顧名思義，體育游戲當(dāng)然也是一種游戲，指一種目的明確、規(guī)則清晰的有組織的體育活動(dòng)，其中包含一定的故事情節(jié)和比賽成分。體育游戲具有豐富多樣、趣味十足、生動(dòng)活潑、比賽意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生身心獲得健康而全面的發(fā)展。

1.常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)中體育游戲的應(yīng)用。

體育游戲在體育教學(xué)中能夠幫助學(xué)生快速集中注意力，并且能夠讓教師更加清楚各階段的教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)生在最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)下。教師可以利用報(bào)數(shù)游戲、球類游戲、新編游戲、擊鼓傳球等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松、歡快的課堂氣氛下了解鍛煉器材、活動(dòng)身體等。而準(zhǔn)備活動(dòng)要根據(jù)教育的目的進(jìn)行安排，如戰(zhàn)勝自身的懶惰、激發(fā)身體機(jī)能等，讓學(xué)生能快速地進(jìn)入到游戲的環(huán)境中。例如在跑步運(yùn)動(dòng)中采取拉網(wǎng)捕魚、蛇形跑、聽數(shù)抱團(tuán)、螺旋跑、鉆山洞等多種游戲活動(dòng)，可以消除學(xué)生對(duì)跑步運(yùn)動(dòng)的消極心理，促使學(xué)生在寓教于樂中愛上跑步。

2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)中體育游戲的應(yīng)用。

專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)也就是指有針對(duì)性的活動(dòng)，主要是針對(duì)肌肉、關(guān)節(jié)等各種器官做好熱身工作的活動(dòng)。所以體育教師要根據(jù)此目的選擇一些有輔助功能的游戲，如讓學(xué)生在進(jìn)行體操運(yùn)動(dòng)前先進(jìn)行“跳山羊”的熱身游戲；在教學(xué)“短跑技術(shù)”時(shí)，可以采取“喊號(hào)追人”的游戲活動(dòng)；在“長跑彎道跑技術(shù)”的教學(xué)中，可以采取“圓圈接力”等游戲。在專項(xiàng)體育準(zhǔn)備中使用這些體育游戲，不僅能夠滿足準(zhǔn)備活動(dòng)的需求，還能激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

3.基本技術(shù)教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用。

體育教師可以根據(jù)基礎(chǔ)的教學(xué)安排，自行挑選或編排有助于學(xué)生運(yùn)動(dòng)的游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固并提升自身掌握的知識(shí)和技能。如教師在教授學(xué)生籃球的運(yùn)球技能時(shí)，“運(yùn)球防守”游戲就是其中一個(gè)選擇，游戲的具體內(nèi)容：首先教師要?jiǎng)澏▽W(xué)生運(yùn)動(dòng)范圍，一組兩個(gè)人，一個(gè)進(jìn)攻，另一人運(yùn)球，游戲規(guī)則就是搶到對(duì)方的球。此外還有一種游戲“保護(hù)與破壞”，在同樣一個(gè)固定的空間內(nèi)，一組兩個(gè)人，每個(gè)人都在運(yùn)球，不同的是要想法設(shè)法破壞別人運(yùn)球，保護(hù)自己的球。這些都大大提升了活動(dòng)的趣味性，此外還應(yīng)在游戲中適當(dāng)增加難度，這樣才能讓學(xué)生有挑戰(zhàn)意識(shí)，從而增加自己的控球、運(yùn)球等能力。又如在教學(xué)田徑“彎道跑技術(shù)”時(shí)，教師可以選取一些弧形跑或圓形跑的游戲，以鞏固和提高學(xué)生的彎道跑技能。在“投擲技能”的教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生比賽，看誰擲得遠(yuǎn)、擲得準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。“中長跑”可以說是全部的體育項(xiàng)目中最有利于學(xué)生調(diào)理心肺的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是最乏味的運(yùn)動(dòng)，令有些學(xué)生感覺厭惡。如果在這種條件下再增加學(xué)生跑步的要求和標(biāo)準(zhǔn)，必然增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，阻礙身心的健康發(fā)展。所以在教學(xué)游戲中可以改為越野等有趣的活動(dòng)，幫助學(xué)生找到跑步的樂趣，也提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

4.體育游戲在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束前的應(yīng)用。

教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)的安排，在課堂接近尾聲的時(shí)候組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)束游戲，主要是為了幫助學(xué)生的身體慢慢地回到正常狀態(tài)。人體的肌肉和心理在游戲過程中能夠得到全面的放松，便于在運(yùn)動(dòng)過后不會(huì)感到疲累，因此結(jié)束游戲要具有趣味性和生動(dòng)性，排除學(xué)生緊張的情緒。教師要結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些針對(duì)性的游戲，此外還能使用多種運(yùn)動(dòng)器材，幫助學(xué)生在愉快的氣氛中完成教學(xué)課題。

在體育教學(xué)中加入體育游戲，不僅能夠增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并且能夠幫助學(xué)生快速的掌握知識(shí)技能，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，在體育教學(xué)中具有非常重要的作用。所以，體育游戲是教學(xué)中極為有效的方法。