本期策劃 薛小琴

2014年騰訊教育通過近42萬份調(diào)查，試圖展示教師群體目前的生存狀況，分壓力狀況、收入狀況、社會地位感知三部分。總體來看，逾八成教師表示工作壓力大，六成以上教師工資收入在1001-3000元之間，八成以上教師認(rèn)為其社會地位低。

本報(bào)告所用數(shù)據(jù)的調(diào)查時(shí)間從2014年8月11日開始至2014年9月4日結(jié)束。收回在校教師有效答卷416735份，其中，本科教師22435份，高職高專教師13077份，中專教師12888份，高中教師66147份，初中教師144023份，幼兒園和小學(xué)教師158165份。調(diào)查方式是掛網(wǎng)調(diào)查，無抽樣及其檢驗(yàn)，調(diào)查結(jié)果僅代表被調(diào)查在校教師人群的狀態(tài)。以下是報(bào)告部分結(jié)論：

壓力狀況

47%的被調(diào)查教師在實(shí)際工作中感到有壓力，38%的教師表示非常有壓力，只有14%的教師在實(shí)際工作中表示沒有壓力或者有點(diǎn)壓力，即八成以上教師在實(shí)際工作中處于壓力狀態(tài)之下。

56%的被調(diào)查教師認(rèn)為所承擔(dān)的工作比較繁重，28%的教師表示所承擔(dān)的工作非常繁重，僅有不足兩成的教師表示目前工作輕松或者正合適。

11%的被調(diào)查教師表示在實(shí)際工作中每天都會出現(xiàn)“精疲力竭，甚至害怕工作”的情況，18%的教師表示出現(xiàn)“精疲力竭，甚至害怕工作”的情況的頻率為每周幾次，即有近三成教師處于極度疲勞的狀態(tài)，對工作缺乏沖勁和動力，只有不足四成的教師表示此種現(xiàn)象從未出現(xiàn)或每年僅出現(xiàn)幾次。

來源: 騰訊教育

造成教師壓力過大的原因是多方面的，這些結(jié)果提示學(xué)校不能只注重教師的業(yè)務(wù)能力考核，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注教師的心理健康狀態(tài)，建立合理的教師評價(jià)機(jī)制。學(xué)?？赏ㄟ^講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式有針對性地解決教師普遍存在的心理問題，幫助其對問題行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和改變。建議學(xué)校定期組織教師進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)奈乃圀w育活動，幫助教師緩解工作壓力，調(diào)節(jié)不良情緒。