1.指導(dǎo)學(xué)生干部平衡好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。輔導(dǎo)員要積極關(guān)注學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績，監(jiān)督學(xué)生干部的課堂表現(xiàn)，向任課教師了解學(xué)生干部總體學(xué)習(xí)情況，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠、趕不上學(xué)習(xí)進度等情況時要適時提醒，要求學(xué)生干部務(wù)必在完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下開展工作，完成工作任務(wù)。如果不能正確地處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，學(xué)生干部的學(xué)習(xí)就會受到嚴重影響。一旦學(xué)生干部的成績不能跟上大家的學(xué)習(xí)進度，課業(yè)表現(xiàn)糟糕，就會喪失自信，也很難在廣大同學(xué)面前樹立自己的威信，進而影響工作效果。所以輔導(dǎo)員一定要經(jīng)常提醒學(xué)生干部“兩手都要抓，兩手都要硬”，“一手抓學(xué)習(xí)，一手抓工作”，只有學(xué)習(xí)和工作兩者達到協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，才是擔(dān)任學(xué)生干部的最高境界，而盡力探索平衡二者的辦法并付諸實踐，盡自己最大的努力將二者做到最佳，也是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部克服困難，挑戰(zhàn)自我的重要手段。