■ 歷史袁老師：愛(ài)因斯坦，年輕時(shí)先去中學(xué)教書(shū)，后當(dāng)檢驗(yàn)員。突然有一天石破天驚，寫出了相對(duì)論。他為什么有如此成就呢？傳記作家弗爾辛認(rèn)為，這是因?yàn)閻?ài)因斯坦“并沒(méi)有與權(quán)威科學(xué)家進(jìn)行辯駁、糾纏不休，而是在獨(dú)立的環(huán)境下任由自己的思緒飛揚(yáng)”……所以，你如果想有成就，就千萬(wàn)別和閑人爭(zhēng)吵。■ 看歷史：無(wú)論你的收入是多少，記得分成五份——第一份，用來(lái)做生活費(fèi)；第二份，用來(lái)交朋友，擴(kuò)大你的人際圈；第三份，用來(lái)學(xué)習(xí)，每個(gè)月買些書(shū)；第四份，用于旅游，一年獎(jiǎng)勵(lì)自己旅游至少一次；第五份，用來(lái)投資。——巴菲特

■ 鳳凰博報(bào)：世界正在被厚顏無(wú)恥的信念淹沒(méi)，那信念就是：權(quán)力無(wú)所不能，正義一無(wú)所成?！鳡柸誓崆伲ㄖZ貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、俄羅斯作家）

■ 石康：我現(xiàn)在認(rèn)為人的第一投資應(yīng)在健康上，你看一本金庸小說(shuō)的同時(shí)，至少也要看一本講運(yùn)動(dòng)的書(shū)，人必須要掌握一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，以便理解那些抽象的東西，比如節(jié)奏、進(jìn)攻、防守，等等，一個(gè)人的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)量，只要是少于每天五公里慢跑與一百俯臥撐，身心就不可能健康，健康度不佳，你的價(jià)值觀也易出問(wèn)題。

■ 朱永新：蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“兒童生命最初的幾年是怎么過(guò)的。他被限制在家里?！眱和窃谏钪袑W(xué)會(huì)生活的，必要的生活經(jīng)驗(yàn)是兒童學(xué)會(huì)生活的基本前提。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷就是財(cái)富。打碎飯碗、弄臟衣服等都是很重要的體驗(yàn)，真正的成長(zhǎng)也才能夠?qū)崿F(xiàn)。

■ 南風(fēng)窗：【京華煙云】#書(shū)摘#我爸爸常常告訴我，他曾親眼看見(jiàn)多少貧窮之家興起來(lái)，多少富貴之家衰下去，他告訴我說(shuō)，最重要的事，就是不要依賴著金錢，人應(yīng)當(dāng)享受財(cái)富，也要隨時(shí)準(zhǔn)備失去了財(cái)富時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么過(guò)日子?！终Z(yǔ)堂

■ 慈實(shí)素食：幸福，不是能滿足所有愿望，而是有一顆知足常樂(lè)的心；修行，不是要追求一種完美，而是能坦然接受種種不足。用智慧的心看透世間的黑白，用寬容的心來(lái)成就一切美好。

■ 鳳凰衛(wèi)視：【記錄】宮崎駿想通過(guò)電影《起風(fēng)了》告訴大家，今天的現(xiàn)代人失去“追求不可能的夢(mèng)想”的意志，越來(lái)越多的人失去創(chuàng)造能力成為物質(zhì)時(shí)代的奴隸。《起風(fēng)了》不是要刻畫一個(gè)武器制造者的人生，而是通過(guò)主人公在逆境中的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，告訴人們不要放棄夢(mèng)想，努力追求，不可能的也會(huì)變成可能。

■ 思想聚焦：生命告訴我們生來(lái)孤獨(dú)，而靈魂卻是告訴我們生來(lái)自由，生活只是讓我們嘗遍百味。

■ 上海肖濤：【西蒙娜·薇依：道德和文學(xué)】善，沒(méi)有什么比它更美麗、更精彩，更清新持久，更令人驚訝，充滿甜蜜和永遠(yuǎn)的狂喜。惡，沙漠都不比它更枯燥、單調(diào)，令人厭倦。這就是關(guān)于真正的善惡的真理。而虛構(gòu)的善惡則相反——虛構(gòu)的善令人厭倦，平平無(wú)奇；虛構(gòu)的惡則形形色色，充滿誘惑，迷人，深刻，充滿了魅力。

■ 西藏昌都人韓紅：你今天做的善事，也許人們明天就會(huì)忘記。但是不管怎樣，我還是要做善事！說(shuō)到底，它是我和上天之間的事，而不是我和他人之間的事。

■ 文志錄：和誰(shuí)做朋友，與他的年齡，事業(yè)，家庭，背景無(wú)關(guān)，也和他的智商、聰明與否無(wú)關(guān)。能成為朋友，只要滿足三點(diǎn)就可以，有共同的淚點(diǎn)，有一樣的笑點(diǎn)，有相似的飯點(diǎn)。一旦和誰(shuí)成了朋友，千萬(wàn)別覺(jué)得自己聰明對(duì)方傻，一旦覺(jué)得對(duì)方傻好欺騙，友誼就快完了?！?馬丁

■ 中國(guó)教育研究：【愛(ài)孩子，也讓孩子愛(ài)你】孩子分一瓣橘子給媽媽，媽媽說(shuō)“你吃吧”，孩子便獨(dú)自吃著。媽媽愛(ài)孩子，想把所有最好的東西都留給孩子。不同的是孩子擁有媽媽的愛(ài)，而媽媽卻拒絕了孩子的愛(ài)。也許就因這充滿愛(ài)的拒絕一次次上演，最終扼殺了孩子愛(ài)的天性和能力。于是孩子習(xí)慣著被愛(ài)，卻不知道怎樣去愛(ài)別人！