新媒介時代的到來對信息素養(yǎng)的要求較高，要想提高教學(xué)質(zhì)量，無論是老師還是學(xué)生都必須加強(qiáng)信息素養(yǎng)建設(shè)。老師是教學(xué)管理改革的關(guān)鍵，所以老師應(yīng)先轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)識新媒介對于現(xiàn)代課堂教學(xué)的作用，改革教學(xué)方法，努力將英語的教學(xué)與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系；其次，應(yīng)加強(qiáng)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，要學(xué)會利用媒體資源進(jìn)行在線解答和在線講課，逐步適應(yīng)新媒介時代對傳統(tǒng)教學(xué)模式的沖擊。而對于學(xué)生而言，要改變傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)理念，化被動為主動，要善于利用身邊一切可用的資源，加強(qiáng)對英語的日常學(xué)習(xí)，擺脫對老師的依賴。學(xué)生在平時與大家的交流過程中，可以適當(dāng)增加英語對話以提高自己的口語表達(dá)能力，也可以通過網(wǎng)絡(luò)社交等方式尋求練習(xí)的機(jī)會，逐步培養(yǎng)自己對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力。