在學(xué)校美術(shù)教育方面，也開始在培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)方法上有了很大調(diào)整。為適應(yīng)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，美術(shù)教育領(lǐng)域的工業(yè)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)、應(yīng)用版畫等逐漸占據(jù)了美術(shù)教學(xué)很大比重。實(shí)用型的美術(shù)課程也開始逐漸增多，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、攝影、廣告、材料工藝、裝幀設(shè)計(jì)等。這些課程的開設(shè)使得學(xué)生走上社會(huì)更具有了適應(yīng)性。在美術(shù)教育的觀念領(lǐng)域也開始注重學(xué)生的個(gè)人藝術(shù)氣質(zhì)和審美愛好的培養(yǎng)，學(xué)校的美術(shù)教育多以引導(dǎo)為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能能夠得到正確的發(fā)揮。在多元文化的今天，新媒體、新技術(shù)已占領(lǐng)了時(shí)代的最前沿。美術(shù)教育領(lǐng)域也在不斷調(diào)整和更新著教育的理念和方式，以適應(yīng)新的時(shí)代對(duì)美術(shù)人才的新需求?？傊?，在新的時(shí)代，多元的美術(shù)教育成為了時(shí)代的主流。以電子技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等為代表的新媒體和新材料逐漸被廣泛地采用，對(duì)傳統(tǒng)的美術(shù)教育提出了新的挑戰(zhàn)，新時(shí)代我國(guó)的美術(shù)教育緊跟時(shí)代的步伐，形成了與全球?qū)?、與時(shí)代對(duì)接、跨學(xué)科、全方位、高水平的具有中國(guó)特色的美術(shù)教育方式。