìn)的文化塑造人，做到了讓每一面墻壁會說話，每一處景點(diǎn)都育人。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)按照“科學(xué)謀劃、總體規(guī)劃、分步實(shí)施、突出特色”的思路，先后建成了以校訓(xùn)書卷、智慧之門、啟示之語、七彩之虹、藝術(shù)卷軸、文化櫥窗、路燈之語、琴棋書畫角、藝術(shù)長廊、讀書角等為主要載體的人文文化主題景觀和“一景、兩苑、四園、六路、兩化”為主要載體的綠色文化主題景觀，打造出了“校在園中，園在校中，傳承經(jīng)典，彰顯個(gè)性”的魅力校園。

周原一中本著突出校園景觀布局與人文精神相契合的理念，著力打造具有地域文化特色的校園文化。學(xué)校在原有綠化基礎(chǔ)上，破硬增綠，垂直掛綠，建造了一個(gè)迎賓廣場和八大主題花園，以行健路、沁香路、勵(lì)志路、明智路、學(xué)思路分別命名了校園內(nèi)五條主干道，并以論語、詩經(jīng)等經(jīng)典國學(xué)名篇為主要內(nèi)容，建起了長達(dá)百米的文化藝術(shù)長廊，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊和優(yōu)美的藝術(shù)享受。

如今在陳倉區(qū)，走進(jìn)任意一所學(xué)校，你都會陶醉于那綠草如茵、曲徑回廊的清雅環(huán)境中，都會流連于那古色古香、博大精深的校園文化中。你會情不自禁地盛贊這里不愧是學(xué)生“育德的沃土”“啟智的搖籃”“成長的樂園”。

“全民健身示范工程”：風(fēng)乍起，吹皺一池春水。2013年9月24日上午，虢鎮(zhèn)中學(xué)體育場上彩旗招展，人潮如涌。一個(gè)個(gè)英姿颯爽的方陣，涌動著歡樂的氣息；一張張年輕靚麗的臉龐，洋溢著青春的激情。備受矚目的陳倉區(qū)第二屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會在這里隆重舉行。開幕式上，歡快的樂曲，恢宏的場景，火熱的舞步，充分展現(xiàn)了陳倉區(qū)教育體育事業(yè)發(fā)展的輝煌成就和累累碩果，展現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)生青春強(qiáng)健的體魄和昂揚(yáng)向上的風(fēng)姿。

“真的很震撼！沒有想到，農(nóng)村學(xué)校的孩子竟能完成如此高難度的隊(duì)形變換和整齊劃一的動作！沒有想到，陳倉區(qū)的學(xué)校體育水平完全能領(lǐng)跑全市！”開幕式上，寶雞市體育局領(lǐng)導(dǎo)連用兩個(gè)“沒有想到”感慨不已。

近年來，陳倉區(qū)教體局認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本目標(biāo)之一，加大學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校體育場地設(shè)施，加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，確保學(xué)生體育課程和課余活動時(shí)間，切實(shí)提高了學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)體育與德育、智育、美育有機(jī)融合，有效提高了學(xué)生體質(zhì)健康水平和綜合素質(zhì)，學(xué)校體育工作取得了顯著成效。

與此同時(shí)，全區(qū)群眾體育也呈現(xiàn)出百舸爭流千帆競發(fā)的喜人態(tài)勢。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全區(qū)先后實(shí)施村級農(nóng)民建設(shè)工程79個(gè)，實(shí)施鎮(zhèn)級農(nóng)民健身工程4個(gè)，社區(qū)體育健身器材配送工程13個(gè)，累計(jì)投入資金381萬元，器材1314余件。全區(qū)全民健身場地、設(shè)施占到了全區(qū)各類體育場地設(shè)施的三分之二，人均場地面積達(dá)到1.08m2，以城鄉(xiāng)大型健身公園為核心，以社區(qū)、鎮(zhèn)村文化體育廣場為主干，以居民小區(qū)和村組活動站點(diǎn)為羽翼的全民健身場地、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)已基本形成。其中周原鎮(zhèn)所有行政村已全部建成體育廣場，率先在全省實(shí)現(xiàn)了體育廣場全覆蓋，成為全省體育設(shè)施建設(shè)的亮點(diǎn)，被國家體育總局授予“全國億萬農(nóng)民健身活動”先進(jìn)鎮(zhèn)榮譽(yù)稱號。

