西安高新第一中學(xué)的校訓(xùn)為“為時(shí)創(chuàng)新，人盡其才”。 “為時(shí)創(chuàng)新”的字面含義就是“抓住時(shí)機(jī)創(chuàng)新”，學(xué)校正是因?yàn)椤白プr(shí)機(jī)創(chuàng)新”， 不斷為教師搭建更高的平臺(tái)，才激發(fā)了教師的活力，促進(jìn)了高新一中的蓬勃發(fā)展。

到2012年，我在高新一中已經(jīng)工作了14個(gè)年頭，稱(chēng)得上學(xué)校的一名老教師了。這年學(xué)校開(kāi)辦第一屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，讓我負(fù)責(zé)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的工作。我當(dāng)時(shí)不愿意接受這個(gè)任務(wù)，因?yàn)槲規(guī)СＲ?guī)班已經(jīng)駕輕就熟，創(chuàng)新班怎么辦一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，費(fèi)了牛勁辦不好怎么辦？何必去冒這個(gè)險(xiǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷地鼓勵(lì)我，并表示要全力支持我的工作，而且把創(chuàng)新作為學(xué)校持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提高我的認(rèn)識(shí)。我深受激勵(lì)和鼓舞，頓時(shí)充滿了勇氣和信心，突然有了干一番事業(yè)的沖動(dòng)和豪情。

我們六個(gè)老教師組成的團(tuán)隊(duì)像新兵一樣滿腔熱情地開(kāi)始工作了。創(chuàng)新班的前身是初中的超常班，初中上兩年到高中。辦這個(gè)班的目的就是想找出一條學(xué)校發(fā)展的新路子，具體來(lái)說(shuō)就是八個(gè)字：創(chuàng)新實(shí)踐，減負(fù)增效。謀求在新的教育模式下，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的能力。

為了辦好創(chuàng)新班學(xué)校組織我們先通過(guò)學(xué)習(xí)努力更新教育教學(xué)理念，多次參加拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)培訓(xùn)，聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的指導(dǎo)，到全國(guó)各地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，不知進(jìn)行了多少次研討，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下最終確立了創(chuàng)新班的培養(yǎng)目標(biāo)：（1）有遠(yuǎn)大的理想；（2）有寬厚的人文素養(yǎng)；（3）有較強(qiáng)的創(chuàng)新和實(shí)踐能力；（4）有獨(dú)立人格；（5）有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)；（6）有健康的體魄。概括起來(lái)就是四個(gè)字：人品、能力。具體做法如下：

第一，我們要培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想。通過(guò)學(xué)習(xí)中外名人故事，聽(tīng)全國(guó)各地各行各業(yè)的名人講座，科技創(chuàng)意比賽，學(xué)術(shù)辯論，提升學(xué)生的志趣。

第二，關(guān)于人文素養(yǎng)方面，創(chuàng)新班只有90多個(gè)同學(xué)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)給學(xué)生建立了圖書(shū)閱覽室，就在教室隔壁，學(xué)生隨時(shí)可以閱讀。書(shū)一方面是老師推薦的，另一方面是學(xué)生自己捐的書(shū)，由學(xué)生自主管理，每天給學(xué)生推薦書(shū)，過(guò)一段時(shí)間要進(jìn)行讀書(shū)比賽。

另一個(gè)就是每日讀報(bào)，我們每一層樓有兩個(gè)報(bào)欄，每天新報(bào)紙由語(yǔ)文老師把里面的好文章圈出來(lái)，推薦閱讀的文章圈出來(lái)，張貼在報(bào)欄，學(xué)生一下課就讀報(bào)。

我們?cè)谡n程上也有一些改革，不要為了考試而學(xué)習(xí)。我們把政史地課，期中期末考試改為考查，就是希望老師上課講學(xué)生更感興趣的東西，通過(guò)這個(gè)改革，學(xué)生更喜歡政史地課了，比如說(shuō)目前一些熱點(diǎn)的問(wèn)題，老師可以講的更展開(kāi)一些，講的更透徹一些，這個(gè)效果比原來(lái)好多了。到了高二以后，學(xué)生總怕把這個(gè)課取掉，強(qiáng)烈要求這個(gè)課要開(kāi)下去。

語(yǔ)文和英語(yǔ)這個(gè)課，我們做了課前的3分鐘演講，主題不限，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

另外增設(shè)了一些人文拓展課，比如說(shuō)我們請(qǐng)交大哲學(xué)系的老師講邏輯學(xué)，主要講批判性思維，這是我們學(xué)生缺失的一些東西。還有體音美課我們也做了一些改革，提出了每個(gè)學(xué)生發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)，比如說(shuō)體育，陜北腰鼓、校園集體操等。我們學(xué)生每天都在練書(shū)法，中午有15分鐘的時(shí)間練寫(xiě)字，這些做法都是想提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

第三，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)方面做了這么幾個(gè)嘗試。

理化生加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)探究，在創(chuàng)新班我們?cè)鲈O(shè)了實(shí)驗(yàn)探究課，理化生各一節(jié)，必須在實(shí)驗(yàn)室上課，而且不能做課本上的實(shí)驗(yàn)，必須創(chuàng)設(shè)一些新的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生去探究。

