筆者發(fā)放了231份《成本會計(jì)》課程教學(xué)改革調(diào)查問卷，通過SPSS軟件對問卷進(jìn)行了分析。從分析結(jié)果看，87.4%的受訪者認(rèn)為學(xué)習(xí)這門課程重要，認(rèn)為非常重要的比例為21.6%，91.8%的受訪者認(rèn)為學(xué)習(xí)這門課程的實(shí)際技能更為重要。通過筆者日常教學(xué)中的觀察以及與會計(jì)專業(yè)同仁的交流來看，基于對這門課程重要性的認(rèn)識，大多學(xué)生在學(xué)習(xí)中都非常認(rèn)真努力，但從實(shí)際情況看，學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握課程上還存在諸多困難，主要體現(xiàn)在教材枯燥、內(nèi)容龐雜、教法乏味、輔導(dǎo)教材短缺及重點(diǎn)難以把握等方面（詳見表1）。希望老師改變現(xiàn)有的“滿堂灌”的以理論和習(xí)題計(jì)算為主的教學(xué)方法，通過案例教學(xué)、實(shí)務(wù)模擬等手段，來增強(qiáng)直觀感受和對理論的鞏固。有73.2%學(xué)生希望在教學(xué)過程增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)，甚至有60.2%的學(xué)生希望增加上機(jī)練習(xí)。此外，筆者深入企業(yè)調(diào)研，從市場的反饋情況看，用人單位也認(rèn)為當(dāng)前大多院校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力偏弱，入職后需要經(jīng)過很長一段時(shí)期的在崗實(shí)訓(xùn)，才能適應(yīng)崗位需要，處理一些簡單工作，無形中增加了企業(yè)的用人成本和用人風(fēng)險(xiǎn)。