隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種新技術(shù)的出現(xiàn)，移動學(xué)習(xí)的新模式也越來越成熟，移動學(xué)習(xí)逐漸走進(jìn)了我們的生活，也為教師培訓(xùn)提供了一個(gè)全新的解決方案。一、移動學(xué)習(xí)的概念及特點(diǎn)

目前，關(guān)于“移動學(xué)習(xí)”還沒有一個(gè)統(tǒng)一和確切的定義，歐洲和美國一般以M-learning或M-education來指稱。北京大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心移動教育實(shí)驗(yàn)室對移動學(xué)習(xí)的定義是：一種在移動設(shè)備（如手機(jī)等）幫助下的能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)生的學(xué)習(xí)，移動學(xué)習(xí)所使用的移動計(jì)算設(shè)備必須能夠有效地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流（Alexzander Dye）的交互式教學(xué)活動。

通過對當(dāng)前國內(nèi)外移動學(xué)習(xí)的研究，筆者認(rèn)為移動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)大概有以下幾點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)設(shè)備要支持無線網(wǎng)絡(luò)。要實(shí)現(xiàn)移動學(xué)習(xí)必須滿足設(shè)備支持無線網(wǎng)絡(luò)功能，也就是我們常說的WIFI、WAP、GPRS、3G、4G等移動設(shè)備上網(wǎng)模式。當(dāng)前的主流設(shè)備有智能手機(jī)和PAD。2.學(xué)習(xí)形式的移動性。移動性是移動學(xué)習(xí)最主要的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)者不再受時(shí)間和空間的制約，不必受傳統(tǒng)固定教學(xué)場所和有線網(wǎng)絡(luò)固定接入點(diǎn)的限制。學(xué)習(xí)者可以在任何場所、任何時(shí)間隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，可以在行駛的車上，在機(jī)場，在路上。3.學(xué)習(xí)時(shí)間的碎片性。由于移動學(xué)習(xí)的隨時(shí)隨地性，所以學(xué)習(xí)者可以把每天的時(shí)間碎片充分地利用起來學(xué)習(xí)。可以利用零散時(shí)間上網(wǎng)看視頻、寫作業(yè)，上傳作業(yè)。教師也可以隨時(shí)在網(wǎng)上授課，上傳資料，批閱學(xué)生作業(yè)。4.學(xué)習(xí)的自主性。學(xué)習(xí)者完全可以自主地按照自己的需求選擇自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?？梢蕴S式學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容，也可以隨時(shí)返回以前學(xué)過的知識?？梢赃x擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，比如文字、視頻或PPT等。這是傳統(tǒng)教學(xué)所無法達(dá)到的。5.學(xué)習(xí)形式的交互性。隨著通訊技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合，現(xiàn)在的移動設(shè)備早已實(shí)現(xiàn)雙向交流。我們可以利用智能手機(jī)的微信、QQ、飛信等軟件隨時(shí)隨地的和他人進(jìn)行無障礙交流?？梢允俏淖纸涣?，也可以是語音甚至是視頻交流。6.學(xué)習(xí)的及時(shí)性。學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)根據(jù)自己的疑問和困惑，及時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，也可以及時(shí)和知識的提供者或其他學(xué)習(xí)者在線交流，以保證在第一時(shí)間解決問題。

二、移動學(xué)習(xí)在農(nóng)村教師培訓(xùn)中應(yīng)用的可行性分析

1.硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)滿足移動學(xué)習(xí)的需要。工信部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截止到2014年5月底中國的手機(jī)用戶數(shù)量已達(dá)到12.56億人，使用智能手機(jī)的用戶預(yù)計(jì)今年將突破5億。使用手機(jī)和其他移動設(shè)備上網(wǎng)在教師群體里已經(jīng)相當(dāng)普及。可以說，教師人人自帶學(xué)習(xí)設(shè)備，不需要國家額外投入。隨著WIFI的廣泛普及和3G、4G網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，制約移動學(xué)習(xí)的瓶頸已經(jīng)逐步解決?，F(xiàn)在使用WIFI上網(wǎng)完全免費(fèi)，就是使用WAP、GPRS、3G、4G的包月上網(wǎng)費(fèi)用一般教師也可以承受。

2.無線上網(wǎng)是農(nóng)村教師學(xué)習(xí)的最佳選擇。由于農(nóng)村教師所處地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便，硬件設(shè)施落后，很多地方的固定有線網(wǎng)絡(luò)還不能到達(dá)。所以使用無線上網(wǎng)是最佳選擇。而移動學(xué)習(xí)給教師提供的正是這種便捷廉價(jià)的學(xué)習(xí)方式。

3.移動學(xué)習(xí)解決了農(nóng)村教師學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的不穩(wěn)定性。由于很多農(nóng)村學(xué)校教師緊缺，許多教師都有著繁重的教學(xué)任務(wù)和班級管理工作，他們每周往返于縣城（鎮(zhèn)上）的家和學(xué)校之間，培訓(xùn)學(xué)習(xí)工學(xué)矛盾非常突出。而移動學(xué)習(xí)可以完美地解決他們學(xué)習(xí)和工作的矛盾。

4.移動學(xué)習(xí)解決了農(nóng)村教師的培訓(xùn)需求。由于農(nóng)村教師所處的環(huán)境各不相同，他們所帶的學(xué)科也不相同，他們在日常教學(xué)中所遇到的問題也各不相同。但是他們可以根據(jù)各自的需求通過移動學(xué)習(xí)及時(shí)找到答案，也可以和專家同行及時(shí)在線交流討論。

移動學(xué)習(xí)是現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代教育理論高度發(fā)展的產(chǎn)物，它拓展了教育的范疇，滿足了人們個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，實(shí)現(xiàn)了人們隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)和交流。這種全新的學(xué)習(xí)模式為中小學(xué)教師培訓(xùn)提供了一個(gè)新的解決方案和出路。我相信，隨著移動設(shè)備和無線網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，相關(guān)軟件開發(fā)快速跟進(jìn)，移動學(xué)習(xí)將有著無限廣闊的前景。