第二個(gè)就是和華為公司合作。華為公司給我們講設(shè)計(jì)的一些理論，這是一方面，還有設(shè)計(jì)的程序，接下來(lái)他們把自己設(shè)計(jì)的手機(jī)的各種形狀、各種材料都拿來(lái)，讓我們學(xué)生來(lái)看，給我們學(xué)生講他們?cè)趺催M(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)水杯，學(xué)生的創(chuàng)意確實(shí)很多，非常的精彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成人的想象，這是與公司的合作。與大學(xué)的合作主要是進(jìn)行課題研究，到大學(xué)實(shí)驗(yàn)室做創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，我們每年都有競(jìng)賽的學(xué)生，到陜師大、西北大學(xué)等實(shí)驗(yàn)資源比較豐富的學(xué)校去做實(shí)驗(yàn)，我是物理老師，這幾年都參與了。

定期到野外考察學(xué)習(xí)，每學(xué)期2到3次。在政教處的精心策劃和組織下，每次活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，深受學(xué)生歡迎。秦嶺太白山的蒿坪自然保護(hù)區(qū)是創(chuàng)新班的實(shí)習(xí)基地，這個(gè)自然保護(hù)區(qū)地質(zhì)地貌比較多樣，植被、人文都非常好，學(xué)生到那里實(shí)習(xí)考察，聽(tīng)當(dāng)?shù)氐膶?zhuān)家介紹，我們的老師在現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生上課，地理老師、生物老師在那個(gè)地方上課，比在教室上課效果要好多了，請(qǐng)保護(hù)區(qū)的專(zhuān)家介紹植物，怎么采集制作標(biāo)本，學(xué)生們還親自采集制作標(biāo)本。這個(gè)活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生是非常好的，老師也開(kāi)了眼界，家長(zhǎng)非常支持，非常高興。

另外從課堂的教學(xué)模式的改變，我們也在想辦法探索，就是王校長(zhǎng)經(jīng)常講的內(nèi)涵發(fā)展，總體上來(lái)講就是探究加應(yīng)用，改變主要從三個(gè)方面，一是加強(qiáng)課堂的探究教學(xué)，過(guò)去講述的多一些，現(xiàn)在盡量地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生去探究。二是注重課堂的實(shí)踐，就是課堂學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)環(huán)節(jié)增加。三是注重學(xué)生的參與，實(shí)際上也是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第四，學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)。我們學(xué)生在各方面都有一些興趣，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)科尖子方面主要從三個(gè)方面做起：一方面就是課堂的層次性問(wèn)題，要給好的學(xué)生拓展一些內(nèi)容；第二個(gè)方面的問(wèn)題就是對(duì)苗子的培養(yǎng)問(wèn)題，我們實(shí)際上主要是給學(xué)生推薦一些書(shū)，在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自學(xué)；第三個(gè)方面就是聘請(qǐng)大學(xué)的老師講一些大學(xué)的課程，相當(dāng)于大學(xué)先修課程，激發(fā)學(xué)生的一些興趣，尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)。

第五，現(xiàn)在學(xué)生體質(zhì)普遍比較差，學(xué)生一進(jìn)入高中我就提出了一個(gè)要求，每天堅(jiān)持晨跑，不管是刮風(fēng)下雨。這些孩子在初中上了兩年，身體比三年的孩子，從年齡上小一歲，但是體質(zhì)一點(diǎn)都不差，這個(gè)與初中就開(kāi)始鍛煉有關(guān)，我們把這個(gè)延續(xù)下來(lái)了，學(xué)校有陽(yáng)光體育課，我們的學(xué)生陽(yáng)光體育課是不能耽誤的。

最后一點(diǎn)，還是要發(fā)展每個(gè)學(xué)生的體育特長(zhǎng)，體育老師非常配合支持，學(xué)生在哪一方面有興趣就發(fā)展，我們的學(xué)生在體育、文藝各方面，走出去都有一項(xiàng)特長(zhǎng)可以拿得出手。最大的困惑就是創(chuàng)新和高考的關(guān)系問(wèn)題。不僅家長(zhǎng)和學(xué)生擔(dān)心創(chuàng)新是否會(huì)影響高考，我們也擔(dān)心。我們常常受到來(lái)自各個(gè)方面的指責(zé)和非議，學(xué)校給了我們極大的支持。我們抱定一個(gè)信念：堅(jiān)持做下去，一定能成功！

通過(guò)三年的努力，我們培養(yǎng)出一批陽(yáng)光、率真、身心健康、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。在各類(lèi)科技創(chuàng)新和競(jìng)賽活動(dòng)中，有24人獲陜西省一等獎(jiǎng)，有6人代表陜西省參加全國(guó)決賽。其中王天樂(lè)、段宇軒同學(xué)獲全國(guó)金獎(jiǎng)，張豐卓、劉昊洋、王含泊同學(xué)獲全國(guó)銀獎(jiǎng)，李怡曄同學(xué)獲全國(guó)銅獎(jiǎng)。在2015年高考中，創(chuàng)新班有五名同學(xué)進(jìn)入全省前十名：第二名王天樂(lè)、第三名郭兆祺、第五名宗澤芳、第八名余鹿鳴、第十名王博弘，其中王天樂(lè)、余鹿鳴、王博弘三名同學(xué)是初中部?jī)赡曛频膶W(xué)生。24人考取了清華、北大。

我們信奉王淑芳校長(zhǎng)的一句話：“創(chuàng)新將給高新一中帶來(lái)不竭的活力。”盡管我們做得還不夠滿意，但是學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新的方向是沒(méi)錯(cuò)的，為了學(xué)校的發(fā)展我們吃苦受氣毫無(wú)怨言。學(xué)?？偟糜腥说谝粋€(gè)吃螃蟹，我們甘當(dāng)?shù)谝粋€(gè)吃螃蟹的人。