我們常說，孩子是祖國(guó)的花朵，他們天真純潔，朝氣蓬勃。因?yàn)樗麄儯澜绯錆M了歡聲笑語；因?yàn)樗麄儯磥沓錆M了無限希望。每次面對(duì)孩子們稚氣的笑臉，聆聽他們點(diǎn)滴的感動(dòng)，我仿佛聽到了花兒綻放的聲音，心中總會(huì)涌起甜甜的暖意，也更加堅(jiān)定了心中的那份愛與責(zé)任。

愛是責(zé)任的源泉，責(zé)任是愛的顯現(xiàn)，愛有多深，責(zé)任就有多大。王亞麗老師就是其中的一位。

學(xué)生朱家昌，父母離異，由年邁的爺爺奶奶照看；且身有殘疾，行走不便，是家長(zhǎng)和老師公認(rèn)的學(xué)困生，也是班里唯一的復(fù)讀生。這是怎樣的一個(gè)學(xué)生?。荷险n時(shí)，兩眼無神，注意力集中的時(shí)間沒超過兩分鐘；字跡潦草難辨；不和同學(xué)交往，除了上廁所外一直都坐在最后一排屬于他的座位上。這種情景，王老師看在眼里，疼在心頭：無論怎樣，不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)??！從那時(shí)起，講桌就成了孩子的另一個(gè)座位。自習(xí)時(shí)，王老師將他叫到身邊，手把手地教他寫字。做得好時(shí)，她會(huì)摸摸孩子的頭，微笑著說：“家昌真棒！”每每這時(shí)，孩子總會(huì)轉(zhuǎn)過頭去，高興地看看同學(xué)，那是在炫耀。一年級(jí)的孩子小，自制力差，教室便成了王老師的辦公室，她給孩子們講孔融讓梨，講白雪公主，一起聊天，一起玩耍，教室里總回蕩著孩子們的歡歌笑語。操場(chǎng)上，也常會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩扶著一個(gè)小男孩的身影……漸漸地，家昌的話語多了，笑容多了。期末考試，語文68分，數(shù)學(xué)65分，這在我們看來或許是很不起眼的分?jǐn)?shù)，他奶奶卻到學(xué)校流著眼淚說：“多虧了老師啊!”一句話道出了老人怎樣的辛酸和喜悅??！我清楚地記得新學(xué)期的開學(xué)典禮，為進(jìn)步生頒獎(jiǎng)，當(dāng)我念到朱家昌時(shí)，他卻無動(dòng)于衷，我又念了一遍他的名字，并微笑著向他揚(yáng)了揚(yáng)手中的獎(jiǎng)狀，他仿佛突然明白了什么，臉上寫滿了惶恐和驚喜，這個(gè)連路都走不穩(wěn)的孩子，竟然踮著腳“跑”上了臺(tái)。可憐的孩子，他可能從來都沒有想到過，自己竟然會(huì)站到獲獎(jiǎng)?wù)叩男辛?。那一刻，我看到一張燦爛的笑臉正在綻放，很甜，很美。那一刻我聽到了花開的聲音，很溫暖，很幸福。

一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是滿園甜蜜；如果你種下的是一顆心，收獲的定是一輪火紅的太陽。正是有像王老師這樣許許多多的園丁，用自己的愛與責(zé)任，充實(shí)著孩子的頭腦，溫暖著孩子的心靈，一朵朵鮮花才會(huì)在愛的春風(fēng)里綻放得更加美麗。我也深深地懂得，一位優(yōu)秀的教師，不但要有淵博的知識(shí)，更要有博大的胸懷和一顆赤誠(chéng)之心。

愛的種子只要用心去播撒，就一定會(huì)生根發(fā)芽；只要盡心去澆灌，就一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)；只要耐心去守護(hù)，就一定會(huì)開出最美的花。還記得，炎炎夏日全班同學(xué)分吃一個(gè)西瓜的情景；還記得，孩子們悄悄撿廢紙裝進(jìn)書包去賣錢，只為給老師買生日禮物的良苦用心；還記得，拔河比賽中與冠軍失之交臂的眼淚，還記得那一張張榮譽(yù)證書所承載的快樂……還記得，許許多多的還記得。我真切地感受到，一朵朵心靈之花正在悄悄地綻放，我也一次次地聽到了花兒綻放的聲音。這種美妙的聲音，只有用愛去澆灌，用耐心去守護(hù)，才能聽得見，感受得到。

愛在左，責(zé)任在右，走在生命道路的兩旁，用愛心播種，用耐心守護(hù)，用心聆聽花開的聲音，相信，生命的旅途定會(huì)被點(diǎn)綴得花香彌漫！

最近拜讀了高萬祥老師的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，受益匪淺。尤其高老師對(duì)“大愛厚生”的精彩講述，更使我內(nèi)心蕩起愛的漣漪。

正如高老師所說：“愛學(xué)生就要了解每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，友愛每個(gè)學(xué)生，教好每個(gè)學(xué)生?！倍處熞痪溆H切的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)親切的微笑，都會(huì)給孩子無盡的鼓勵(lì)與自信。

有愛就有希望，有愛就有力量，生硬的說教難讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，粗暴的責(zé)怪留給孩子的只是創(chuàng)傷，不顧責(zé)任的放任更會(huì)讓孩子誤入歧途。只有用愛心澆灌的教育才是最根本的教育。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！钡拇_，教育就是愛，愛就是教育。愛心和愛的教育，往往能創(chuàng)造奇跡。但這種愛不是溺愛，不是無原則的愛，作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該用智慧撬起愛的杠桿，奉獻(xiàn)一顆愛心，送一輪明月，為孩子照亮整個(gè)天空。