誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)信用。古人云：誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智。誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面。縱觀歷史足跡，失信者無(wú)不付出慘重的代價(jià)。周幽王烽火戲諸侯，終致國(guó)破家亡；拿破侖違背諾言，攻擊盟國(guó)，淪為階下囚。我國(guó)1998年春節(jié)假酒案給當(dāng)?shù)卦炀茦I(yè)帶來(lái)慘重?fù)p失，連當(dāng)?shù)孛啤靶踊ù濉币搽y逃此劫；南京冠生園因“陳餡事件”悠悠70年的老字號(hào)企業(yè)頃刻間瓦解破產(chǎn)；相反，《水滸傳》里許多忠肝義膽的英雄豪杰成了人們敬仰的對(duì)象；我國(guó)聯(lián)想、海爾等一批企業(yè)集團(tuán)因重質(zhì)量講信譽(yù)備受顧客厚愛(ài)。

來(lái)到惠安中學(xué)工作也兩個(gè)月有余，其實(shí)最大的感想與感觸就是學(xué)校倡導(dǎo)的好人教育之誠(chéng)信精神。

誠(chéng)信售水，讓學(xué)生們知道面對(duì)外界誘惑時(shí)要懂得克制。

作為教師的我們，培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)都會(huì)成為社會(huì)的一員。社會(huì)中每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑，在這個(gè)時(shí)候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn)，追求未來(lái)更大的發(fā)展。名人掌上電腦等近10個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職，踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任，年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任，手上掌管著幾千萬(wàn)元的資金和上千萬(wàn)元的貨物。當(dāng)時(shí)，公司剛成立不久，規(guī)模不大，管理上漏洞很多，“只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳，幾百萬(wàn)就有了。”就是在這樣的背景下，劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作，除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外，根本沒(méi)有別的雜念，把公司上上下下管理得毫無(wú)紕漏。如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家。今天，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代，誠(chéng)信無(wú)疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則。

誠(chéng)信借傘，讓學(xué)生們明白“雪中送炭”的意義。

“課堂即社會(huì)，年級(jí)即社區(qū)，學(xué)校即國(guó)家”，在學(xué)校里有幫助與被幫助的想法，在一個(gè)陽(yáng)光刺眼的中午，一把傘會(huì)讓人心情瞬間愉悅；在一個(gè)突降暴雨的下午，一把傘會(huì)給你帶來(lái)一絲希望。在學(xué)校感受到溫暖，理解“雪中送炭”的含義，心中充滿愛(ài)的人才會(huì)有能力愛(ài)人，我們的學(xué)生就是這樣：在學(xué)校集了滿滿的愛(ài)，走向社會(huì)，他們就會(huì)有能力把愛(ài)拿出來(lái)分享，成為一個(gè)好人。

誠(chéng)信借書，讓學(xué)生們感悟互相誠(chéng)信才能收獲更多的知識(shí)。

“一言足以興邦，一諾豈止千金?！彼五バr(shí)候喜歡讀書，但是家里窮，沒(méi)錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂(lè)意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)，可是還書的期限快到了，他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬，滴水成冰，都半夜了，他母親說(shuō)：“孩子，都這么晚了，這么寒冷，天亮再抄吧，人家又不是等著這書看?！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等著看，到期限就要還，這個(gè)是信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)，如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！庇忠淮?，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位長(zhǎng)者請(qǐng)教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說(shuō)，老師那里早已封山，你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒?。　彼五フf(shuō)：“娘，今天不出發(fā)就會(huì)誤了拜師的日子，這就失約了，失約就是對(duì)老師的不尊重啊，風(fēng)雪再大，我都得上路?！碑?dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感嘆稱贊說(shuō)：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息?！遍喿x可以使人擁有更多的知識(shí)，但是一個(gè)人的藏書量終究有限，如果拿出來(lái)分享，人人皆誠(chéng)信借書，有借有還，這樣就會(huì)形成良性循環(huán)，如果有借不還，或者借走了弄丟了、弄壞了，就會(huì)形成惡性循環(huán)。喜歡分享的人看見(jiàn)別人也喜歡看自己的書，他的內(nèi)心是高興的，而當(dāng)他看見(jiàn)自己珍藏已久的心愛(ài)的書破爛不堪時(shí)，他會(huì)生氣，憤怒，輕則不愿意再將書拿出來(lái)分享，重則產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，對(duì)別人的書也進(jìn)行破壞，這樣下去，結(jié)果可想而知。所以學(xué)校在其中起到了引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生走向良性循環(huán)，走向誠(chéng)信之路，相信這條路在西安惠安中學(xué)的引導(dǎo)下，學(xué)生們會(huì)堅(jiān)持一輩子。

誠(chéng)信是一個(gè)美麗的字眼，它讓人想到真實(shí)、正直和良好的道德情操；誠(chéng)信也是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的詞匯，當(dāng)誠(chéng)信充滿我們工作與生活中，給人的感覺(jué)是舒暢、快樂(lè)和溫馨。

誠(chéng)信里面包含著人生的價(jià)值，包含著人性的美。是的，一個(gè)“言必行，行必果”的人，一個(gè)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的人，他的所作所為如花開(kāi)綻放絢麗的色彩引人矚目，又如清甜的流水給人以心靈的滋潤(rùn)，我們尊重并贊美誠(chéng)實(shí)守信者，一個(gè)誠(chéng)信的人，他也許成不了大家崇拜的偶像，但他一定是大家所喜愛(ài)的人，對(duì)于那些表里不一，欺世盜名，唯利是圖與損人利己的人，我們強(qiáng)烈地表示鄙視，由衷地表示憤恨?，F(xiàn)實(shí)生活中，有人爾虞我詐，有人敲詐勒索，有人坑蒙拐騙，還有人喪失良知。我們要和諧共存，我們要幸福地生活和開(kāi)心地工作，就離不開(kāi)彼此誠(chéng)信。

當(dāng)信用失去，榮譽(yù)死去了時(shí)，這個(gè)人就等于也死了，所以，我們需要誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是一種美德，我們需要享受別人給予自己守信的權(quán)利，因?yàn)檎\(chéng)信是一種責(zé)任。

以誠(chéng)信為榮，應(yīng)該是我們西安惠安中學(xué)共同追求并努力達(dá)到的一種行為目標(biāo)，也是一種精神境界與道德操守。讓我們彼此誠(chéng)信，而不只是一種良好的希望。