允許公辦、民辦職業(yè)學(xué)校和縣級職教中心承擔(dān)相同使命是導(dǎo)致公辦職業(yè)學(xué)校招生難和難以發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的重要原因。我們國家是窮國辦大教育，在教育資源和教育經(jīng)費不足的情況下，適度發(fā)展民辦教育和縣級職教中心是無可厚非的?？墒牵F(xiàn)在的情況是現(xiàn)有的一批辦學(xué)條件好、師資力量強、教學(xué)設(shè)施相當完備的公辦職業(yè)學(xué)校招生情況已然不容樂觀，可我們卻對當前人口在逐年減少、無辦學(xué)條件和師資力量、國家教育經(jīng)費不足的事實認識不足，允許公辦、民辦、縣級職教中心一起上，搞職業(yè)教育和培訓(xùn)。這里問題最為突出的是，縣級職教中心無論是從辦學(xué)的硬件還是軟件上，都無法與公辦職業(yè)學(xué)校相提并論，但在縣辦職教剛性政策的要求下，還得硬著頭皮辦學(xué)。于是乎就發(fā)生了行政長官強令本縣中學(xué)校長必須首先保證給本縣職教中心送多少學(xué)生，否則問責(zé)等現(xiàn)象。這種生源地方保護的政策最終導(dǎo)致了具有幾十年辦學(xué)歷史和經(jīng)驗、具有先進的教學(xué)設(shè)施和手段、具有完備的實驗實訓(xùn)條件、具有優(yōu)秀師資隊伍的公辦職業(yè)學(xué)校年年招生難，優(yōu)質(zhì)教育資源不能充分發(fā)揮作用，于國于民，大為不利。