手捧著嶄新的今年第5期《陜西教育》（綜合版），我思緒起伏，一顆激動(dòng)的心怎么也平靜不下來(lái)。

那天，在教師QQ群里，一位陜北老師告訴我，我的文章《一名鄉(xiāng)村教師的夢(mèng)》刊登在《陜西教育》綜合版第5期上。這是真的嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信。按捺不住激動(dòng)的心情，我急忙囑咐那位老師妥善保存好，千萬(wàn)別弄丟了。現(xiàn)在要做的，就是盡快拿到刊物才行。我的第一反應(yīng)就是立即和鄰村學(xué)校的同事聯(lián)系，得到的結(jié)果卻是第5期的還沒(méi)送過(guò)來(lái)，我有些失望。

定下心來(lái)，我想起了曾經(jīng)記下的《陜西教育》（綜合版）的聯(lián)系電話(huà)。記得那次去鄰村學(xué)校辦事，在校長(zhǎng)辦公室里我見(jiàn)到了《陜西教育》（綜合版），大氣、凝練的封面設(shè)計(jì)，一下就吸引住了我的目光，認(rèn)真翻閱，不禁拍手叫好：刊物印刷精美，配圖明朗，欄目設(shè)置豐富多彩，的確是我們教師學(xué)習(xí)的好園地?！袄侠睿堰@本《陜西教育》送給我吧。”話(huà)音未落，老李一把從我手中奪走了刊物?！安恍邪。媳R，我們正在組織教師學(xué)習(xí)上面有關(guān)重要文章。不信你翻開(kāi)看看。”我仔細(xì)翻閱，果然見(jiàn)到了許多紅筆圈劃的痕跡。君子不奪人之美，無(wú)奈之下，我只好用筆記下了電子郵箱和聯(lián)系電話(huà)。

懷著忐忑的心，我撥通了《陜西教育》（綜合版）編輯部的電話(huà)。話(huà)筒里傳來(lái)了編輯部張英老師熱情開(kāi)朗的聲音，我緊張的心情逐漸平復(fù)下來(lái)。在電話(huà)里，我說(shuō)出了自己的擔(dān)憂(yōu)，就是怕郵局投遞刊物容易丟失，而我又是第一次在教育刊物上發(fā)表文章，珍藏意義非同一般。聽(tīng)完我的訴說(shuō)，張英老師安慰我：“別著急，郭杜離我住的地方很近，今天我給你捎回去?！蹦且豢?，我非常感動(dòng)。

當(dāng)天下午7時(shí)許，張英老師給我發(fā)來(lái)短信，告訴了我具體的取刊地點(diǎn)。我騎上電動(dòng)車(chē)，一路飛奔前往。路上想著馬上就要見(jiàn)到刊有自己文章的《陜西教育》，心情十分激動(dòng)。見(jiàn)到張老師，我一時(shí)語(yǔ)塞，手里捧著兩本《陜西教育》雜志，竟不知說(shuō)什么好。張老師的平易近人，友好和善，親力親為給我留下了深刻的印象。

回家之后，我把剛才的經(jīng)歷告訴了同事和家人。在教師群里，懷著對(duì)張老師深深地歉意，我傾訴了內(nèi)心的感受。同事埋怨我：“太不懂事了！大老遠(yuǎn)的路，張老師不斷聯(lián)系你，專(zhuān)門(mén)帶回了刊物，你卻連一點(diǎn)心意都沒(méi)有，真讓人失望?！蔽依⒕蔚脽o(wú)話(huà)可說(shuō)。

也許，張老師并不介意，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，內(nèi)心的歉意卻一直縈繞在心，揮之不去。