剛參加工作時(shí)，我錯(cuò)誤地以為學(xué)校教師的工資，領(lǐng)導(dǎo)是最高的，因?yàn)椤肮佟倍啻缶筒俣嗌傩?，掙的錢理所當(dāng)然地就越多。后來(lái)，有的老師告訴我，教師掙錢多少和當(dāng)不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有關(guān)系，工資的多少與工作年限、學(xué)歷等有關(guān)，但最重要的還是職稱，這也是一個(gè)人能力、水平的見(jiàn)證。我似乎是明白了，職稱似乎能證明很多事情。于是，我便瞄準(zhǔn)“目標(biāo)”努力工作。晉級(jí)：一半是火焰，一半是海水

付出就會(huì)有回報(bào)。在我順利晉升中學(xué)一級(jí)教師以后，以更加出色的工作業(yè)績(jī)晉級(jí)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，那時(shí)我才36歲，是全縣年齡最小的“副教授”，在當(dāng)時(shí)也是最高職稱了，因?yàn)檫€沒(méi)有中小學(xué)教師可以評(píng)正高級(jí)的說(shuō)法。我有點(diǎn)“飄飄然”了。那段日子里，我沉醉在自己的世界里，回想起多年的奮斗沒(méi)有白費(fèi)，目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了?？墒牵吲d一段時(shí)間后，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有往日那種成就感了，感覺(jué)自己只剩下軀殼了。

沒(méi)有目標(biāo)的日子，上班如和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)；工作激情不再，似乎未老先衰；笑容不再，似乎“心”已死；對(duì)學(xué)生不再那么關(guān)心了，更多的是冷漠……有的時(shí)候，連我自己都奇怪，這是怎么了？照照鏡子，都在懷疑地問(wèn)：這是我嗎？過(guò)去過(guò)著“火焰”的日子，如今卻是“海水”中生活，一半是火，一半是冰，在冰與火兩重天的日子里，我掙扎著。那段難捱的日子，讓我?guī)状蜗氲健叭绻保喝绻麤](méi)有晉級(jí)的話，還可能會(huì)滿懷激情地工作；如果改行干別的工作，可能會(huì)重拾自信、目標(biāo)；如果有中學(xué)正高級(jí)的說(shuō)法，該有多好啊……可是生活并沒(méi)有“如果”，有的只是面對(duì)。

發(fā)展：改變自己，成就別人

有一天，我在網(wǎng)上看到一幅畫(huà)面：一條河逶迤前行，兩岸綠意蔥蔥，仔細(xì)一看，凡是在河流的轉(zhuǎn)彎處，都是遇到高山不可穿越的阻力，迫使河流拐彎前行。高山并沒(méi)有阻擋河流向前行進(jìn)的方向，拐個(gè)彎是河流行進(jìn)的常態(tài)，更是人生的常態(tài)。看罷，我幡然醒悟。職稱問(wèn)題是我前進(jìn)路上遇到的一座“高山”，需要我“拐彎”了。職稱固然很重要，但它并不是人生的全部，應(yīng)該有更重要的東西去追求。

我從浮躁而彷徨的心態(tài)日漸走向平和并沉下身子讀書(shū)，努力改變自己。說(shuō)做就做，在征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意后，我便“招兵買馬”、“積草屯糧”。開(kāi)始時(shí)，我們只有“志同道合”的四位老師，QQ研討內(nèi)容也只是從班主任工作中的小問(wèn)題入手。確定話題之后，我們便開(kāi)始了查找資料，而后，每周三7:30相約QQ群，各自爭(zhēng)相發(fā)表自己的見(jiàn)解，第二天由“值日生”整理聊天記錄后，交給德育主任和校長(zhǎng)各一份，星星之火可以燎原。一段時(shí)間后，我們把聊天記錄發(fā)到某編輯部，結(jié)果見(jiàn)刊了。這枚“炸彈”的引爆，讓我們的QQ群可謂“人滿為患”了。趁熱打鐵，我又依托QQ平臺(tái)開(kāi)始張羅讀書(shū)的事了。我酷愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)好教育寫(xiě)作，喜歡和同伴一起搞研究。我思忖一段時(shí)間后，決定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，和同伴一起，逼自己一把，走“研究——讀書(shū)——寫(xiě)作”這條路。在辦公室里，我一有空閑時(shí)間就靜下心來(lái)讀書(shū)，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記，因?yàn)槲抑馈皶r(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總會(huì)有的?！焙髞?lái)，看過(guò)教育名人傳記，我更明白了，教師的成長(zhǎng)靠自己，如李鎮(zhèn)西、于漪、王崧舟等教育名家，都是通過(guò)自己的努力成長(zhǎng)起來(lái)的，而后改變了身邊人，最后改變了教育。我想，如果每位教師都先從改變自己開(kāi)始，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)影響著學(xué)生，必將影響到家庭和社會(huì)。

當(dāng)我們?cè)庥雎殬I(yè)倦怠的寒流后，應(yīng)學(xué)會(huì)“拐個(gè)彎”，要為自己再發(fā)展尋找出口，并激發(fā)自己強(qiáng)烈的意愿，努力再發(fā)展。在“高原”上再次起飛，那風(fēng)景一定很別致，那人生肯定會(huì)更加精彩！