在此基礎(chǔ)上，陳倉區(qū)堅(jiān)持將組織開展群眾體育賽事作為推動和引領(lǐng)全民健身的載體與平臺，使全區(qū)群眾體育的影響力和知名度不斷獲得新提升。全區(qū)先后打造了農(nóng)民運(yùn)動會、全區(qū)體育大會、周末籃球聯(lián)賽、乒乓球羽毛球團(tuán)體公開賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動會等精品賽事和活動，在社會上產(chǎn)生了廣泛影響。2013年，區(qū)教體局對育才園燈光球場進(jìn)行全面改造，傾力打造了“信合之夜”周末體育廣場籃球聯(lián)賽和象棋擂臺賽，先后吸引了市內(nèi)和周邊縣區(qū)20支球隊(duì)參加，每場比賽平均有近400名忠實(shí)觀眾到場觀看。陜西日報(bào)、寶雞日報(bào)和寶雞電視臺等媒體分別以《陳倉區(qū)周末籃球聯(lián)賽開全省先河》等為題進(jìn)行了深入報(bào)道。

競技體育，蓄勢再發(fā)展風(fēng)采。2013年，在“迎省運(yùn)·體彩杯”寶雞市第十屆運(yùn)動會上，陳倉區(qū)體育代表團(tuán)共奪得金牌241枚、銀牌75枚、銅牌63.5枚，金牌數(shù)列全市第二位，團(tuán)體總分位居全市第三，并榮獲體育道德風(fēng)尚獎和后備人才輸送獎，創(chuàng)造了該區(qū)參加全市運(yùn)動會以來的最好成績，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動成績和精神文明的雙豐收。

【展望篇】

建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)：陳倉教育未來不是夢

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

談起陳倉教育的未來，王信局長信心滿懷地說：“‘十三五’時(shí)期是我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中非常關(guān)鍵的五年，要確保全面建成小康社會目標(biāo)勝利實(shí)現(xiàn)，確保全面深化改革在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得決定性成果，確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉脤?shí)質(zhì)性進(jìn)展。教育事業(yè)在中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性作用，編制好十三五規(guī)劃的意義非常重大、影響深遠(yuǎn)。我們已啟動了陳倉教育十三五規(guī)劃編制的可行性研究和前期準(zhǔn)備工作?！?/p>

在王信局長辦公室案頭，記者看到了正在謀劃中的“十三五”發(fā)展規(guī)劃思路構(gòu)想。

“堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建完備的現(xiàn)代教育體系，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化步伐，努力辦好人民滿意的陳倉教育。

——2016年，創(chuàng)建成“雙高雙普”達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）；

——2017年，創(chuàng)建成省級教育強(qiáng)縣（區(qū)）和國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣；

——2019年，創(chuàng)建成教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣（區(qū)）；

——到2020年，教育發(fā)展規(guī)模、質(zhì)量、投入、貢獻(xiàn)率率先走在全市前列，進(jìn)入人力資源強(qiáng)區(qū)行列?！?/p>

陳倉教育人用大手筆、大氣魄勾畫出了“十三五”發(fā)展目標(biāo)的新藍(lán)圖。

“面對未來，我們既仰望星空，胸懷理想，又注重規(guī)律、腳踏實(shí)地。陳倉教育的航船已校正航向，正瞄準(zhǔn)新的目標(biāo)，鼓足風(fēng)帆，開足馬力，朝著越來越近的彼岸全速前進(jìn)！”

談起未來發(fā)展，王信局長無比自信，底氣十足。

有人說：沒有夢想，就沒有未來。

讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂成長，讓每位教師享受職業(yè)幸福，讓每所學(xué)校創(chuàng)造精彩成功——這正是陳倉教育人不懈追求并為之努力付出的教育夢。

教育內(nèi)涵發(fā)展是一項(xiàng)龐大浩繁的系統(tǒng)工程，歸根結(jié)底就是要通過理念更新、機(jī)制創(chuàng)新、深化改革、優(yōu)化管理、強(qiáng)化隊(duì)伍等方式和手段，充分激發(fā)教育的內(nèi)在潛能，努力辦好每一所學(xué)校，努力培養(yǎng)好每一名學(xué)生，走出一條更加講求質(zhì)量、更加彰顯特色、更加注重可持續(xù)性的科學(xué)發(fā)展之路。

前進(jìn)的洪流撼人心扉，發(fā)展的腳步催人奮進(jìn)。

我們堅(jiān)信：在建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)的追夢路上，陳倉教育人必將以更加豪邁的氣概、更加堅(jiān)定的步履，踏歌逐浪，搏擊風(fēng)流，譜寫出新的華彩樂章！

祝愿陳倉教育：明天更美好！