中學(xué)思想政治課是一門具有鮮明時代特征的課程。但是教材相對于形勢發(fā)展總是具有一定的滯后性。教師如果在思想政治教學(xué)中能密切聯(lián)系時政熱點，可有效彌補(bǔ)教材的滯后與不足，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生分析時事政治的能力，提高學(xué)生的政治敏銳性，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。在具體的教學(xué)中，如何實現(xiàn)思想政治課與時政熱點的完美結(jié)合，是一個值得深思的問題。

一、中學(xué)思想政治教學(xué)中的誤區(qū)和不足

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，在思想政治教學(xué)中關(guān)注時政熱點，已經(jīng)成為所有科任教師的共識，也取得了優(yōu)異的成績。但是，思想政治課中的時事政治教學(xué)也存在著一定的問題，或者可以說是走進(jìn)了一些誤區(qū)。正確認(rèn)識這些誤區(qū)，有助于我們提高思想政治課的教學(xué)效果，彰顯中學(xué)思想政治教學(xué)的價值。

1.時事政治遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。有些教師在選擇時事政治材料時注重于對國內(nèi)外局勢有深遠(yuǎn)影響的重大事件，而忽略了學(xué)生生活的“小事”。因為這些事件遠(yuǎn)離學(xué)生的生活，甚至超越了學(xué)生的認(rèn)知范圍，很難引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生只是把它們作為知識點記憶背誦。

2.時事政治材料過于繁雜。時政材料的內(nèi)容豐富，能夠增強(qiáng)課堂的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。有些教師在一堂課中插入了太多的時政內(nèi)容，把思想政治課變成了新聞播報。如此是吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生聽著新鮮，只記了一大堆的材料，卻忘了真正該學(xué)的知識。

3.缺少歸納與總結(jié)。時政內(nèi)容繁雜，學(xué)生個體之間的理解能力也存在著較大差異，教師只是簡單地敘述而缺少歸納與總結(jié)，根本無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

二、教師應(yīng)關(guān)注時政熱點，使思想品德課更加貼近生活

1.精心選擇時政材料。時政內(nèi)容十分廣泛，從政治、經(jīng)濟(jì)到天文、地理無所不有。教師在選取時政材料時一定要緊扣教學(xué)內(nèi)容，把握好時政為教學(xué)服務(wù)的原則，精心選擇一些符合學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點的時政材料。既要關(guān)注時政熱點，又要貼近學(xué)生生活?？蛇x擇國內(nèi)外重大新聞，激發(fā)學(xué)生關(guān)心國家大事的興趣，喚起學(xué)生作為未來國家主人翁的責(zé)任心與使命感。例如“神舟七號”發(fā)射成功，可以組織學(xué)生就此熱點進(jìn)行討論，學(xué)生可以聯(lián)系書本進(jìn)行理論分析，也可以自由發(fā)揮。既拓寬了學(xué)生的知識面，又幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事的好習(xí)慣。挖掘?qū)W生生活中的大事小情，能夠讓學(xué)生有感而發(fā)，達(dá)到理論聯(lián)系實際的效果。

2.發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，彰顯學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，教師要讓學(xué)生自己去搜集時政熱點并做好記錄，課堂上讓學(xué)生就時政熱點進(jìn)行即興演講。例如，在學(xué)習(xí)《實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一》時，我就讓學(xué)生搜集有關(guān)“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性”和“反分裂國家法”的相關(guān)內(nèi)容，然后選兩名學(xué)生在課堂上進(jìn)行演講，讓學(xué)生感受思想政治課的時代氣息，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.定期開展新聞評論活動。教師可以定期要求學(xué)生對這一時段發(fā)生的重大新聞進(jìn)行評論。在新聞短評活動中鼓勵學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。評論時要盡可能做到立場明確、條理清晰、層次分明。在新聞短評活動中對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，如此可以使學(xué)生明確參與新聞短評活動應(yīng)努力的方向，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

總之，時事政治具有鮮明的時代性，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效果方面有其獨特的優(yōu)勢。在中學(xué)思想政治教學(xué)中，教師要有選擇地將時事政治引入課堂，通過時政學(xué)習(xí)幫助學(xué)生認(rèn)識到我國社會主義建設(shè)取得的卓越成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和自豪感，提高學(xué)生的思想認(rèn)識和政治覺悟，幫助學(xué)生認(rèn)清國際和國內(nèi)形勢，明確他們肩負(fù)的使命和責(zé)任。