《方案》提出，將特殊教育教師培訓(xùn)納入國培計(jì)劃、省培計(jì)劃和市級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃，全力推進(jìn)省級(jí)特殊教育培訓(xùn)基地建設(shè)。采取集中培訓(xùn)、送教上門、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等多種方式，3年內(nèi)完成所有特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校附設(shè)特教班、資源中心和資源教室教師培訓(xùn)。加快特殊教育教師骨干體系建設(shè)，構(gòu)建特殊教育教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，在教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人及特級(jí)教師遴選和培養(yǎng)時(shí)向特殊教育教師傾斜，打造特殊教育領(lǐng)軍人才。鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校教師在職進(jìn)修，不斷提高特殊教育學(xué)校教師的學(xué)歷和專業(yè)合格率。加大對(duì)特殊教育優(yōu)秀教師的表彰及宣傳力度。