高校體育教師是推廣戶(hù)外生存教育的中堅(jiān)力量，擁有一支具備優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技能的體育教師是十分必要的。當(dāng)前高校體育教師中，年齡多分布在35歲以上，甚至40歲以上，這些傳統(tǒng)式體育教師占了很大比重，真正具備專(zhuān)業(yè)戶(hù)外生存教育證書(shū)的教師較少，難以真正地將戶(hù)外生存技能傳授給學(xué)生。另外，資金投入較少是制約當(dāng)前戶(hù)外體育教育的另一重要原因。體育教育的受重視程度雖然近些年來(lái)有所上升，但依然難以與高數(shù)、物理等正統(tǒng)學(xué)科相比，高校配備的體育器材、活動(dòng)場(chǎng)地等常常存在短缺現(xiàn)象，戶(hù)外教育的投資就更加不足，這樣的教育模式是難以適應(yīng)“知識(shí)——能力——素質(zhì)”一體化綜合培養(yǎng)教學(xué)任務(wù)的。