基于公共選擇理論的社區(qū)教育資源優(yōu)化配置研究
發(fā)布時(shí)間:2017-01-16 16:45:17
公共物品的最優(yōu)數(shù)量是解決資源配置問題的關(guān)鍵。最優(yōu)數(shù)量的確定可以用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供求曲線來分析。如圖1所示:消費(fèi)者對(duì)公共物品的需求曲線分別是DA和DB,再假設(shè)公共物品的市場(chǎng)供求曲線為S。如何從個(gè)人需求曲線過渡到總需求曲線,需要再次提到公共物品消費(fèi)上的非競(jìng)用特點(diǎn),正是因?yàn)楣参锲返姆歉?jìng)用性,每個(gè)消費(fèi)者對(duì)公共物品的消費(fèi)都等于同一商品的總量。因此,公共物品的總需求曲線是個(gè)人需求曲線的垂直相加。但是,對(duì)于公共物品總消費(fèi)量所支付的全部?jī)r(jià)格是所有消費(fèi)者所支付的價(jià)格之和。如圖1所示,假設(shè)消費(fèi)者A和B的消費(fèi)量都是R,根據(jù)供求曲線,他們所愿意支付的價(jià)格分別是L和N。于是便得出:當(dāng)消費(fèi)量為R時(shí),A、B兩個(gè)消費(fèi)者所愿意支付的價(jià)格之和是L+N=T。再結(jié)合公共物品的市場(chǎng)供求曲線,公共物品的均衡數(shù)量即可決定,也就是圖1所示的R。



