去年在我校舉行了全區(qū)初中數(shù)學(xué)高效課堂研討會，聽了教研室?guī)孜粚＜业膱蟾妫瑢ξ覀兊母杏|很深、帶動很大。下面我就結(jié)合自身的教學(xué)實踐，談?wù)勎以跇?gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂方面的幾點看法，僅供參考。

一、建立和諧的師生關(guān)系是前提

和諧的師生關(guān)系是高效課堂教學(xué)的前提，教師善意的批評和提醒能被學(xué)生接受和理解，甚至感激。如果不和諧的師生關(guān)系，善意的批評和提醒則不被學(xué)生接受和理解。有時甚至導(dǎo)致師生沖突，影響課堂教學(xué)。

所謂良師益友，要建立和諧的師生關(guān)系要靠教師“犧牲”大量的休息時間，主要利用課間或課余等學(xué)生休息時間，教師要蹲下身來，走向?qū)W生，親近學(xué)生，以朋友或大哥哥、大姐姐的身份和學(xué)生“親密”接觸，或聊天、或活動（打球、游戲、下棋、講故事、講笑話等）。同時在活動中不忘適當(dāng)?shù)慕ㄗh和引導(dǎo)，使學(xué)生“親其師”，從而能“信其道”。同時，關(guān)鍵是要愛學(xué)生，用愛心打動學(xué)生，使學(xué)生也愛老師，學(xué)生愛老師，才會喜歡自己所教的數(shù)學(xué)課。

二、備課以本為本、以人為本是關(guān)鍵

我們在備課時不僅要以本為本，備教材（要教什么內(nèi)容，教學(xué)重點是什么），而且還要以人為本，重點是要備學(xué)生（教到什么程度，教學(xué)難點是什么，用什么方法教）。要讓每個學(xué)生上了這節(jié)課后，至少知道這節(jié)課學(xué)了哪些知識，學(xué)到的知識有何應(yīng)用，可以解決什么樣的實際問題。如果教師一味地追求難度、深度和廣度，若一部分學(xué)生跟不上來，勢必他們就會把精力轉(zhuǎn)移到與上課無關(guān)的事中去（開小差）。就好比是營養(yǎng)成分最高、最好的食品，可學(xué)生卻不愿意吃，怎么還談得上消化呢？可見備學(xué)生是高效課堂教學(xué)的一個重要方面。

三、營造輕松愉快的課堂氛圍是核心

教師要營造一個輕松愉快的課堂氛圍，就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念和教學(xué)方式。一個好的課堂，就好像一個廚師做一道色香味諸全的菜。我們知道，一道好菜除了主要材料以外，還必須添加適量的佐料，佐料放多了，菜不好吃，不放佐料也不行，雖然有營養(yǎng)，但難以下咽。數(shù)學(xué)課堂也是如此，總得讓學(xué)生感覺味道好，所以就得放點作料（笑話幽默）。但不能太多，因為笑話幽默多了，課堂沖淡了，喧賓奪主。課堂沒內(nèi)容，學(xué)生學(xué)不到知識。所以課堂里只要有一兩句風(fēng)趣的話或者一兩個幽默的動作，就足以引起學(xué)生們的興奮。然后再將他們的興奮點轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

四、采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是助推器

教學(xué)中絕對的、萬能的、最好的教學(xué)方法是沒有的。但不管采用何種方法，都應(yīng)落腳于是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。否則任何方法都是失敗的。計算、概念、幾何、應(yīng)用題等不同的教學(xué)內(nèi)容具有不同的特點，教師選用的教學(xué)方法必須適宜于內(nèi)容的不同特點，才能提高教學(xué)效果。

1.創(chuàng)設(shè)問題情境。如教學(xué)《打折銷售》，就可以用創(chuàng)設(shè)問題情境法，首先用多媒體展示收集的商場打折銷售情景，讓學(xué)生談參加市場調(diào)查所了解的打折銷售活動，接著提問：打折銷售后，商家一定會專本嗎？每件商品所賺的錢怎樣計算？引導(dǎo)學(xué)生得到：利潤=賣價－成本價。

2.利用實物教學(xué)。如在教學(xué)《螞蟻怎樣走最近》時，我就拿出一個事先做好的可以活動的圓柱體教具，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測，然后再變動教具，讓他們對比自己的猜測與實際的區(qū)別，從而加深他們對知識的理解。這樣的直觀設(shè)計，由感性認(rèn)識逐步上升到理性認(rèn)識，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

3.運(yùn)用電教手段教學(xué)。如講“垂直于弦的直徑”時，由于這節(jié)課的難度較大，我就在屏幕上打出了一組強(qiáng)化理解“垂徑定理”的判斷正誤題、選擇題、填空題吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。

總之，要經(jīng)營好一個課堂，我們教師特別是數(shù)學(xué)教師就得想盡辦法讓枯燥的數(shù)學(xué)妙趣起來，讓抽象的數(shù)學(xué)形象起來，讓深奧的數(shù)學(xué)淺顯起來，讓機(jī)械的數(shù)學(xué)練習(xí)生動起來，讓怕數(shù)學(xué)的學(xué)生自信起來，讓怕數(shù)學(xué)老師的學(xué)生喜歡起你來。這樣你的課堂教學(xué)一定是有效的，而且是高效的。