趣味性。從體育游戲教學法的基本目的來看，在高校體育教學中采用游戲教學的方法，實際上就是通過游戲的趣味性來達到教學的基本目的，因此游戲教學法本身就具有游戲的一般特征，具有一定的趣味性。根據(jù)相關(guān)研究報告，體育游戲?qū)τ趯W生有極大的吸引力，學生一方面會被游戲的趣味性吸引，從而自愿參與到體育游戲過程中。另一方面，學生在參加游戲的過程中，也達到了體育運動的效果，享受到體育的樂趣，更深層次來看，還能獲得良好的情感體驗，既滿足體育鍛煉的需求，也滿足游戲玩耍的需求。常見的“游戲賽跑”“百米王大賽”等形式，就是將“跑步”這一運動訓練與游戲完美的結(jié)合。該類形式與傳統(tǒng)的訓練課程相比較，可以收到同樣的效果，但采用游戲的教學方法，會極大激發(fā)學生的學習興趣。學生會更加愿意參加體育運動，陶冶情操。